调研报告的撰写需要遵循一定的结构和格式，对待调研报告，我们务必要按照领导的要求，拟定出符合实际情况的调研计划，下面是会述职范文小编为您分享的村情况调研报告最新6篇，感谢您的参阅。
村情况调研报告篇1
我镇为解决“农户的室内外环境卫生需要进一步整治”问题，认真做好农村人居环境整治问题检视，切实引导农户养成良好生活习惯。我镇积极开展整治行动，确保宣传到位，形成良好的农村人居环境整治工作氛围，营造干净整洁的乡村环境。
一、广泛宣传动员，营造浓厚氛围。
我镇利用赶场天、我蓝公众号等多种形式进行宣传，向广大村、社区干部和群众进行农村人居环境整治政策宣讲。引导加强家庭卫生教育和校园环保教育，驻村干部、帮扶干部入村入户针对性地对贫困户进行政策宣传，同时利用院坝会开展宣传，极大地提高了干部与群众的参与热情和环保意识，形成了全民参与的浓厚氛围。
二、开展清洁行动，养成良好习惯。
我镇在前期进行情况调查后，组织镇村干部、志愿者、村民等人员200余人开展清洁行动，发放宣传资料300张，悬挂宣传标语1幅，清理积存或散落垃圾3吨，清理沟渠5.4公里，清理塘堰1处，整治残垣断壁1处，清理废弃秸秆、农膜及露天堆放农业废弃物0.8吨，含贫困户千余户家庭开展集中开展大扫除、大清洁，农村受益群众1021人次。
三、环境综合整治，改善人居环境。
为进一步夯实工作任务，改善人居环境，推进脱贫工作有效落实。我镇加强对主要公路、背街小巷、农贸市场等公共场所清扫保洁，做到墙面无牛皮癣，路面无白色垃圾、废弃物等。场镇及各村公共厕所每天进行清扫保洁，建立监督检查机制，保持公共厕所设备完好及卫生干净，做好垃圾桶（箱）的清洗和维护工作，垃圾做好分类确保及时转运。加强对三无小区、清洁院落卫生整治。引导村民将房屋周边的杂物堆放整齐、畜禽粪便及沟渠的垃圾、杂物清理干净，重视农村人居环境整治。
同时结合每户贫困户家中不同状况，驻村干部、帮扶干部针对性解决贫困户人居环境的实际困难，改善贫困户生活环境。帮助带动贫困户打扫房前屋后卫生；屋内铺设冬用物品，收拾家用并归置整齐；清理院落周边垃圾等不留死角，整理农用工具等。切实调动贫困户积极性和内生动力，让贫困户自己动手打扫卫生，养成文明健康的生活习惯，改善贫困户精神面貌，推进人居环境整治助力脱贫攻坚工作。
村情况调研报告篇2
一、前言：为了了解现在农村小学劳动教育的的真实状况，西昌市川兴小学农村小学劳动教育调查组在学校从学前班到六年级随机抽样调查了120名同学，走访了32名学生家长，和学校12名老师交换了意见。此次调查主要包含两方面的内容：一、劳动意识；二、劳动技能。结果让调查组触目惊心，百分之八十的同学劳动意识淡漠，百分之六十五的同学缺乏起码的劳动技能。
二、调查过程：
（一）、发放调查问卷进行调查
调查问卷分学生、家长两种。
1、学生调查问卷
题目如下：
（1）、是否掌握洗衣服、扫地、做饭等家务劳动的技能？
（2）、是否掌握最基本的农业种植、养殖技能？
（3）、是否主动或在父母安排指导下进行家务劳动和简单的农业生产劳动？
（4）、在学校是否自觉参加并完成自己的劳动任务？
2、家长调查问卷
题目如下：
(1)、是否安排子女做力所能及的家务劳动和简单的农业生产劳动？
（2）、是否教给子女必要的劳动技能？
调查结果：此次发放学生调查问卷325份，收回有效调查问卷317份；发放家长调查问卷100份，收回有效调查问卷95份。结果，263名学生表示从未想到主动参加劳动，190名学生表示不会做家务劳动，没有掌握农业生产的相关技能。90名学生家长表示从未安排子女做家务劳动，更不会安排子女参加农业生产，也没有传授相关的劳动技能给子女。
(二）、调查走访
调查组从学前班到六年级随机抽样调查了120名同学，走访了32名学生家长，和学校12名老师交换了意见，情况也不容乐观，与调查问卷的结果惊人的相似。
（三）、网上查询
调查组怕以偏概全，上网搜查，发现我国现阶段劳动教育地位低下，处于可有可无的状态，学校、学生、家长都自觉或不自觉地忽视劳动、轻视劳动，从而导致学生劳动意识淡漠，缺乏起码的劳动技能。
三、成因分析
按理说，对孩子进行劳动教育是天经地义的事。因为劳动教育是一切教育的基础。众所周知，人之所以成为“人”，正是劳动进化的结果。如果没有劳动，就不会有人类。正是基于上述朴素的唯物史观，古今中外的众多有识之士都高度关注对下一代进行劳动教育，视培养下一代的劳动技能，把帮助他们树立正确的劳动意识视为己任。高尔基说：“我们世界上最美好的东西都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的”；“没有劳动就不可能有正常人的生活”（卢梭语）；“劳动永远是人类生活的基础”（马卡连柯语）……由此不难看出，劳动教育是马克思主义教育思想的基本点，是党和政府始终坚持不懈的教育方针。《中国教育和发展纲要》明确指出：加强劳动观点和劳动技能教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系统化。
客观公正地说，党和政府对劳动教育是高度重视的。我国的劳动教育，理应不是目前呈现在世人面前的如此令人不容乐观的现状。追根溯源，笔者认为制约劳动教育的因素是应试教育、校园安全和家庭教育。我们现在的教育，主要就是看学生的考试分数，只要考试分数高的学生，就是优生，就是人才；学校怕学生发生安全事故，不敢也不愿对学生进行劳动教育，更不敢组织学生进行劳动;还有不得不说的是，由于实行计划生育，每个家庭只有一至二个孩子，家长极易产生溺爱情节，视子女为“小公主”、“小皇帝”。
正是由于学校、社会、家庭都不同程度地漠视对学生的劳动教育，才造成了下一代劳动意识的严重扭曲和劳动技能的严重匮乏。但是，作为一个社会的“人”，没有正确的劳动意识，未能掌握基本的劳动技能，势必会被社会淘汰。推而广之，如果我们的下一代都是如此无能，作为成人社会的我们必定会感到脸红心跳，失去希望。
四、解决方法、对策
基于上述原因，调查组一致认为，家长、学校应该齐心协力，家校联动，让孩子从小树立劳动意识，掌握基本的劳动技能。
怎样才能实现上述目的呢？
（一）、从学校层面来说，应该做好如下工作：
1、让学生从小树立劳动意识
学校要利用班队会、升旗仪式等对学生进行劳动教育，让劳动最光荣的理念深入人心。
2、建立合理的劳动技术课程体系
开展劳动技术教育，在课程结构的`安排上要根据当地的生产情况和从学校实践基地出发，根据学生的年龄特点，爱好和兴趣，形成合理的劳技课程体系，有计划地对学生进行劳动技术教育。
3、从实际出发建设实践基地
劳动技术课是一门实践性很强的课程，要求学生要有一定时间从事劳动实践活动，这就要求各学校要根据所开设的劳技课程，按标准建设配套的劳动技术专用实验室和劳技教育实践基地。
4、加强师资队伍的建设
建立一支学科齐全，素质较高，一专多能，相对稳定的专兼职的劳技课师资队伍，是提高劳技课教学质量的关键。师资队伍的来源，一是让一部分具有一定专长的文化课教师专教劳技课，二是选派部分老师参加课相关科目的培训学习后，兼职担任劳技课程。只有加强劳技课的师资队伍建设，才能保证劳技课的教学质量。
5、加强劳技教学管理工作
要提高劳技课的教学质量，学校必须形成完善的管理体制，做到行政上有人抓，业务上有人管，主要要提高劳技老师的思想认识水平。劳技老师必须杜绝没有安排实践课的“纸上谈兵”的教学方法，在实践课中要改变单纯的“老师讲，学生听”和“老师做，学生看”的教学模式。为保证劳技课的教学效果，要形成行之有效的劳技教育考核手段，考核的内容要包括劳动观点、劳动习惯、基础知识、基本操作技能四个方面的考核，同时要注重平时表现、动手能力、掌握基础内容作为考核的原则。
（二）从家长层面来说，应该做好如下工作：
1、家长要重视劳动教育
家长要以身作则，重视对孩子进行劳动教育，让孩子从小树立劳动意识。千万不能溺爱孩子，一定要让孩子做一些力所能及的事。要以社会生活实际、社会发展历史、家庭社会实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大，不爱劳动的人是没有出息的。
2、教给孩子一些劳动技能
劳动也需要一定的技能，家长要教给孩子一些劳动的程序、操作要领、方法和技巧。家长在孩子劳动的过程中要给予指导，在孩子取得进步时，哪怕这个进步是非常微小的，家长也要给予鼓励，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。
3、注重实践锻炼
对孩子进行劳动教育，不能只停留在口头上，而应通过劳动实践来进行。如果家长平时没有参加具体的劳动，那么，孩子是不可能爱好劳动的。因此，家长一定要让孩子参加劳动实践，千万不能心疼孩子。当然，劳动的内容要根据孩子的实际情况决定，从简单到复杂逐渐过渡，切不可一开始就让孩子做难度比较大的劳动，挫伤孩子的劳动积极性。
4、尊重孩子的劳动
培养孩子爱劳动的习惯，需要家长进行一定的强化。但是，家长必须注意不要单纯地把孩子当作劳动力来使唤，不要把劳动当作惩罚孩子的手段，也不要过分用物质和金钱来强化孩子的劳动，而是应通过表扬、鼓励等方法来强化；在孩子劳动的过程中多做具体的指导，多鼓励，尊重孩子的劳动成果，让孩子从劳动中得到快乐，从而让孩子牢固树立劳动意识，强化孩子爱劳动的习惯。
5、利用方法，“强迫”孩子劳动
当孩子不愿意劳动时，家长决不能姑息迁就，一定要想方设法让孩子参加劳动。家长应该明白，不管孩子愿不愿意，都必须劳动。一个不会劳动的人，会不断萎缩，直到失去自我，这样的孩子注定是不会幸福的。
综上所述，调查组认为：我们只有坚持家校联动，切实践行德、智、体、美、劳五育并举，才能最大化地让孩子从小树立劳动意识，掌握基本的劳动技能，我们的社会才会有希望。
村情况调研报告篇3
为了更好地贯彻落实教育部相关工作会议的精神，高质量、高标准地实施义务教育，全面推进素质教育，提高教育质量和效益，按照区教委制定的相关要求，我校对各项工作进行了全面、细致、严格的自查，报告如下：
一、全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育
（一）制定办学规划，依法制教《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现这一目标，我校制定了适应现代化建设教育发展的规划和实施方案，各部门计划完备，并重视各种计划的检查评估，制定了适合学生自身发展需要的具体措施，由于实施素质教育成果显著，我校办学水平按市督导评估方案评估被评为先进学校。我校始终坚持社会主义办学方向，模范执行教育法律、法规。
认真组织教职工学习“一纲三法”及第三次全教会精神，把遵纪守法作为师德建设的首要工作，组织师生走上街头，利用橱窗、板报，宣传《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，并邀请省、市、区环保局、国税局、派出所、交警一大队到校进行法制专题讲座，我校组织教师认真学习了“小学管理章程”，制定了学校“办学章程”，聘请了法制副校长，实行了校务公开，建立了教师、学生申诉制度。建立健全了各种规章制度，规范了职工言行，学校步入了依法治校、依法治教的轨道，全校师生无任何违法乱纪现象。
（二）更新教育思想，措施落实全体教师教育思想端正，不断推进素质教育，我们认识到，随着时代的变迁，经济的发展，科技的进步，人们对于学校教育的要求越来越高。
信息化社会到来，终身学习观念的提出，引发了一场从教育思想，教育观念到教学模式的大转变，能否适应这场转变以及转变的快慢将关系到学校未来较长时期的发展潜力。因此我校提出“一切为了学生，为了学生的一切，一切为了学生的发展”的宗旨，模范贯彻党的教育方针，面向全体、因材施教，即办好每一个班，精心培养每一个孩子，通过素质教育的实施，为未来社会培养不仅具有知识而且具有创新精神、实践能力和健全的人格人才打好基础。因此，我校重视建立平等民主的师生关系。
每学期学校定时召开学生座谈会，了解各类学生对学校、教师的意见，消除学生的心理负担，沟通师生情感，和谐师生关系，杜绝了“体罚和变相体罚学生、歧视后进生、训斥家长、索要财物”等不良现象。教育要面向全体，我校尤其重视对后进生的转化。教师用心去爱每一个学生就必须要厚爱后进生，在认真分析其形成原因后，努力寻找转化的突破口，制定转化措施，坚持耐心辅导，热情帮助，增强他们的自信心并不断进步，最终实现转化。
（三）办学指导思想明确，特色突出科学的办学思想是每一所名校的灵魂，它的含义：
一是要正确反映社会的现实要求和长远要求，
二是要正确把握本校教师的实际能力和潜在能力，不仅有其存在的长期性，更有其发展的连续性。
我校制定的办学思想注重“四结合”：
继承和发扬学校的优良传统与改革创新相结合；学生德、智、体、美全面和谐发展与发展学生个性特长相结合；抓好常规工作与教育科研相结合；严格的科学管理与耐心细致的思想工作相结合。四个结合体现了一种和谐、全面的办学思想和辩证的思维方式，促进了学校稳定前进、飞跃发展，我校的办学目标是：深化以培养创新能力和实践能力为重点的素质教育，以艺术教育、信息技术教育为特色，以一流的质量争创巴蜀名校，并要努力争取在21世纪初跨入中国名校之列。
培养目标是：
将学生培养成品德、智能、身体、情感和个性全面和谐发展，有兴趣、有特长、有自主意识、竞争意识和一定的创新意识和创新精神的一代新人。为实现以上目标，我校还制定了《某某小学未来五年发展规划》在原有基础上提出了更高要求，将这一奋斗目标分解到各部门，做到各个部门有目标，每项工作有目标，人人参与学校工作，为实现目标不懈努力。
二、以人为本，狠抓两支队伍建设，以高质量的师资保证高质量的教育，形成办学特色
（一）建设勤政高效、求实创新的领导班子努力建设一支政治强、业务精、素质高，求实创新的领导集体。
学校的建设与发展中，领导班子起着关键的作用，我校领导班子积极参加争创“四好”班子活动，努力提高领导班子的决策水平和管理水平，增强领导班子的凝聚力、战斗力和号召力。我校领导班子是一个结构合理，团结、民主、高效、求实、创新的高素质领导集体。在性格气质上，有外向的，也有内向的，恰到好处地互补，促进了学校工作的开展。学校班子成员积极参加岗位培训，校长任职条件符合教育部有关规定，已被评为区优秀校长。现已参加了全国中小学千名“骨干校长研修班”学习。我校非常重视领导班子的建设，要求班子成员思想业务双过硬。坚持每周行政例会制度，统一思想、协调工作，工作中行政领导互相支持，保证学校有序运转。坚持行政下年级制度，使班子成员深入到年级中，了解师生情况，及时处理问题，发挥年级组作用。
除担任教学工作外，坚持行政每期校长听课40节，教导主任听课60节制度，使班子成员深入教学第一线，帮助教师备课，指导教师上课，让班子成员成为各学科教学的“专家”4位行政分管教育教学的领导都是学科带头人。坚持民主评议干部制度，让干部置于教师的监督之下，更好的树立服务意识、质量意识。坚持民主提案制度，帮助各部门工作民主科学决策，真正了解教师所急所需，为教师办实事，我校的民主氛围浓厚。由于我校在班子建设中，坚持了这些制度，使班子成员个个不敢懈怠，无论是部门分管纵面上，还是年级分管横面，都积极探索刻苦钻研，纵向要成专家独档一面，横向要协调关系、落实工作，做到纵横驰聘。
我校班子成员的勤政高效是有口皆碑的，每一个假期后到学校来都会发现新变化，不是翻新了操场，就是修了艺术墙。可以说每一个假期学校领导都没有好好休息过，总是利用这段时间考虑学校的修建，制定学校的规划，慰问学校的教师。有的干部家中有患癌症晚期的老母需要照顾，却还天天守着学校的基建工地；有的女儿正在高考，却无力照顾而一心扑在毕业班工作上；有的为了给学校节约经费，为了一项合同在烈日下无数次奔波于家长、学校、公司之间。
班子成员间总是这样为他人着想，为集体着想，想尽办法克服困难完成好自己的工作，这种默默奉献的精神，勤政高效的形象为教师树立了无声榜样。学校还先后制定了“办学章程”，聘请了法律顾问，实行了校务公开制，建立了教师、学生申诉制度，步入依法治校、依法治教的轨道。我校由于领导班子求真务实、无私奉献、工作成效突出，年年学校责任目标综合考核均达优秀级，今年还荣获特等奖。学校党支部对学校工作保障有力，我校充分发挥党组织的监督、保证作用，被评为区先进党支部。
（二）培养素质全面、师德高尚、教艺精湛的教师队伍面对二十一世纪，社会的巨大发展，科技的飞速进步，人类正在进入崭新的信息时代，这一切对教育，对教师都提出了新的要求。
传统的教育观念，教育思想，教学方法正在受到日益激烈的冲击，并非所有受过高等教育的人都适合做教师，选拔、留用优秀教师是学校实施素质教育的关键，最好的学校必须拥有最好的教师。教师队伍的建设十分重要。我校努力培养一支适应时代需要的素质全面、师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍。我校现有教师82人，工人4人，年龄结构、职称分布、学历层次、学科分布整体优化，任职资格合格率达100％。
我校在师资队伍建设中具有“传、帮、带”的优良传统，坚持优秀教师带青年教师的“师徒制”，以优秀教师高尚的师德影响青年教师，不断提高其思想道德素质。师徒间相互听课，青年教师能尽快熟悉教育教学工作，胜任学校工作要求。学校尽可能地为青年教师提供继续教育培养和外出参观学习的机会，让教师开阔眼界，增长知识。同时鼓励教师通过各种渠道参加高学历学习，努力提高科学文化素质。学校现有教师正在读研究生的一人，研修生2个，本科生17人，二学历大专6人。
几年来，由于学校加大了教师职业技能培训，全校教师五项基本功经区进修校检测，全部合格，并涌现出省、市、区级检测员5人。最近学校已通过“四川省教师职业技能示范学校”检测，受到测评员的一致好评，已获得该称号。为适应学校综合实践课研究的发展，学校在教师业余学习上，特别强调“一专多能”，即不但能按照大纲、教材的要求，创造性、高质量地完成教学任务，而且要能辅导一至二个活动课教学，把课内、课外有机结合，有效的`培养学生的实践能力、创新能力。要求教师掌握现代化教育技术，会使用微机。学校开展“运用现代教育技术手段，提高教师业务素质”的实验，建立了现代教育技术考核制度，每期末由现代教育技术中心考核并奖励，促进教师掌握现代教育技术，为教育教学服务，进而提高教育教学质量。
我校在师资队伍建设中，敢于引进人才，引进竞争机制，盘活学校的人才资源。学校把一批热心教育，有较高专业水平的校外教师聘任到校，使他们在我校综合实践课教学、艺术教育和创新教育中发挥了独特作用。使我校国画、书法、舞蹈、合唱、民乐等教学水平在全市处于领先水平，在市艺术节比赛中多次获一等奖，并多次在省、市及中央电视台演出。为了适应教育的发展和新世纪对教师的更高要求，有效提高学校的知名度。我校重视了“三名”工程的建设，努力实施《跨世纪名师队伍建设意见》，确定了争“三名”的奋斗目标，学校争创名校，校长努力争当名校长，教师立志争当名师。校长某某现已进入“全国中小学千名骨干校长研修班”学习。
学校制定了五年教师培训规划，到20xx年校长应努力成为专家型校长，学校应有6名特级教师，6名市学科带头人，20名区级学科带头人，12名市青年优秀教师，20名青年骨干教师，构成一个较完整的名师培养体系。全校教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责和义务，保质保量完成教育教学任务。全校教师坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，尊重学生，注重学生全面发展，师德师风深受家长、社会好评。我校现有特级教师4人，市、区学科带头人16人，市、区优秀青年教师17人。被评为全国、省、市、区优模57人，占教职工总数的69.6％。在全国、省、市、区各科教学比赛中获奖人80（次）。
三、强化完善学校管理，落实学校全面工作，提高效益
（一）建立管理模式，提高教育教学效益学校管理的目的在于提高教育教学效益和质量，实现教育系统功能放大。
随着我国现代化学校管理制度的逐步建立，更新管理模式，研究学校管理机制成为重要课题，因此，我校抓住学校实施教师全员聘任制的机遇，深化学校内部管理体制改革，加强制度的建立、落实，积极探索建立与新时期教育相适应，与社会主义市场经济相适应的学校管理模式、管理机制。
1、观念先行，提高管理的效能提高管理的效能，全面推进素质教育，只靠方法、技术和经费是难以为继的，重要的是管理者的管理意识观念必须是先进的、科学的，“只有想不到、没有做不到”，转变管理者的管理观念，站在时代的前列，树立顺应时代发展潮流的先进科学管理意识、观念，才是抓住了改变教育管理行为，提高管理效能的根本。我校树立了管理的前瞻意识，学校管理不仅要“面向世界、面向未来，面向现代化”而且要面向社会、面向现实、面向人。因此，学校领导必须认真分析，准确把握自己学校教育发展的昨天，今天和明天，树立前瞻意识。
其次是树立以人为本的意识，现代管理观念，侧重于共同合作，共同探讨，共同发现。充分调动教职工的积极性，使教职工参与到管理过程中，成为现代化学校管理的首要任务。因此，我们一方面注意关心教师和教职工生活和工作的疾苦，理解他们的难处，尊重他们个性、性格和各自独特的做事风格，另一方面引导和要求教师关注我区、市及至我国教育发展动态，教育教学改革的现状，关注学校的现状，发展趋势，要求教职工树立“校兴我兴，校荣我荣”的思想，让学校教职工都心系学校建设、发展。同时管理者也利用学校的建设、发展规划产生强大的凝聚力，团结学校教职工，为学校的发展献计献策，让教职工融入学校管理和学校整体之中，树立了以人为本的思想，能极大地激发教职工的责任感，充分发挥教师的积极性，使教师把学校发展目标视为自己的发展目标，各负其责、各显其能，与他人合作。
管理更要树立创新的意识，学校管理要借鉴企业管理的经验，企业管理重视研究和运用最先进的管理手段，因此学校管理者要在了解，把握教育管理科学发展趋势和动态的基础上，把企业管理的最新手段、方法、技术创造性地用于教育管理的实践，以实现教育管理改革的深化，适应教育产业发展的要求。管理还要树立法治意识，使我校的教育和管理行为合法、规范。
2、制度建设入手，建立管理机制建立、健全、完善各项规章制度，是建立稳定规范的学校常规的有力保证，否则管理便会成为一句空话。在深化内管改工作中，我校在原来管理制度的基础上，进行了修改、补充，进一步完善了各种规章制度。
（1）制定某某小学常规管理制度
①学校各项工作常规管理的基本要求，包括德育、教学、行政管理要求，艺术教育、体卫教育要求等；
②学校各项人员的工作职责（所有人员都定有职责），包括：校长、教学主任、年级组长、教研组长、学科把关教师、工会主席、教科室主任、现代教育技术中心主任职责，班主任，学科教师，图书管理员职责等。
（2）制定了某某小学会议制度每月一次校务会，一次班主任例会，一次教改会，一次学科把关教师会等等，每周一次行政会，一次教研组长会，参加人员、主持人等都有规定。
（3）制定考勤制度，
（4）制定了学校各部门工作考评细则教导主任、教研组长，年级组长、学科把关教师工作考评细则，学校教师教育，教学工作考评细则，以及工人工作考评奖励细则和期末单项奖励细则等等。这样校内各部门，各类人员有明确分工，建立起科学的岗位责任制，各种规章制度健全，使学校教育教学工作有章可循、有规可依、标准明确，形成良性运作机制。
3、实施分级分层管理模式学校管理坚持以人为本的原则，重视人的'因素，注重调动每一位教职工的积极性，发挥每个人的创造才能，重视常规管理，实行了条块结合、分层管理。我校将学校工作分为教育教学工作和后勤工作，制定相应的制度，实行专人负责制度管理，即对学校工作的纵向管理。又将学校工作分年级组，教研组和班级两层，同样制定相应的规章制度，实行专人负责制管理，即对学校工作的横向管理。
利用这种纵横交错的管理网络，对学校内部大量的日常工作，进行有效的程序化管理，实现学校日常工作的规范化、制度化，从而保证管理效能的极大提高。我校形成了教育教学管理网络。
村情况调研报告篇4
（一）工业发展水平较低。
从工业总量看，在全市居于末位。从横向比较看，与汉滨、旬阳、石泉等大县差距明显，与宁陕、岚皋等实力相近的县比较，发展明显滞后，距离逐渐拉大；从经济增长方式看，“高投入、高消耗、不协调、难循环、低效率”的问题仍然比较严重。
（二）工业产业结构不优。
工业发展主要以资源依赖型产业、低附加值的传统产业开发为主。止目前，14户规模企业煤炭企业占了6户，煤炭一“感冒”，全县经济就“发烧”，煤炭“一枝独秀”的格局短时期内无法从根本上改变。
（三）企业整体素质不高。
一是规模不经济，“品种一火车，产品一汽车”，一般性产品多，名牌产品少；初级产品多，深加工产品少；低价值产品多，高附加值产品少。二是企业经营管理者素质与市场经济要求不相适应，缺乏驾驭大市场的本领和管理现代企业的能力。
（四）投资环境仍需改善。
一是缺乏良好的投资硬环境。“交通瓶颈”还未正真打破，节能减排、土地和环境保护的压力与发展产业的矛盾依然突出。二是创业动力不足。__发展环境与发达地区相比，居民观念落后，小农经济、小富既安习惯自然形成，内生动力不足。
（一）围绕调整结构一条主线。
依托__山水、富硒农副产品等资源优势，着力培育一批新型市场主体，逐步调整煤炭产业“一枝独大”的格局。重点抓好以中华蜂蜜、五味子、猕猴桃、山野菜、洋芋、魔芋和食用菌等优势农林副产品精深加工为主的特色项目扶持工作，提高工业可持续发展后劲；筛选一批有市场前景、有资源依托、有成长潜力的劳动密集型企业实施重点培育与倾斜扶持，抓小变大做强，努力形成工业经济增长的后续梯队，实现梯次发展、逐步壮大。
（二）完善工业发展两个平台
1. 提速现代绿色农业园区建设。把现代绿色农业园区作为工业发展基础来抓。坚持依托农业发展工业，发展工业反哺农业的思路，以市场为导向，以壮大龙头企业为关键，合力打造品牌产品，促使龙头企业增产达效，实现一个龙头企业振兴一个产业，一个产业建立一片基地，一片基地致富一方群众的目的。
2. 加快绿色工业园区和飞地园区建设。一要充分发挥__现代绿色工业园区承载作用，加快三次产业的融合，全面推进“资源循环式利用、产业循环式组合、区域循环式开发”，围绕优势资源，重点支持原有企业做大做强。二要继续加快“飞地园区”建设。根据园区建设发展需要，大力推进以道路、水、电、通信、环境卫生、绿化、环保为主的基础设施建设，同时要加大入驻项目跟踪服务力度，确保一批重点项目顺利入园。三要打造融资平台。充分利用银行贷款和融资平台，支持工业园区基础设施建设。按照“谁投资、谁经营、谁受益”的原则，运用市场经济手段，引导社会资本参与工业园区基础设施建设，实现投资主体多元化。
（三）打造三大循环工业体系
1. 打造富硒食品工业体系。依托现代农业示范园和美味佳、津元春、草堂春等食品加工企业，围绕生猪、洋芋、茶叶、玉米、乌鸡、蔬菜等地道优势品种，主攻现代农业示范园产品产出和市场经营主体培育做大做强，建设上游以现代农业园区为龙头，下游以农产品加工企业为龙头的富硒食品加工生产经营产业链，助推种养、加工、销售一体化发展，实现农业县向农业工业县、工业农业县以及工农互补的梯次推进，最终实现强县目标。
2. 打造医药工业体系。打好黄连、玄参gap认证的两张牌，加强同中国药科大学、安得药业、振兴药业合作，全面实施药材基地规范化、规模化、标准化建设。抓住中国药科大援助__契机，以县制药厂与中国药科大学的科研合作为突破，盘活制药厂葛根素生产线，建成中药饮片生产线；加快中药提取物的研制开发和合作，促进产品升级换代；引进优势资本和先进管理经验，力争建成1—2个仿制药生产线，为做强医药工业增添后续力量。
3. 打造新型材料工业体系。坚持走“生态至上、环保优先、崇尚科技”之路，引进环保型生产技术和管理经验，着力打造新型环保材料产业。引进环保型生产工艺技术，打造以瓦板石、中华绿、花岗岩、煤矸石为原料的天然装饰材料产业和旅游工艺品，力争新型材料产业产值有质的飞跃。同时要以生态环保为重点，巩固发展能源工业体系，促进现有能源工业企业提质增效。
（四）夯实四项工业助推措施
1. 聚力招商。抓住南水北调主体功能区的契机，加快建立__与京津等受水地区的长期稳定合作关系，提出一批产业项目，重点引进科技型、创新性、补链型企业和项目，承接产业转移。按照“转变观念、提高效率、增强服务、热情接待”的要求，让全县干部职工做到观念上“敬商”，形象上“亲商”，行动上“重商”；通过西洽会、龙舟节、贸洽会等平台，不断突出企业在招商中的主体地位。
2. 开拓市场。充分利用产业优势和产业基础，大力培育、打造一批具有地方特色、在市场上叫得响的名、优、特产品，做大做强一批支撑县域经济发展的大企业或集团。通过特色产品进酒店、进超市和参加贸洽会等方式，拓展销售渠道。
3. 人才兴工。充分挖掘现有专业人才，利用他们熟悉市场行情和县情、懂专业技术的实际，为企业提供服务，做到人尽其才，才尽其用；利用技校、职校和县校合作等方式，与科技单位联手，加大对现有企业经营管理人才的培训，使他们更好地适应当前工业发展的需要；通过加强培训、实践锤炼，不断提高各级领导和广大干部谋工业、管工业、干工业的素养，提升抓工业的科学决策力和执行力。
4. 优化环境。优化政务环境，凡是规定取消的审批项目一律取消，凡是规定取消的收费一律不收，凡是可以精简的程序一律精简。优化法制环境，要依法严厉打击影响经济发展的各种违法犯罪活动，加大对企业的保护力度，努力为工业发展营造良好的外部环境。健全激励机制，落实奖励扶持政策，加大财政扶持力度，坚持“扶优、扶强、扶大”。
村情况调研报告篇5
根据县教体局通知要求，我们依据问卷调研提纲，就我校教师队伍情况进行了认真调研。现将调研具体情况报告如下：
xx小学教师队伍基本情况：实有在编教师83人，现在在岗教师为78人，借出2人，3人因病不在岗，学历达标百100%。
1、目前，我校现有2名教师个人自行借调到了xx县进修学校，三名教师因病不在岗。我们对下一步清理整顿占编不在岗的教师的问题建议为：尽快归岗。
对畅通教师“出口”问题建议为：
一是尽快补齐学校编制；
二是严把借调关口。
2、在编专任教师中，没有人是由原民办教师转为公办教师的。
3、现在教学岗临时聘用人员为29人，占专任教师人数的比例40%;临聘人员存在的主要原因是缺编。
对于彻底解决临聘人员问题有何建议为：
一是压缩招生；
二是县里统一配备教师；
三是现在借调出的教师尽快归还原单位本岗位。
4、中小学教师专业技术岗位设置比例是97%;现在编教师中有81人取得了专业技术职务资格(职称)人数，小学高级、中学高级职称存在比较严重的已评待聘情况;
目前中小学教师专业技术资格评审体制机制存在不合理因素：
一是入口多，评上的多，聘任的少；
二是鱼龙混杂，不具备相应职称级别的资格能力。
现执行的评审条件、办法和程序科学合理。有效评价每一位教师的水平、能力和业绩成果建议为：
一是提高评价教师能力标准；
二是给每一位教师创造机会；
三是上级部门不能乱干预。
5、没有设立农村牧区教师岗位津贴、生活补贴、交通补助或专项奖金。
对于吸引和引进优秀教师到农村牧区学校任教的建议为：
一是提高生活方面的待遇；
二是提高政治方面的待遇；
三是提高职称方面的待遇。
6、目前，本校主要是通过政府统招，统一开支为主渠道补充新教师。
对于今后规范新教师招聘工作建议为：
如果由学校招聘，由学校来解决新教师的工资开支，学校压力极大，还是采取政府统招，统一开支的渠道补充新教师的方式效果好。也可以返聘退休老教师回校任教。
7、目前，本地区中小学校长是由组织考核任命选拔任用的。实现了归口管理。
现行的中小学校长选拔任用体制下产生的校长能力差，管理水平低，个人素质较差。
对于下一步校长交流工作的建议为：民主推荐，竞聘上岗。
8、地方财政未设有教师培训专项经费，而是由学校出资校总经费的3%给进修校作为本校老师的培训经费。
对自治区组织的各类教师、校长培训工作建议为：求实务实，不能通过虚拟的网络形式培训，应该以传统的面对面课堂教学培训方式为主要的培训方式。
9、就促进本地区义务教育阶段学校教师(校长)资源均衡配置采取的措施为：积极传达、落实主管局对此项工作的精神和工作部署，效果较好。
下一步的规划为：
一是充分学习贯彻落实县教体局的指示精神；
二是进一步做好舆论宣传工作。我校已经建立了县域内中小学教师、校长交流机制。并且已经启动了教师、校长交流工作。我校有四名教师已交流到农村学校工作。
交流工作存在的主要问题和困难：
一是交通生活等后顾之忧影响校长教师的交流；
二是大部分校长教师对原有学校有较强的归宿感，存在不愿交流的情绪，年龄较大的教师习惯于在工作、生活多年的地方工作，不愿意去新的环境生活和工作。
对于有效推进教师、校长交流制度实施的建议为：
一是交通等配套保障措施要到位。
二是可以以镇、片或一定的行政区域设定学区，试行学区管理，发挥优质校的辐射引领作用并带动校长教师的自然流动。
村情况调研报告篇6
根据市政协今年工作安排，市政协组织提案委、研究室、市农业局及部分委员组成调研组，于5月份深入我市部分乡镇（街道）、村庄进行农民专业合作社发展情况调研。调研组先后听取了店下镇、硖门乡、点头镇、管阳镇的有关情况介绍，召开了12家合作社理事长座谈会，并实地走访了三友鹿业、前岐福昌蘑菇、天和茶叶、黄金鸡、柏柳白茶专业合作社等7家农民专业合作社，并赴浙江洞头、文成等地进行考察。现将调研情况报告如下：
一、我市农民专业合作社发展的概况和特点
20xx年《农民专业合作社法》实施以来，市委、市政府采取一系列措施，加快农民专业合作社发展。到9月15日，在工商部门登记注册的农民专业合作社共有305家，其中：茶叶类农民专业合作社48家，食用菌类农民专业合作社7家，蔬菜瓜果种植类农民专业合作社60家，家禽养殖类农民专业合作社37家，农业综合类农民专业合作社97家，渔业养殖类28家，以及花卉、经济林类21家，农机7家，累计注册资金达10.58万元，发起人2386人，涉及农民社员1.75万户，带动农户5.06万户。在279家农民专业合作社中，无公害农产品认证的2个，注册商标42个，确定为xx市的龙头企业1家。2015年12月22日我市率先成立了全省首家县级农民专业合作社联合会。农民专业合作社的建立和发展，为促进我市农民增收和农业增效，做出了积极的贡献。纵观我市农民专业合作社的发展状况，主要有以下特点：
1、龙头企业依托型。如溪大洋山农业发展有限公司牵头兴办的益民生态农业专业合作社，采取农户入股，牛、羊由合作社农户饲养，公司提供种苗、防疫、养殖技术指导、销售等全程服务，合作社成员经公司销售产品后获利。
2、农民合作创办型。如由6名农机大户自发组织成立的xx市绿野机耕专业合作社，每年有计划地开展跨区作业，与店下、秦屿周边农户及种植大户签订机耕作业订单，明确了服务项目与机耕时间，确保了农户及种植大户不误农时，因此，极大地调动了服务对象的积极性，达到了合作社与农户及种植大户双赢的目的。
3、两委牵头引领型。如2015年10月15日成立的xx市柏柳白茶专业合作社，由柏柳村两委牵头， 213位农户自发入股，村委会成员兼任理事长，合作社注册资金8万元，其中：农户入股7万元，村集体入股1万元。统一供应农资，统一打造品牌。
4、技术人员领办型。如xx市艺农花卉专业合作社，合作社依靠自身技术优势并通过聘请农业技术人员，向社员提供服务，为农业技术推广应用发挥了很好作用。
二、农民专业合作社的主要成效
通过几年的发展，我市合作社引领农民闯市场、推动农业产业化经营、增加农民收入等方面发挥了重要作用。具体表现在以下四个方面：
关于市农民专业合作社发展情况的调研报告关于市农民专业合作社发展情况的调研报告
1、促进了农业生产结构的调整与优化。如秦川果蔬专业合作社为推广蔬菜新品种、新技术，在生产园区内建立了20亩的示范园;投入10多万元建立新品种引进风险基金，采取种苗无偿提供、试验适当补助、减产酌情补偿等办法减轻农户的生产风险;合作社注册“一线天”等商标，申请了无公害农产品生产基地标志使用权，进一步增强了我市农产品市场竞争力。
2、促进了农业科技的推广与普及。如前岐福昌蘑菇专业合作社编发《福鼎食用菌》会刊、印发宣传资料、开展实用技术培训，提高了菇农的科技水平。柏柳白茶专业合作社等茶叶类合作社配合政府相关部门，对茶叶加工企业规范整顿，推广无公害茶园专用肥和绿色植物杀虫剂，使全市茶叶质量得到明显改善和提高，2015年茶叶抽检合格率达100%。目前，全市在有条件的合作社中建立各种“五新”技术示范片、生产基地、展示田等，示范效果显著，较好发挥农业“五新”技术示范辐射带动作用。
3、促进了农业产业化的经营与发展。如秦川果蔬专业合作社借助市、镇、村三级农村社会服务联动网，将各类蔬菜品种、价格、数量在网上发布，拓宽客户联系渠道，落实订单，开辟市场。店下天和茶叶专业合作社等加强与北京、上海、广西等大中城市销区市场的横向联合，组织福鼎茶商在北京、天津等建立茶叶批发市场，开创了我市在全国大中城市建设名特优产品专业市场的先河。前岐蘑菇专业合作社，组织蘑菇营销队伍近1000人，在全国主要大中城市设立“福鼎蘑菇”营销窗口近100个，每年销售福鼎双孢蘑菇1万多吨。
4、促进了农产品质量的安全与提高。围绕主导产业和特色品牌，制定了一系列产品的生产技术标准和产品质量标准。如：梅氏茶业专业合作社实行“五统一”，即统一标准、统一包装、统一对外宣传、统一建立无公害基地、统一价格，打造福鼎白茶品牌；前岐蘑菇、秦川蔬菜等专业合作社的示范基地和主导产品获得农业部无公害农产品和基地双认证。
三、农民专业合作社发展存在的主要问题
从调查中发现，我市在引导和扶持合作社发展中面临着以下四个方面的突出问题：
一是思想认识还不够到位。由于宣传普及不够到位，一些干部和多数群众对《农民专业合作社法》缺乏了解，不清楚农民专业合作社为何物，更不清楚农民专业合作社的性质与作用。多数农民群众也不清楚组建和参加农民专业合作社给自己能带来什么利益，即便知道农民专业合作社是怎么一回事，也因受传统的农业生产合作社影响，认同度不够高，参加的.积极性也不高。
二是内部管理有待进一步规范。由于合作社的会员大多是农民，他们的专业知识、政策水平、市场竞争能力、管理经验都还比较缺乏，导致专业合作社规范化管理水平偏低。部分合作社虽然登记成立，但还没有完善的管理制度，理事会、监事会没有很好地发挥作用；“二次分配”大部分没有实行；合作社与会员的联结松散，利益关系不紧密，多数合作社都是由公司在操作，服务停留在生产或销售的个别环节上，没有形成产供销一体化；甚至“政社不分，村社不分，企社不分”的现象在一定范围内存在。
三是发展水平和服务层次不高。目前我市农民专业合作社总体上还是处于起步的阶段，合作社规模小、档次低，总体经济实力不强，服务能力较弱。创办合作社的发起人少，参加合作社的农民社员数不到全市农民总数的15%。多数农民专业合作社普遍限于产前的农资服务统一采购，产后农产品销售这些环节。多数专业合作社还没有做到统购统销，农户基本上是各自为战，一些新的服务领域还未拓展。虽然我市目前农民专业合作社发展数量不断增加，达279家，注册商标只有42家和无公害认证2 家，有数量，没质量，重发展，轻规范的现象存在。有的纯粹打政策擦边球，或由少数人操作，缺乏带动性，甚至名存实亡，有挂羊头卖狗肉之嫌，发展水平和层次较低。
四是政策扶持力度不够。融资困难是调研中合作社反映最多的问题。2015年初，中国银监会和农业部联合下发了《关于做好农民专业合作社金融服务工作的意见》。省银监局和农业厅联合下发了《转发银监会农业部关于做好农民专业合作社金融服务工作的意见》，从调查情况看，虽然农业部门积极与银监局和农村信用社联系，并多次组织合作社贷款，但由于缺乏扶持合作社融资的具体措施，而商业性贷款利息偏高，多数合作社望而却步。
四、农民专业合作社发展的工作建议
为推动我农民专业合作社规范健康快速发展，针对当前的突出问题，我们提出以下建议：
1、加大宣传力度，营造浓厚氛围。对于农民专业合作社这样一个新生事物，目前在干部和群众中还普遍存在模糊认识。要充分利用电视、广播、报刊等各种宣传媒体，集中宣传造势，通过组织宣讲队伍、开展农村干部专题培训、与群众座谈面商等方式，做到干部重视，群众欢迎。重点宣传《农民专业合作社法》和合作社的作用、意义及典型经验，用事实教育群众，激发他们的入社热情。有计划地对市、乡镇驻村干部和各乡镇主管农业领导进行严格培训，赋予他们发展农民专业合作社的指导任务，组织精干有力的发展专业合作社的指导员队伍，不断提高其服务指导能力，拓宽服务领域。同时做好办社带头人和农民骨干的培训工作，充分调动农业生产经营大户、农村能人、涉农企业、村干部办社的积极性。
关于市农民专业合作社发展情况的调研报告各类报告
2、健全领导体系，制定发展规划。充分发挥xx市农民专业合作社经济组织规范管理领导小组作用，领导小组每年召开2次以上的专题会议，协调解决具体问题。各乡镇党委、政府和有关部门要切实把加快发展农民专业合作社摆上重要议事日程，建立健全乡、村合作社领导体系和长效协作服务机制。建议市政府每年围绕优势产业或特色产业，培育10家市级示范社，作为我市农民专业合作社试点示范和推广工作。对农业、林业、海洋与渔业、供销、经贸、财政、质监、金融、国土、工商、税务等部门统一调度，建议涉农部门每位副科级以上的干部与示范合作社结成帮扶对子，明确责任，形成合力，协调和解决农民专业合作社发展过程中遇到的困难和问题。
3、规范内部运作，夯实发展基础。一要健全民主管理制度。完善合作社的权力机构和日常管理机构。确立社员（代表）大会制度，通过民主选举产生社员代表、理事会和监事会。二要规范内部管理制度。合作社组织不同于公司和乡镇集体经济组织，有其自身的实际情况和运行特点。应当尽快建立和健全符合合作社要求的内部管理制度，包括财务管理制度、项目责任制度、奖励制度等，以保障其操作运行的规范化。三要健全利益分配制度。为了兼顾生产者与投资者双方的利益，可分配盈余应当实行按交易量（额）和按资分红相结合的方式分配，并以按照社员与合作社的交易量（额）比例为主。通过这些措施，进一步规范内部运作，更好地促进合作社健康发展。
4、加强引导扶持，规范管理服务。作为新的经济组织在起始发展阶段，不可避免地要出现这样那样的问题。一方面，市政府相关部门加强对示范社的指导、培训、服务和扶持工作，同时，政府及相关职能部门加强监管，进行适当干预非常有必要，对合作社在经营管理中，是否损害社员和农户利益进行了解监管，对政府补助给合作社的资金使用情况进行了解，如发现违规经营的合作社，将列入“黑名单”，确保合作社建设有序推进。另一方面，充分发挥市农民专业合作社联合会的作用，成立服务中心，帮助合作社拓展服务领域，特别是要帮助合作社抓紧完善管理方式、财务制度、“二次返利”等制度。
5、明确思路目标，制定实施意见。最近，省政府制定了《关于扶持农民专业合作社示范社建设的若干意见》。建议市委、市政府按照省政府《若干意见》，结合福鼎的实际，尽快制定出台《关于扶持农民专业合作社示范社建设的实施意见》，进一步明确市级示范社评定的具体规定，积极开展示范社的创建活动，进一步明确包括税收优惠、信贷支持、土地流转、用地、电力供应、技术人才、农业保险、绩效评价等方面政策措施。同时，财税部门对农民专业合作社销售本社成员生产的农业产品，视同农业生产者销售自产农业产品免征增值税。市财政预算中每年应安排不少于3０万元的扶持农民专业合作社专项资金，各乡镇也要安排相应资金，支持农民专业合作社基础设施配套、项目等建设补贴和奖励基金等，形成一整套支持农民专业合作社发展的政策体系，为加快我市农民专业合作社科学发展提供了政策保障。
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