一篇成功的事迹材料能够凸显弘扬正气，推动工作的作用，事迹材料需要着力展现人物内心深处的坚定信念，会述职范文小编今天就为您带来了育人先进事迹7篇，相信一定会对你有所帮助。
育人先进事迹篇1
十三年前，怀揣着美丽的梦想，我开始了自己的教师生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜爱上了教师这一平凡而充实的职业。
记得__年的夏天，当时我怀有六个月的身孕。新学期，我不顾家人的反对，我接手了一年级新生班级。
开学刚两天，自己就累得筋疲力尽，一天除了要上五节课之外，下课也关注着孩子的课间游戏和课间行为。下午放学后，我挺着肚子，拿起扫把打扫教室，还把教室拖得干干净净。工作中，爱班上的“金凤凰”，更爱“丑小鸭”。班里有一位魏同学，她是个很腼腆的小女生，总是沉浸在自己的世界里。虽然自己的身体有着特殊的原因，但我没有想过放弃她，我决定周六去家访，更具体的了解这个孩子。周五晚上，我脚背上发了细小密集的小疹子，而且皮肤通红，奇痒无比。家人对我说：“周末的时间是属于自己的，在家休息吧！”我没有听从家人的话，还是忍着痒痛，坚持去魏同学家了解情况。通过交谈，了解情况后，我紧握着孩子的手说：“老师有信心帮助你，你也要有信心。”
周日，老公就带着我去常州各大医院咨询就医，所有的医生都说为了腹中的孩子，不能用药治疗，最好是向所在单位提出请假，卧床休息。由于不能用药，后来越来越严重，再加上怀孕后期的脚肿胀，家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸着这双肿得像馒头样的大脚说：“z，请假吧，明天别去上班了，看看你的这双脚，在家休息休息吧，身体很重要，我们就只生这么一个孩子，自己的孩子才是最重要，难道你不能为了自己的孩子好好着想吗？”听了老公的话，我心里一颤，自己腹中的孩子很重要，那我班级里的那50个学生怎么办呢？她们也是我的孩子啊！何况，刚刚开学，她们还小，我不去上班的话，谁来带着他们呢？学习，做操，吃饭，课间，放学，打扫……“不行，我不能在家休息，我不能只为我自己，我必须去学校！”这种念头油然而生。我打开了鞋柜，毫不犹豫地穿上了老公的42码的大鞋，毅然走进了爱博的校园。为什么要这样坚持？因为，我舍不得自己的学生；舍不得朝夕相伴、依恋着的讲台。
我没有请假，我没有放弃，坚持上班。从此以后，每天放完学，我就牵着魏同学那稚嫩的小手，走进我的办公室，和她聊聊家中发生的事情，还和她聊聊在学校一天的学习，每次在批改她的作业时，我都是精批细改，最后总不忘记加上 “老师为你的进步鼓掌”，她拿到作业时，总能感受到我对她的关爱。为了能让孩子有更好的转变，我还帮助她找了一位心理辅导老师。每个周末，无论刮风下雨，我都会带着她驱车前往心理辅导老师那儿做相关的心里咨询。就这样，两个月以后，她仿佛变了一个人，性格开朗起来了，一天，她居然把小嘴凑近我的耳边轻声说：“顾老师，你就是我的妈妈！”听了这话，我的脸上露出了欣慰的笑容。
我选择，我热爱。在这三尺讲台上，我将阅历春秋，继续苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心与家长的放心！
育人先进事迹篇2
20xx年，有幸,我成为了一名老师!在教书育人的漫漫长途中,得出一点体会，如下:
书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静下心来是行不通的。
静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科知识，静下心来教书，也就会静下心来读书。
教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就一定能上好课，但是没有认真备课是绝对上不好课的。试想白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素，诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：kk歌、蹦蹦迪等，从而使自己体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振，这样的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗?
一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅把教育当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急功近利、急于求成。老师就是老师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能远行的”。
潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要的美德，潜下心来才会具有”鞠躬尽瘁，死而后已”的决心。教师从选择教师职业伊始，就要具备”捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。只有当我们对事业注入深厚的感情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一样”千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”;只有基于这样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的.精神。也只有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难，从而树立起”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的师德观念。
静心教书，潜心育人，首先要求广大教师淡泊名利、志存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲，不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个孩子对话，潜下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐趣，才能真正有所成就。
其次，应创造有利于教师静心教书、潜心育人的环境。少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于朝、逐利于市的人没市场。
再次作为一名教师，更要真心的去爱每一个学生。为人师者，必须把整个心灵献给孩子，用“真情、真心、真诚”爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。老师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育孩子，爱在细微处，于细微之处显真情。
“爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心老人的一席话永远生长在我的内心深处，激励着自己默默前行：静下心来教书，潜下心来育人。在“静”中，在“潜”中，使学生有尊严、有爱心、有责任地成长，教师也能享受到教育的幸福，彼此的生命价值共同得以提升。
育人先进事迹篇3
作为一名外语教师，有着丰富的教学实践经验，一直认真钻研，精益求精，业务上不断成长，教学成绩突出。xxxx年被评为先进教师，xxxx年被评为先进教育工作者。xxxx年被评为骨干教师。在教学中勇挑重担，注意研究和把握中考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在学校开展的教学改革活动中，积极参与，几年来，有多篇论文在省市获奖并发表。在师生交往中，用理想、行为来教育学生；用言行、品格来评价学生，所带班级多次被评为优秀班级，赢得师生和家长的一致好评。
一名普通幼儿教师，谱写的音符简单又简单，却清纯、温馨而深情；以拥有平凡和富有创意的事业而骄傲和自豪，她总是专心地聆听着一曲曲孩子演奏的幸福旋律！真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，爱得公平、爱得得法，她深知，爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。她就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！
1995年工作以来一直从事小学教育教学工作，获得本科文凭，现担任小学副校长，任教六年级数学等学科。工作中，勇于挑重担，积极服从领导安排。去年，学校因缺少语文教师，而许多老师都不愿意承担。学校安排其接任五年级的语文教学工作，毫无怨言地接受了。对学生有着深厚的感情，对学生严慈相济，是学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，引导学生独立学习。
育人先进事迹篇4
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
育人先进事迹篇5
中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。63岁的张桂梅，40余年坚守在滇西贫困山区，她创办的全国第一所全免费女子高中帮助1804名贫困女孩走出大山、圆梦大学，她用坚守托起了大山的未来和希望。
“不管生命到最后还有多久，还有多远，还剩下多少，哪怕就剩下最后一口气，我都会用在山区孩子的教育身上。”长时间带病超负荷工作让她的身体越来越差，但她关爱、记挂贫困山区孩子的心却从未歇一歇，不断用生命不断照亮着山区孩子们的前行之路。张桂梅的事迹令人动容，她是时代的“燃灯者”，更是所有共产党员学习的榜样。
梦想一旦成为一生的追求，就如同磐石般坚不可摧，不惧追梦途中的任何阻挡。
张桂梅创办高中的路途并非一帆风顺。在办校之初，她的想法遭到了众人的不支持不理解，甚至招来引起许多人的质疑声……但这些并没有让她就此放弃，而是继续坚持自己办全免费女子高中的梦想，在媒体上向全社会呼吁、向全社会募捐，终于得到社会广泛关注和社会各界纷纷慷慨解囊，让全国第一所全免费的女子高中迎来了开学。伟大的事业总会经历许多风雨和波折，要想通往成功，就必须将最初的那份梦想坚持到底，让它成为自己一生的追求，去为之努力奋斗，去为之披荆斩棘，在实现梦想的征程中不断奋勇前行，在破除一切艰难险阻后，离梦想实现必将近在眼前。
当奉献成为了生活中的日常，人世间便会更多几分温暖，更多几分光明和希望。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”女子高中校长，儿童福利院院长，张桂梅既是学生们的老师，又是136个孩子的“妈妈”，无儿无女的她，将全部爱和时间都奉献给了她的学生和孩子，奉献精神在她身上体现得淋漓尽致。我将无我，不负人民。党和国家事业的发展需要更多像张桂梅这样舍小我为大家无私奉献之人。因为她，无数孩子走出穷山沟，圆了大学梦;也因为她，很多出去的孩子长大后又回到家乡，在不同的岗位上默默地回馈着社会，这样的良性循环，让封闭的大山里的孩子们看到了更多未来的希望。
以党性教育引领思想教育，红色文化育人理念不仅激励人心，还能助力薪火传承。
在教学中，张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，开创了“五个一”党性常规活动，让红色文化教育融入思政教育的各个环节。作为一名共产党员，张桂梅始终爱党、护党，忠诚于党，将一辈子的青春和热血挥洒在了贫困山区教育事业当中，不图功名、不图回报，大爱无疆;作为一名教师，她培养学生不怕困苦、勇往直前，引导学生铭记党恩、回报社会。她的教育理念始终贯彻着共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神，以实际行动不断诠释着她作为共产党员的初心和使命。
“一定要把大山里的女孩送入大学”，张桂梅当初立下的铿锵誓言正在实现，她是“燃灯者”，燃烧自己，照亮别人，向时代楷模致敬!
育人先进事迹篇6
王玲莉，女，28岁，英语本科学历，小教一级，大学英语六级水平，普通话二级乙等，通过全国计算机等级考试一级测试和浙江省二级测试。她从1999年至今任教于小学分校，一直担任小学英语教学工作。由于工作以来教科研成绩突出，从2003年9月起被聘为学校教科室兼职教研员，主要负责小学英语教科研的开展工作。
加盟育英七年以来，她尽职尽责做好自己的本职工作，有较强的教学能力和教学研究能力。在此基础上认真研究，写出一大批富有实践意义的教育教学论文，这些论文都获得了区级以上的奖励。她写的论文获过全国一等奖，省二等奖，市一等奖，区一等奖。她的教学设计和课件也多次获得区级以上奖励，而且她还有多篇文章发表于省级核心刊物。
在担任校兼职教研员期间，她主持和参与学校的教育科研的规划，同时还能够积极承担省市科研课题，曾承担过市级课题《从小学一年级起培养学生英语听说能力的研究》，省级课题《小学英语分层教学的实验和研究》。她还主编过学校校本英语教材《快乐儿童英语》上、下两册，自编校本英语教材的事迹还被《温州晚报》报道，这给学校的校本研修带来了较大的影响。
在工作上，她任劳任怨，为育英的教育事业无私奉献自己的青春。学校开展英语直拼实验以来，她认真学习直拼精神，指导自己的教学，在直拼单词测试中，她所教的班级英语成绩突出受到领导的'认可。同时她还执笔撰写直拼实验报告，为这个课题实验做出了大量工作。
由于工作踏实，教科研成绩和教学能力突出，她被评为本年度“十佳教师”，这既是对她的一种肯定也是一种鼓舞，她将一如继往地努力工作，为育英辉煌的明天而奋斗！
育人先进事迹篇7
一方黑板授知识，三尺讲台育人才。张桂梅同志，全国第一所全免费女高校长，一身病痛缠身仍心系贫困女生教育，用12年时间将华坪女高1804个贫困女生培育成奋斗在各行各业的优秀人才。她说：“在我活着的时候，我一定要看着她们走出去。”这朴实而真挚的言语令人感动不已，身为共产党员，我们应当向“时代楷模”张桂梅同志看齐。
千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，以坚毅不拔之志，牢记使命。张桂梅同志几十年如一日地坚守在教育一线，纵使百病缠身，步伐不再矫健，声音不再洪亮，也依旧无畏病痛，坚持着自己的信仰。在乡村振兴工作中，要向张桂梅同志学习，以坚毅不拔之志，牢记使命。为人民服务是所有共产党人的初心使命，正值脱贫攻坚和乡村振兴衔接之际，如何促进乡村振兴，让老百姓更加富裕，是目前重要的社情民意。我们基层干部们，应当坚定信念，勤于思考，开展广泛调研，结合实际村情民意，以坚韧不拔的意志，为乡村振兴奉献力量。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，以不计得失之心，奉献人民。张桂梅同志工作几十年，工资规格年年提高，如今仍然一贫如洗，她将她的时间、金钱、健康，甚至生命都奉献给了她一生所热爱的事业，奉献于贫困女生教育。在基层治理工作中，要向张桂梅同志学习，以不计得失之心，奉献人民。基层是国家治理的“神经末梢”，是公共服务供给的“最后一公里”，群众满意度是衡量基层治理水平的重要指标。我们基层干部们，应当贴近群众生活，拉近群众关系，关注群众需求，成为群众朋友，以不计得失之心，为基层建设建言献策。
敢上九天将月揽，为邦不惜鲜血流，以敢为人先之勇，创就事业。张桂梅同志敢为人先，创立了全国第一所免费女子高中，为滇西无数生活在困境中的贫困女学生带去了希望，这番伟大的事业值得历史铭记。在国家建设工作中，要向张桂梅同志学习，以敢为人先之勇，创就事业。世界正处于百年未有之大变局中，要实现我国社会主义现代化建设的中国梦，努力在危机中育新机，于变局中开新局，就要有敢为人先的勇气。我们基层干部们，应当勇毅刚强，绝不退缩，要有功成必定有我的决心，以敢为人先之勇，为国家建设添砖加瓦。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩蔑视卑微的懦夫。”这是张桂梅校长创立的华坪女高的校训，读后让人肃然起敬，与大家共勉之。
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