优秀的工作计划可以帮助我们更好地应对工作中的挑战和困难，工作计划可以帮助我们规划工作步骤和流程，减少错误和重复工作，下面是会述职范文小编为您分享的高一班主任第二学期工作计划8篇，感谢您的参阅。
高一班主任第二学期工作计划篇1
高一（3）班成立了一个学期，在上一学期中，全班同学通过一系列校园文化活动增进了对彼此的了解以及班级意识的建立。尤其是军训活动、国庆通宵、班级值周以及许多同学积极参与的读书节小品，英语节竞赛单元活动，拉近了同学间的距离，也锻炼了同学们的各方面能力。在学习上，高一（3）班整体情况良好，但在一些学科上，诸如计算机和数学方面稍显薄弱。另外，在常规工作方面，班级值日、迟到和交作业方面还有有待加强。
班级值日关系到学生责任心的培养，班级环境的建设，以及集体意识的树立；迟到问题关系到学生独立精神和责任意识的加强。迟到说小不小，说大还真能影响学生在日后工作学习中的一些习惯；课堂纪律和作业拖拉直接影响到学习的成效和巩固情况。这些方面直接影响着班级班风和学风的发展，因此，作为班主任，我把这学期的首要重心放在了这些方面。
本学期，针对上学期常规工作方面存在的问题，我制定了一些新的制度。第一，日常迟到问题、仪容仪表、缺交作业以及课堂纪律的问题，做到“有据可查，全班公开”，由班委负责同学、各科代表、学习委员，每天一记，每周进行总分统计和打分给每位同学打上当周常规成绩。打分表贴在教室前方醒目处，这样做，使得班级管理更加透明化、公开化，使每位同学对自己和他人的日常情况和学习情况一目了然，也使班级工作开展地更直观，更量化。
在德育方面，本学期主要要使高一学生培养勇敢、坚强、不怕困难；责任、拼搏、勇于承担；积极、向上、乐观生活；团结、合作、齐心协力；互帮、互助、心有他人的思想品质。利用班级晨会、班会课进行教育和启发，更重要的是在班级各项活动、日常学习生活中发掘德育教育的契机，感染并帮助学生们认识正确和积极的价值观。
在师生交往和家校联系方面，我将尽可能走近学生，多于班级同学交流沟通，并重点关注关心班级中学习落后生以及性格较内向学生。加强与家长的沟通，及时将一些学生情况反馈给家长。
高一班主任第二学期工作计划篇2
本学期，学校对高一年级进行了文理分科，年级组对各班进行了重组，很意外的，我竟然被分配做了理科重点班——高一（17）班的班主任。作为一名新教师，能够接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的荣幸，与此同时，我更加感受到的是学校和年级组交给我的那份沉甸甸的信任与希望，所以我立志：要将这份工作做好！开学初，面对着班里这些对未来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的高一学生，我决定为了使我的学生能够在寻乌一中就读的以后这两年半时间里，学到更多的知识和本领，张扬和发展自己的个性，我将尽我最大的努力，教导他们认识自己并提高自己。在两年后的高考中，争取取得优异的成绩。为了使工作更好的开展，特制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以创建文明示范班级为目标，切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育，树立“勤奋，踏实，惜时，高效”的学风，使每个学生都能够得到发展。
二、工作重点
1、加强班集建设，充分发挥班干部的作用。
2、加强文明礼貌和纪律教育，建设和谐，奋进的班风。
3、加强学习方法的指导，提高学习效率，提升学习成绩。
4、落实学校和年级组的“培优治拐”工作
5、加强尖子生的管理和教育，使他们真正成为全方位过硬的集体。
三、工作安排（具体工作安排见附表）
罗贤朗
20xx年3月6日
附表：具体工作计划
周次（时间）
具体工作
1（2、25———3、3）
初建班干部队伍，分工到人，责任到人，要求到人
2（3、4———3、10）
1、宣传学生记分管理条例
2、落实学生谈心工作，鼓信心，定目标，提要求
3（3、11———3、17）
1、落实学校和年级组的“培优治拐”工作
2、做好学习兴趣小组的动员及分组工作
4（3、18———3、24）
月考复习动员
5（3、25———3、31）
学生月考成绩分析，召开班会
6（4、1———4、7）
加强安全教育
7（4、8———4、14）
召开“我心中的高一（17）班”主题班会
8（4、15———4、21）
期中考试复习动员，考风考纪教育
9（4、22———4、28）
期中考试
10（4、29———5、5）
1、做好学生成绩分析工作
2、找成绩波动较大的学生谈心
3、召开期中考试总结班会
11（5、6———5、12）
召开家长会
12（5、13———5、19）
召开学生座谈会，确定下半学期奋斗目标
13（5、20———5、26）
开展尖子生薄弱学科的帮扶工作
14（5、27———6、2）
开展学困生的帮扶工作
15（6、3———6、9）
1、开展优秀作业，优秀笔记的评比活动
2、开展优秀学生的评比活动
16（6、10———6、16）
组织本班科任老师下学生寝室，进行谈心工作
17（6、17———6、23）
期末考试复习总动员
18（6、24———6、30）
期末考试
高一班主任第二学期工作计划篇3
一、指导思想：
以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以继续学习落实“两纲”为教育载体，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。
二、重点工作：
1、继续以班级文化建设为本学期工作重点。上半学期我班提出班级文化建设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，已基本被广大同学及其家长接受和认可，本学期我们将继续从班级文化建设入手，真正在班级文化建设中落实“两纲”教育，锻造市八学子高品人格。工作将从两方面入手：
①进一步完善班级管理制度――在班规中成长：我们以小组为一个学习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮流管理班级日常工作，详细记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等情况，做到我的“家”我管理，要求学生们互相团结，互相帮助，树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天班级的情况反馈给班主任，真正做到班级学生自我管理，学会自控，班主任控制管理。
②班级学风建设:
一是创造班级学科品牌，创造个人品牌学科。我要求高一（7）班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之仗，人人有自我突破。
二是争创免监考生活动。对已经申请免监考生的学生进行复查，继续鼓励，考察更多的学生申请免监考生。具体抓手：考风教育，作业规范教育。
2、继续以《上海市第八中学学生手册》为抓手，从狠抓学生的行为规范、言谈举止、思想品质入手，重点放在定期对全体学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止的检查，让每一个学生自觉规范行为，成为一个真正合格的市八学子。
3、继续以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，深入了解学生的思想状况，和班中大部分学生逐人分析具体情况，为他们及时排忧解难，补缺补差，全面提高班级大部分同学的各科成绩。具体抓手：诚信公约签名活动（将持续一学期）。
4、配合学生干部完成好学校德育处，校团委要求的各项具体工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值，争创校三星级班级。
高一班主任第二学期工作计划篇4
高一下学期伊始，就进行了文理科分班，我班(原8班)班号改为5班，分出去选择文科的8名同学，分进来其它班的11名同学，现有人数60人(男生32人，女生28人)，其中住校生49人(男生23人，女生26人)，借读生9人(男生6人，女生3人)。另外，有单亲家庭4人，少数民族5人。
?近期计划】
开学第一个月要做的工作：
1.上好第一节班会课。2月24日收假第一天，利用晚自习时间，上好第一节班会课，让学生明确老班的“施政方针”，知道该做什么，不该做什么。
2.组建好第二届班委。全班60人，设定60个班委岗位，让人人都是班干部，人人都是管理者，人人都有活干。
3.了解学生学习、生活、家庭情况，特别是新分配进5班的学生情况。
4.重申、强调课堂常规。
5.良好班风、学风的培养。
6.进入高一下学期，学习方法的介绍和建议。
?中期计划】
本学期要做的工作：
1.和各科任老师密切沟通、配合、协调，共同建设好5班。
2.通过各次考试成绩，分析各位同学的学习成绩和学习情况，分别交流、沟通，提出学习建议。
3.关注学生心理疏导。
4.班级文化建设：建设班级文化墙，如传统项目的“本月里，我要谢谢你”“本月里，说声对不起”“5班牛人牛语”“感动5班颁奖词”“5班英雄榜”“桌面贴”“总有一句话会电击你”等。
5.把5班打造成一个“快乐、和谐、勤奋、认真”的班级
?长期计划】
1.20xx年的高考，努力让每个同学都取得好成绩，实现梦想。
2.高中毕业，学生们身心健康快乐。
实际上，班主任面临的工作多是事务性的工作，往往有偶然性、突发性，不可预知性，时常都会遇到情况变化，所以要作出细致的计划也是不现实的，只能认真、细心地面对班级工作。
高一班主任第二学期工作计划篇5
时间周次工作的具体内容工作目的与效果负责人
1、组建班委会
2、同学自我介绍，互相认识（自习课）
3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标
4、订立卫生值日表和班务安排表初步以自主管理落实工作；
互相认识，尽早适应新班级；
建立健康的舆论理论；
形成良好的文化环境。
制度明确，做事有章可循班主任
班长
班主任
劳动委员/班委
1、学生自我评价和动员课外活动（跑步质量）
2、我的民主监督工作（第一期）[纪律]
3、指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排（全体同学）
探索语感、有效朗读、高效课堂强调同学的课余生活重要性
公布“三自我”分数及意义（现代生活最需要的品质一方面：社会意识与公共秩序+廉耻感）
帮助学生找好学习方法（现代生活需要我们的人格一方面：勤奋+乐观）班主任
民主监督组长
同学讨论，书写
1、我对班级的认识和检查学生宿舍
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”实现学生自我管理
（着手点）抓规范班长41、帮助和鼓励同学参加学校组织的各种课外活动（篮球赛+13班团结合作体育游戏）帮助同学培养良好的心理品质，丰富同学的课余生活体育委员/旗手51、寻找同学优良学习、生活习惯同时关注需要加强的地方
2、小组讨论如何建立良好班集体（个人/集体）树立正气感，形成班集体形象
（现代生活需要我们的人格一方面：人际沟通能力、组织力+宽容的心态）
调节和形成积极的学习氛围班主任
班委组织
1、“我最好的一个同学”演讲会和文艺汇演筹备建立良好的人际关系，与家长建立良好的沟通渠道班长
2、我的民主监督工作[意识形态：责任和义务]养成学习与生活习惯，帮助学生乐于学习民主监督组长
班长
1、召开科代表会议，与科代表交流
2、准备期中考试与各科评估（补漏），注意非智力因素对考试影响利于形成教学的良好关系
让同学反思近期自己的学习（现代生活需要我们的人格一方面：独立思考）
“千里之行，始于足下”（积累）学习委员91、英语演讲（内容自定，1～2分钟）培养学生英语口语表达的能力英语科代表101、文艺表演丰富同学的课余生活，增进同学的感情文艺委员111、怎样过一个充实的五一假期，期中考试学生正确理解看待学业评价班主任121、“我为大家唱一首歌”文娱活动丰富同学的课余生活，增进同学的感情文艺委员131、科代表会议，形成良好的学习氛围帮助学生形成乐于学习科代表
1、读一本好书活动（第一期）[不少于10人]养成良好的读书习惯，为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台，形成浓厚的学习氛围语文科代表、我的民主监督工作总结学生养成自我评价的良好习惯民主监督组长161、高考期间
2、对前期活动总结与期待怎样取得最好成绩高考的到来，我心里想什么
迎接挑战，期末取得好成绩
每位同学
1、组织科任老师交流会（班主任/科代表/科任老师/学生代表）
2、迎接期末考试以评价作为学习效果的参考标准，促进师生交流，有助提高教学的质量班主任181、13班友谊比赛（篮球赛+踢踺子比赛）同学提供一个展示个人才华的平台，促进同学友谊体育委员，期末考试（综合素质的考验）展示自己实验，接受能力考验
（知识+习惯+性格+品德）班主任期末放假或假期课外辅导明确自己的奋斗目标，巩固良好的学习生活习惯每位同学
高一班主任第二学期工作计划篇6
经过一个学期的高中学习和学校生活，学生已经基本完成由初中向高中过渡的阶段。本学期继续以养成教育为工作核心，督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯；以计划性为主题词，即凡事要有计划和具体的实施方案，然后就是严谨的计划实行，以尽可能的达到预期的效果。
本着以学生为本，为了学生的一切思想，对本学期的工作作如下计划：
基本任务：
1、抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、跑操、自习纪律、晚修纪律、作业、考勤)
2、营造良好的班风、学风。
3、开好主题班会。
4、协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。
5、及时和家长沟通，共同做好学生工作。
6、了解学生思想动态，能及时的解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。
具体措施：
1、树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的;
2、培养正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气;
3、实行班级管理民主化、细致化，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性;
4、发挥班委会和骨干的核心力量;
5、开展各种有意义的教育活动，寓教育于活动中。
6，与学生及时沟通交流，为学生排忧解难。
班级计划：
第1周：做好入学教育，本周主题词——收心教育
第2周：主题班会《挑战自我》；黑板报《新学期，新起点》，本周主题词——挑战
第3周：主题班会《学法指导》学习成绩优异的学生介绍学习经验
第4周：感恩教育 本周主题词——感恩（父母，老师，同学……）
第5周：开展学雷峰活动，教育学生乐于奉献
第6周：主题班会《一个优秀的集体应该是怎样成长》
第7周：主题班会《如何实现自己目标》
第8周：如何看待学习压力
第9周：准备学段考试
第10周：学段考试
第11周：学段考试总结
第12周：五一劳动节放假，做好学生安全教育
第13周：主题班会《资源共享――学习经验交流会》学习委员
第14周：主题班会《学会和别人的优点相处》班主任
第15周：快乐学习
第16周：读书与做人 班主任
第17周：励志教育
第18周：学生心理辅导
第19周：学段考试准备。加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试
高一班主任第二学期工作计划篇7
我们班是一个学生个性比较强，学生们多才多艺，对活动十分积极主动，很有热情，也有很强的能力和水平。
本着这种班情，在总结了上学期的成功经验后，我计划在本学期尽可能多的让出机会给学生们来主动和参与到班级管理和建设中来，也设想了本学期的一些针对性的实际计划。
一、指导思想：
努力培养学生的自主及动手管理能力，让我们班真正成为一个“老师指导——学生组织、管理——学生评价——学生竞争”的管理体制的班级！
二、奋斗目标
1、力争四项红旗年级里前列，比上学期排名更前。
2、力争学生各科成绩在年级里排名比上学期更前。
3、力争学生在各项活动中参与度更高、获奖度更高。
4、力争学生在思想、道德、行为、做人各方面取得进步。
三、具体措施
1、制定班规。
本学期班规实行操行加、减分制，按基础分20分起，根据班规条例，按照学生们平时各方面的表现加减分，每周由各部门班委负责记录平时表现及加减分，由班长负责监督、核对评分情况，收集原始材料并复印成册，并每周及时公布于公布栏。
每月统计学生们的操行总分，操行素质分折算成点，1分折算1点，每月举行一次“拍卖”活动，物品按同学学号（12人一组）提供，物品价格要求不超出10元，由班费购买，主持人报价进行拍卖，同学按自己的点数报价，谁的价最高拍卖物归谁拥有
2、发挥主题班会的作用。
本学期将尽可能多的举行主题班会，按照学校政教处和团委规定的任务完成主题班会。
今后还将组织各类教育意义的主题班会，并由学生自主创造，摄像纪念，自留活动材料。
3、多开展一些竞赛活动。
其目的一是为了锻炼学生的能力，二是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
4、加强学习方面。
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
4、其他的许多方法见班级常规。
高一班主任第二学期工作计划篇8
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生定新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心，找到希望，感受成功，这些都至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育
教书先育人，这是我教育教学的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是以自我为中心，不欣赏同学；要么是懒散应付，学习目的非常不明确，学习不认真。
养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤地进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
常规教育是指在迟到、穿校服、学生仪容仪表、两操、室内外卫生、带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌及学习等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但是，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习上找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种方式达成这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上。
2、在教育时间上，分时段完成
担当班主任，又身兼五个班的生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行。每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定至少每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。在保证劳动成果继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且更重要的一点是：一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，要在班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的。所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得尤为重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优缺点、家庭环境、性格特点。只有了解，才有沟通；有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”这是全班同学一起选出的口号，反映同学们的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、努力愉快但又绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育
因材施教，才能最大限度地挖掘学生的潜力，才能最大限度地发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于经常性的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：“得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！”
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也很积极地学习，因为我帮助激发每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了。否则，只能起到相反的效果。
在从高一到高二的过渡时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年的学习状态。所以，在这一学期，我会想方设法让学生跟上步伐，打好基础，更上层楼。
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