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学前老师工作总结7篇

工作总结是帮助我们获得进步的重要工具,对于它的相关要求你应该也有了自己的了解,在这个阶段的工作中想必大家都积累了不少工作经验,一起来写工作总结吧,以下是会述职范文小编精心为您推荐的学前老师工作总结7篇,供大家参考。

学前老师工作总结7篇

学前老师工作总结篇1

转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,根据园内的安排,结合班极计划,各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期,作以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼学前班教师工作总结。

开学初,我班结合班级计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班极计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法,制定了与季节特征相吻合的.各科教学进度表。并按照计划的内容来进行教学和保育工作,做到有条不紊。

本学期,因为大部分幼儿都是旧生,所以我们班在常规方面,幼儿都能自觉的遵守,我们着重在礼貌方面教育幼儿,让幼儿讲文明,懂礼貌,还教育幼儿做个让人喜欢的孩子,和小朋友能融洽相处,团结友爱,互相帮助,培养他们良好的品德。我们班的幼儿脾气多种多样,有活泼好动的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖宝宝,总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话,树立孩子的自信心。在他们犯错时,要通过形式多样的,寓教于乐的方式,慢慢引导他们,使他们真正明白错在哪里,应该怎么做;在他们获得成功时,要表现出积极的肯定和表扬,使幼儿提高自信心,获得成功的喜悦。

在教学方面,我针对孩子们的年龄特点,教他们了一些感兴趣的知识。语言领域主要是提高他们的口语表达能力与逻辑思维能力,能够们确、流利地讲故事,背儿歌,说绕口令,读句子等,能够正确地使用一些形容词、动词等,并时刻注意他们的发音,为将来的写话打好基矗拼音方面是幼儿教育的重点,本学期他们能将单韵母、复韵母能够正确地听写下来,能够默写声母,掌握整体认读音节,能够比较流利地拼读词语、句子。数学领域主要应该让幼儿们会读、写20以内的数,能够熟练地进行10以内的加、减法。

学前班即将走进小学学习,幼小衔接工作也很重要.所以,我们要培养幼儿良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上,引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,加强生活能力的培养。如:整理书包,管理自己的物品,按时入睡,准时上幼儿园,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上,使孩子们意识到自己即将成为一名小学生,要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上,也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

本学期我在幼儿园工作得十分开心,因为收获很大,但同时我也意识到自身存在的不足,在今后的工作中,我还要不断地努力,继续做一名称职的人民教师。

学前老师工作总结篇2

一学期转眼又过去了,孩子即将步入小学。在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展:

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的俊如同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”

学前班的孩子很是马虎,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“几十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还有很多孩子父母忙没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对55个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班五十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我是最能干”的好孩子。

总之,好的开始是成功的一半.在本学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览.以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用.广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.。孩子要毕业了,像小鸟儿长大了要飞走了心里有万分不舍!

学前老师工作总结篇3

本学期我担任学前数学教学工作。认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能,提高教学质量。

1、一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《认识人民币》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币。同时,联系学生的日常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外,新教材还多处精心创设购物情境,让学生在购物活动中认识人民币。通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提高社会交往和社会实践能力。可见,认真备课对教学十分重要。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的难点,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补习功课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长,提高教学水平

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

五、一份耕耘,一份收获

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学前老师工作总结篇4

一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结:

一、语言教学方面

1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

二、数学教学方面

在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。

三、拼音教学方面

拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。

在教学中,我能摆正自己的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中,我和孩子是一个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣,并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

本学期,我遵守学校的各项规章制度,团结同事,热爱集体,对班级工作认真负责,努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作,积极参加各种培训学习活动,做好各项工作,以更高的要求来要求自己。爱岗敬业,对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。业余时间阅读相关教学书籍,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,不断地提高自身的业务水平,努力使自己各方面迈向一个新的台阶。

一、教学活动

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课,积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉悦的心境,创造轻松、愉快的良好课堂气氛,真正做到让幼儿在玩中学,学中玩。空余时间我还积极主动走进别人的课堂,多学习和借鉴优秀同行的教学经验,认真做好课堂记录,及时进行交流、探讨和反思,多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

本学期,我主要担任学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上,我结合图片和游戏,让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法,并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练,孩子们的书写能力明显的提高,大部分孩子书写工整美观,进步非常明显。

在数学教学中,我尽量把比较抽象的事物形象化,让幼儿容易接受并了解和使用,如:在分解教学中,让相应数量的幼儿上台表演,即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿,还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手,一笔一划的教他们书写。在数学教学中,我还采用趣味教学法,让幼儿不觉得枯燥无味,而是觉得有趣好玩。

在绘画教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,鼓励幼儿发挥想象,大胆构思,不断提高幼儿的创新意识,并把品德教育渗透其中,使幼儿在提高绘画能力的同时良好的品德修养也逐步形成。

在手工教学中,我主要从一些简单的手工制作入手,让幼儿尝试去动手操作,幼儿不懂如何操作时,老师再做引导,在学期后半段,我主要采用的是老师示范做手工,再让会的幼儿教不会的幼儿,让幼儿自主学习探究。

二、幼小衔接工作

幼儿升入学前班,摆在他们面前的必经之路是升入小学,如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地顺利适应小学的学习和生活,搞好幼小衔接工作,是学前班的重要工作。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力,是我们开展幼小衔接工作的切入点,家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。

1、通过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性,沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求。

2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和指导,使家校能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学的学习与生活。

3、开展一系列积极有效的幼小衔接活动。针对幼儿的身心发展特点,从学前班的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理,家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。如:鼓励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式,体验小学课堂的教学氛围,观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等,从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活,更进一步地培养幼儿入小学的兴趣,为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。

三、教学中的不足及努力的方向

在教学中自己有很多不足之处,比如:学前班的孩子上课集中精神的时间比较短,应利用多种新颖的游戏来吸引他们,所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生。应积极努力改进,让差生跟上优生,优生辅导差生。我相信,在我的不断努力之下,孩子会有所改变,希望明年他们的表现会越来越棒。

一转眼又到了学期教学工作结束的时候。本学期,我能很好的适应学校的教学工作要求,结合学生实际情况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下:

一、教育教学工作

本学期是孩子们在学前班的最后一个学期,期间我们进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

对于幼儿知识技能的学习,这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力,所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达,特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时,我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释,使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬,并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了10以内数的加减法,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分。通过绘画,手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

二、卫生保健工作

本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我校的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,开展了多项有趣的体育活动,玩沙包、绳子等;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期孩子们身高、体重增长迅速。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我总是特别留意各种安全隐患,及早发现,及时汇报,立即解决,如:每次春游活动前,我都会作好通知,告知家长哪些东西不够安全,请不要为幼儿准备,第二天我还会逐一检查幼儿的书包,确定所带东西的安全。本学期还开展了“安全每天5分钟”的讨论交流活动,加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。

四、家长工作

?纲要》指出的:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”,我更相信:细微之处见真情!在这一年来,我主动亲切地与家长沟通,经常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了很大的支持。本学期,我校开展了一些开放性的活动,如家长开放月等,这些活动不仅增进家长对老师的了解,也增进对幼儿的理解,更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的学习情况,让家长对学校放心,并给他们以教育的信心和方法。让家长注意自己孩子各方面的进步,我们让每个幼儿都有自己展示的机会,通过“才艺展示”活动,让家长从孩子的表现中不仅仅看到孩子的进步,更从中学习到一种新的教育理念,并应用到自己的家庭教育中。

学期即将结束了,我们班的幼儿即将进入小学,祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康,学习天天向上!

作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任就必须有好的教学方法,现在我总结这么多年的教学经验。

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

本学期,我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言能力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在体育课中,我引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体活动中保持安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

在音乐教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起。

记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。

转眼间,一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作,感觉有点累,但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把本学期数学教育教学工作总结如下。

一、培养学生学习数学的兴趣。

学前班的小朋友对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。总之,根据数学教学内容特点,渗透思想教育,不仅开发了学生的智力,还陶冶学生的情操,培养学生学习数学的兴趣。

二、改进教学方法,全面提高教学质量

学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率,巩固入学率。总之,为了提高教学质量,每开学初,我都要认真学习新课标,明确本学期教学要求,写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法,提高课堂教学效率。

三、认真批改作业,进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改概念计算题,发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题,发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评,这样一来,学生不但提高批改兴趣,注意力集中,而且培养了学生的学习能力。

总之,一学期来,我从不计较个人得失,一心扑在教学工作上,遵纪守法,关心爱护学生,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶。

四、存在问题与不足:

由于学前班的小朋友年纪小,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差,特别是十以内的加减法还没有掌握好。

五、今后努力方向:

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础知识的教学强化训练。

3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。

学前老师工作总结篇5

一学期又过去了,在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同角度促进幼儿的发展

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的卢俊杰同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”

学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笔乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“三十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对32个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班三十多个不同个性的孩子,除了耐心教育外,的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总之,好的开始是成功的一半。下一学年,本人想重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展。

学前老师工作总结篇6

有收获,时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想这一年,很有感想,让我学到许多知识,同时也让我进步了很多。本学期,适应园内教学工作要求,从个方面严格要求自己。结合幼儿实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有方法的开展。为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。

一、思想品德

遵守劳动纪律,自己能积极参与政治学习。团结同志,热爱集体。对班级工作认真负责。工作中以积极热情的心态完成园内布置的各项工作。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个幼儿。

二、教育教学工作

升到学前班孩子都是0基础,但孩子们来年又面临升入小学,就是说这一年内,我要做好学前的所有教学内容:数学要达到20以内口算,10以内的简单的应用题;识字量要达到100字左右,廷伸至会阅读,会看图说话;书写要熟悉基本笔画,会书写30个基础字及其正确笔顺,并会用这些字组词,造句。唐诗要会背诵30首常用诗词,要简单理解其含义。除去节假日园里各种大型活动,算起来孩子的学习时间也只有几个月左右的学习时间!!而且学前班不光光只有教学任务,学前幼儿正处于过渡期,每个孩子的性格、情绪波动很大,我还要正确的去引导幼儿,与家长沟通、配合;每个孩子不好的习惯要去纠正,例如:吃饭慢、做事情慢、爱哭、太马虎、好动、爱管闲事,现在更注重幼儿的综合素质,还要在课余时间加强动手能力,自理自力能力,户外活动要学会跳绳、踩高跷及各种体育游戏,同时开设了舞蹈、珠心算、绘画兴趣班,孩子不会缺少艺术的培养。园里的特长班也非常丰富多彩,为幼儿的全面发展奠定了基础。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守园内的各项规章制度,不迟到、不早退。有事主动请假,在工作中,尊敬领导、团结同事,平时,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名合格幼师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培养自己的综合素质及能力。

四、本学期参加的活动

本学期及时按计划完成各科教学认为和保教工作。

在本学期

3月份:参与亲子活动中更加联结了母与子之间的情感联系。

5月份:庆六一文艺汇演舞蹈《青花瓷》获二等奖。

6月份:识字汇报及毕业典礼获得家长一致好评。

孩子的任务很重,对老师的考验也很大,孩子如果觉得每天很充实,很快乐,说明他们是在玩中学,游戏中收获,没有太大的压力和负担,那,我会觉得很满期望他们健康!快乐!通过我的努力让他们充分做好学前准备,升入小学后更轻松、更自信、更出色!!

学前老师工作总结篇7

一个学期就过去半个了,我带的第三批学前班也有半年了,真快,记得他们刚升到学前班我就觉得他们什么都很差,一群小不点,(因为上一届学前班刚毕业会有一个对比),还好自己比较了解学前班,对自己说,一切重头再来吧!每个孩子都需要你来塑造他们那,任务很重,责任很大,说心里话,带学前班有点累!!

由于园里是蒙氏教育,升到学前班孩子都是0基础,但孩子们来年又面临升入小学,就是说这一年内,我要做好学前的所有教学内容:数学要达到20以内口算,100以内笔算及简单的应用题;识字量要达到20xx字左右,廷伸至会阅读,会看图说话;拼音要熟练掌握23个声母24个韵母16个整体认读音节,会拼读字、词,句子,廷伸至写拼音作文;书写要熟悉基本笔画,会书写100个基础字及其正确笔顺,并会用这些字组词,造句。唐诗要会背诵70首常用诗词,要简单理解其含义。

除去节假日园里各种大型活动,算起来孩子的学习时间也只有6个月左右的学习时间!而且学前班不光光只有教学任务,学前幼儿正处于过渡期,每个孩子的性格、情绪波动很大,我还要正确的去引导幼儿,与家长沟通、配合;每个孩子不好的习惯要去纠正,例如:吃饭慢、做事情慢、爱哭、太马虎、好动、爱管闲事。

现在更注重幼儿的综合素质,还要在课余时间加强动手能力,自理自力能力,户外活动要学会跳绳、大绳、踢毽子及各种体育游戏,同时开设了奥尔夫音乐课,孩子不会缺少艺术的培养。园里的特长班也非常丰富多彩,为幼儿的全面发展奠定了基础。

孩子的任务很重,对老师的考验也很大,孩子如果觉得每天很充实,很快乐,说明他们是在玩中学,游戏中收获,没有太大的压力和负担,那,我会觉得很满足!

期望他们健康!快乐!通过我的努力让他们充分做好学前准备,升入小学后更轻松、更自信、更出色!

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