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区民族工作总结篇1
根据省教育厅省民委《关于贯彻落实〈学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的实施意见》和甘肃省教育厅《关于在教育系统开展第八个民族团结进步宣传月活动的通知》精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，20xx年，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。总结如下：
一、基本情况
甘州区现有各级各类学校212所，在校学生79915人，其中区属学校208所。区属学校中，城区中小学15所，在校学生33300人，其中民族小学2所；县镇中小学4所，在校学生3398人；农村中小学129所，在校学生33077人；农职业中学3所，在校职高学生2954人；直属幼儿园4所，在园幼儿3907人，其中民族幼儿园1所。全区现有教师4976人，专任教师4826人。20xx年全区各级各类学校按计划授课60课时，参与授课学生3000多人。
二、主要工作：
（一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据省教育厅的安排意见，结合我区教育系统的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全区教育系统结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全区教育系统上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
（二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，各级各类学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、校园网站、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，各学校在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入各级各类学校师生心中。
（三）以活动为载体，开展形式多样的教育工作。全区各级各类学校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，在小学3-6年级、初中7-8年级、高中1-2年级专门开设了民族团结教育课程。义务教育阶段学校统一配发了民族团结教育教材。全区各级各类学校利用校园网络，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我区各民族优秀传统文化。抽出一定时间举办民族团结专题学习动员会，各学校利用晨会、班队会和学科教学时间向广大师生宣传改革开放30年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传我区近年来经济社会发展取得的伟大成就，组织学生收集交流我区近年来社会经济发展的相关信息，以及各民族团结共进的相关资料，学习宣传我区民族团结进步先进典型，利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结进步宣传月活动的重要意义。
（四）进一步加强民族团结教育师资力量建设。为了强化我区民族团结教育，积极开展了从事民族团结教育的师资培训工作。保证民族团结教育工作的顺利和有效开展。建立了民族团结教育的教育团队。在学校建立了全体教师共同参与的民族团结教育教师团队。
区民族工作总结篇2
1963年，一名刚从扬州医专毕业的青年，满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，在海拔2100米的乌恰县做了一名医生。他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云。
来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩，而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤38年。他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足，忠实履行着自己“做一名人民的好医生”的诺言，前后30次为病人无偿鲜血，累计鲜血7000毫升，被当地牧民亲切地称作“白衣圣人”。
吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴，多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号。中国共产党成立80周年之际，党中央表彰了一批全国先进基层党组织和优秀共产党员及优秀党务工作者，这位始终如一、扎根边疆缔结各族人民兄弟情谊的人民医生也名列其中。
在并肩建设社会主义、推动社会进步的实践当中，涌现出一个又一个像吴登云这样无私奉献的民族团结先进模范。从1982年至今，新共表彰奖励了国家级和自治区级民族团结进步模范单位748个，民族团结进步模范个人1273名。
白克日?卡依尔是塔什店火电厂一位普通工人，今年夏天为了抢救不慎落水的汉族儿童，他英勇地献出了自己的生命。在这名优秀的维吾尔族工人眼中，汉族同胞就是自己的“吐汗吾干木”（亲兄弟）。他不止一次地伸手援助遇到困难的汉族乡邻同事，替不认识的汉族病人垫付医药费，在各族群众中间传唱成了一曲民族团结的赞歌。
杨忠贤，巴里坤草原上的一名乡村医生。他为草原上的哈萨克族妇女接生3000名婴儿，挽救了数百濒危病人的生命，培养出上百名弟子在草原上救死扶伤。在他死后，哈萨克牧民破例第一次用自已的风俗接纳了这位汉族兄弟，将他安葬在雪山脚下的哈萨克族部落墓群中。
阿布旦，阿勒泰草原上的哈萨克族牧民。1996年冬天，阿勒泰地区遭受30年不遇的特大雪灾，上百名汉族矿工被大雪围困在离阿布旦家毡房不远的地方，随时有生命危险。阿布旦毅然把自家储备的面粉分给断粮的人，把自家正在怀胎的8头奶牛宰杀，将牛肉分给饥饿的汉族弟兄。他让冻伤的矿工住进自己的毡房并让儿子冒着被大雪埋没的危险踩着雪橇下山送信。他说：“为了挽救汉族兄弟的生命，就是遇到再大的困难和危险，也要把信送到。”
自治区各级党委和政府通过树立民族团结先进典型，在全区营造出一种人人讲团结、个个争先进的氛围，推动着民族团结进步事业不断发展，民族团结的思想，已经深深扎根在新各族百姓的心中。热爱民族团结的无数群众，在生活和工作中身体力行，数十年如一日地贯彻民族团结的精神，为民族团结进步事业默默付出。
区民族工作总结篇3
按照上级部门相关要求指导，为营造民族团结大好氛围确保民族团结全盘工作有条不紊的进行，贯彻执行党的民族政策的自觉性、积极性，民族关系密切性，维护和稳定民族团结的良好局面。我校全体教职工通力合作、共进共退，在教育教学工作中，起到了极其重要的积极作用。
一、领导重视，常抓不懈。
杜来提乡中学是一所民汉合校的多民族校园，针对这一实际情况，领导班子坚持学习马克思主义民族理论和党的民族政策，对民族团结工作的重要性有比较深刻的认识，切实把民族团结作为精神文明建设的一项重要内容，列入议事日程，加强了对民族团结工作的领导。并从自身做起，坚持学习马克思主民族理论和党的民族政策制度，经常检查在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的问题。
二、坚持抓民族团结月，以月促年，把民族团结的集中教育同经常性教育紧密结合起来。
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，结合实际制定了开展第32个民族团结教育月活动的计划安排，并认真组织开展了民族团结教育月活动，深入学习贯彻实施《自治区民族团结教育条列》，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在日常教育中做到“两个坚持”，一是坚持经常性组织职工学习民族团结知识，二是坚持因人施教、各有侧重，侧重向他们宣传民族团结的好人好事，介绍本地区少数民族的历史传统、风俗习惯，提倡和表扬各族职工间的互帮互助。使“三个离不开”的思想在全校深入人心。
三、大力培养少数民族职工。
充分挖掘少数民族职工的工作潜力，发挥出少数民族职工的积极作用。在正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策过程中，我校坚持把大力培养少数民族职工作为加强民族团结的重要保证。在学习生活上优先照顾，生活上对其进行关照，在工作上培养他们勇于挑重担，以不断提高少数民族职工的综合素质和适应能力。
四、关心少数民族职工。
关心少数民族职工工作生活的各个方面，及时了解少数民族职工的思想动态、工作生活情况，认真做好帮扶工作，积极为少数民族职工排忧解难，少数民族职工有什么困难、要求都可以得到学校的帮助和支持。在肉孜节到来之际，学校专门改善了食堂伙食，并给他们放假三天。平时多给他们讲解民族团结的重要性，促进了少数民族职工的身心健康。
本学期的工作即将结束了，回顾一年来我校民族团结的工作方面所做出的努力以及成果，有好有坏，好的方面我们将会继续推行下去，不足之处在新学年来临之际我们将会商讨制定出切实可行的实施方案、计划，以便于在今后的民族团结工作中真正使民族团结深入人心，为社会大局稳定作出应有的贡献。
区民族工作总结篇4
一、2020年工作开展情况
（一）加强组织领导，狠抓工作落实。坚持把民族团结进步创建工作列入重要议程，认真安排部署，扎实有序推进。一是及时成立工作领导小组。鉴于人事变动和创建工作需要，对民族团结进步创建工作领导小组进行了调整和补充，确定由局党组书记、局长任组长，党组成员、领导班子成员任副组长，局各股室负责人为成员的自然资源局2020年度创建工作领导小组，并指定专人负责创建工作，切实加强对创建工作的统筹和协调。二是召开会议安排部署。于3月21日召开预防病毒工作会议，将民族团结进步创建工作与自然资源系统工作进行了同安排、同部署；3月28日召开民族团结进步创建工作专题会议，对2020年民族团结进步创建工作进行了全面安排部署，并研究解决了创建工作中存在的困难和问题。三是制定民族团结进步创建工作方案。为确保创建工作有计划、有步骤地稳步推进，先后制定了《2020年自然资源局民族团结进步学习计划》和《2020年自然资源局民族团结进步学习制度》等文件，明确了工作目标，细化了工作内容，落实了工作责任，将创建各项工作任务分解到各股室，确保创建工作落到实处。
（二）强化宣传教育，营造浓厚氛围。结合自然资源系统工作实际，深入开展形式多样的民族团结进步宣传教育活动，营造浓厚的民族团结进步创建氛围。一是3月30日召开2020年地质灾害防治工作暨业务宣传培训会，进一步提升我县地质灾害防灾防治能力，组织县应急管理局、县交通运输局等县级部门以及各镇和企业地灾工作负责人员，共80余人参加，通过此次地质灾害防治知识培训，与会人员充分认识地质灾害监测防治工作的重要性，更加系统地掌握地质灾害防治相关知识，切实提高应对突发地质灾害的应急处置能力，为全面抓好我县2020年地质灾害监测防治工作和保障人民群众生命财产安全奠定了坚实的基础。二是加大宣传教育力度。充分利用宣传展板、led滚动屏、宣传资料等方式大力宣传民族政策和民族知识，积极营造民族团结进步的浓厚氛围，同时在单位内部各民族职工之间倡导相互尊重、互相学习、相互包容、互相帮助、相互合作、互相促进、和谐共融的良好民族团结风尚。三是加强民族团结进步教育。坚持把民族团结进步学习教育纳入党组中心组学习内容，结合、主题党日、党组书记讲党课等主题宣传教育活动，组织全局干部职工学习党的精神、省委十一届七次全会、州委十一届九次全会精神、彭清华书记在全省民族团结进步表彰大会上的讲话精神以及《中华人民共和国民族区域自治法》《藏族羌族自治州民族团结进步条例》等民族政策法规，教育和引导干部职工进一步增强做好创建工作的使命感和责任感，以新理念新思路开展创建工作，补齐创建工作中的短板，不断推进自然资源系统民族团结进步创建工作提档升级。四是扎实开展民族团结进步月活动。紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识谱写squo;五地一中心squo;建设新篇章活动主题，开展了多层次、多形式的民族团结进步宣传教育活动。9月23日联同多部门以决胜全面小康，践行科技为民，中华民族一家亲，同心共筑中华梦为主题开展的全国科普日宣传活动，以发放资料、现场咨询等方式，向广大群众宣传崇尚科学，远离，防灾减灾，节约用水等知识宣传活动。通过此次宣传活动有效地提高了广大群众自主参与科技创新与防灾减灾的意识，提升大家对科技创新成果的认知度，为全民讲科学、爱科学、用科学营造了浓厚的社会氛围。9月下旬深入开展地质灾害调查推动两联一进走访工作。组织单位职工干部前往联系村宗渠村受灾群众顺明亮家里走访入户，调查地质灾害情况，深入推进两联一进工作取得切实成效。并组织专业技术人员对受灾滑坡点进行了细致勘查，在确保暂时安全后，对农户受损房屋及其他损失情况进行调查，并告知农户要立即撤离到安全地带，防止二次滑坡造成人员伤亡。同时告诉受灾农户近段时间灾情情况，要求在政府帮助的同时农户也要积极采取自救措施，还耐心向农户宣讲防汛防灾常识。通过此次走访工作，进一步推进两联一进走访活动，宣讲防汛防灾知识，加大隐患排查工作，最大限度的保障人民群众的生命财产安全。组织开展了民族团结进步知识答题活动，答题内容主要以党和国家民族政策、法律法规、社会主义核心价值观等民族团结基本知识为重点，通过答题活动，进一步增强了干部职工对党的民族理论和民族政策法规的理解，提高了自觉维护民族团结的意识。
（三）开展帮扶慰问，促进民族团结。以扶贫帮困为重点，积极为各族群众办好事、办实事，以实际行动加强民族团结，维护民族团结，推动创建工作深入开展。一是多次前往两联一进联系户当中，深入查看地质灾害带来的的影响，希望大家积极开展生产自救，减少灾害带来的损失，同时了解联系户家庭、子女教育、收入情况等基本情况，宣传县委县政府关于脱贫攻坚、防汛防灾等方面的重要政策措施。二是开展节日慰问活动，在今年七一建党节来临之际，局党支部代表到老党员家中进行走访慰问，向老党员致以诚挚的问候，并把党组织的温暖送到党员家里、送到党员心中。党员干部纷纷表示，此次政治生日活动，既是一次深刻的党性教育，又是一场震撼的精神洗礼，在今后工作中，更加注重学习教育和党性修养，结合自然资源工作，在平凡的岗位上做出不平凡的工作，为加快五地一中心建设贡献自然资源力量。
（四）围绕改善民生，加快地灾防治建设。一是在压实责任上下功夫。始终以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实提出的两个坚持、三个转变防灾理念和中央、省、州、县各项决策部署，坚持以人为本、依法防控、科学防控、群防群控。二是在排查整治上下功夫。牢固树立防范胜于救灾的理念，定期不定期开展地毯式、拉网式排查，全面督导检查全县11个镇汛前、汛中、汛后工作开展情况，并充分利用地质灾害防治一对一合作单位的技术力量，采取雨前排查、雨中巡查、雨后核查的原则，对辖区11个镇进行了再次排查，及时发现问题和隐患，及时对账整改销号，并设置相应的警示标识标牌，及时告知群众。三是在监测防范上下功夫。建立完善汛期地灾防治工作制度，及时会商汛情和地质灾害预警风险预报，日均发送地灾预警讯息1050余条；配备群测群防专员979名，针对威胁群众1040处隐患点已实现群测群防全覆盖；加强群众安全防范和防灾减灾知识宣传教育，开展防灾避险演练及地灾防治宣传培训10余次，切实提高人民群众防灾避险意识，增强群众避灾自救互救能力。
二、工作中存在的不足
虽然在民族团结进步创建工作中取得了一定的成效，但也存在一些问题，主要表现在：
（一）工作延伸不到位。在民族团结创建工作中存在上下联动不够，创建工作进展延伸不到位，因不动产登记中心办公地点离较远，导致与各股室之间配合协调方面存在不足。下一步将适时运用全局职工大会的契机开展创建活动，进一步提高思想认识，不断提升创建工作水平。
（二）工作创新意识不够。虽然在开展民族团结进步宣传教育方面做许多的工作，但创新意识有待进一步加强。下一步将把民族团结进步创建工作与各项业务工作结合起来，积极探索和创新宣传教育的方式方法，不断创新丰富创建活动内容和载体。
三、2021年工作计划
2021年需百尺竿头，更进一步，将继续以民族团结进步创建工作为引领，紧紧围绕建设一州两区三家园战略目标，始终坚持以人民为中心的发展思想，大力推动的各项事业取得长足进步。
（一）进一步强化组织领导。坚持把创建工作摆在更加突出的位置，严格落实创建工作目标责任，及时召开专题会议研究解决创建工作中的新情况、新问题，确保创建各项工作落到实处。注重典型引路，积极树立和培养民族团结的先进典型和少数民族优秀党员先进事迹，大力宣传、表彰先进模范典型，形成推进民族团结进步的工作合力。
（二）持续开展好民族团结进步宣传教育。抓好党的民族政策、民族理论、民族法律法规的学习，努力提高全局干部职工执行民族宗教政策水平和处理实际问题的能力。继续开展好民族团结进步月活动，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，深入开展爱国主义教育、中华民族共同体教育，教育引导干部职工牢固树立正确的国家观、民族观和文化观，使马克思主义民族观、三个离不开思想、四个认同、五个维护意识深深植根于干部职工心中。
（三）深入开展两联一进群众帮扶活动。适时组织对联点帮扶村太安村、宗渠村有针对性地开展民族理论、民族知识、民族政策和民族法律法规宣讲。通过宣传党的政策，尽力提供力所能及的援助，努力转变村民的思想观念，使他们早日脱贫致富。
（四）深入开展好各类专题宣传活动。充分利用地质灾害防治业务宣传培训会、世界地球日、6·25全国土地日等契机，大力宣传关于民族团结进步创建工作的重要指示精神，坚持铸牢中华民族共同体意识维护民族团结，坚持贯彻强调加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。深入践行守望相助理念，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的基本论述，同时让广大人民群众深入了解国情、国策、国法、民族政策等知识，构建民族意识，强化民族责任。
区民族工作总结篇5
舒兰市第四小学校 民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。构建社会主义和谐社会，需要协调各方面的利益关系维护社会公平和实现社会正义。几年来我们认真学习《吉林省学校民族团结教育指导意见》，并在实际工作中认真贯彻落实，我们深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，它是一项长期艰巨的工作，只有把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，才能让民族团结教育“润物无声，暗香永留”，现将我校开展民族团结教育工作汇报如下：
一、成立领导小组，加强管理。
我们成立了民族团结教育领导小组，组长：金维娟，副组长：霍艳红 顾岩组员：张晓梅、杨蕊、董丽艳。学校根据地域特点、教育特点，制定了完善的、行之有效的民族团结课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《吉林省学校民族团结教育指导意见》、《舒兰市第四小学校民族团结课教育管理制度》。制度的建立、学习，使领导成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。
二、对任课教师进行培训，提升理念和意识。
学习后，业务领导对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。我们针对品德组教师进行了数次民族团结教育方面的研训活动，我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。教师适时的结合自己学科的教学内容对学生进行民族团结教育方面知识的渗透。
三、发挥课堂教学主渠道的引领作用
我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间，保证一学期开出课时总计不少于8课时。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们对
四、五年级开设民族团结教育课程，结合学校的品社教学穿插进行，因为没有教参，我们承担民族团结教育学科教师的教师就上网查阅很多资料，来丰富自己的备课内容，并采用循环使用教案的方法，每个老师在备课前都可以借鉴上一学年教师的教案进行备课，并可以结合实际教学进行适当的补充和完善。为了体现课堂教学的实效性，我们保证业务领导每学期不少于听民族团结教育课时不少于3课时，在平时巡课时监督教师必须上足课时、讲究教法。
四、发挥德育的主阵地的推动作用
在进行课程教育的同时，为保证每学期开足8课时的教学内容，与此同时我们有针对性的根据重大节日举行了“民族团结教育”主题活动，我们认识到德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们通过一个个主题活动让学生在活动过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。我们举行的活动包括利用每周一的升旗仪式。这是最直接的教育方式，学生搜集关于民族团结知识的内容在学校晨会上交流，这样的活动坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结知识的储备。还有我们每学期必须保证开展一次民族团结教育主题班会的评选和观摩活动。班会中学生自己筹备内容，教师把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知
识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。除此之外校园广播是有效的宣传途径，学校利用校园广播宣传民族团结的重要性。这样在潜移默化的德育活动之中，我们让学生自己牢固树立了增强民族团结、维护祖国统一意识”。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难的少数民族学生实行一帮一“结对子”救助活动。结合学校开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。可以这样说德育活动是民族团结教育的载体，学生们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性。
在民族团结教育工作中，我们想了很多，做了很多：将民族团结教育与德育相结合；与课堂教学相结合；与其他学科教材相结合；与教学常规相结合；与教师研训相结合。因为我们认识到民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。当然，我们在进行民族团结教育过程中也产生的一些问题，如：个别教师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。我们的民族团结教育的形式单一、实效性不强。教师在课前进行认真的备课，准备了很多的资料，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。下一步工作中我们要多积累经验，首先从思想意识入手，增强教师对这一学科教学的重视程度，然后针对学生喜欢、感兴趣的话题开展一些有针对性和实效性强的教育活动。今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的发展，为构建和谐校园做出新的贡献。
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