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学校教务员的工作总结范文5篇

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学校教务员的工作总结范文5篇

学校教务员的工作总结范文篇1

根据开学初制订的计划,我校上下同心协力,较为圆满地完成了本学期的工作目标。

1、抓在平时,管理更精细。

本学期,教导处在延续以往常规要求的基础上,完善了月考核细则,将扣分点与教师明确,以便有规可循,加上相关人员的认真检查,严格考评,教师的工作更规范了,病事假按照规定做好请假与课务调代,调代课登记规范,教学有序有效展开。教师的六认真检查抓在平时,关键时刻不含糊,受到教育局检查老师的好评。课堂上,教师能够给学生5-8分钟的作业时间,逐渐提高了作业正确率。

各种簿册的记载齐全、真实、及时、认真。包括:体育、美术、音乐器材借还、科学仪器、数学仪器的借还、学生分组实验、电教设备的使用、提高培训情况等。

学科共同体活动开展得有声有色,课堂研讨、主题沙龙、教材研究、“自主学习”策略探讨,为提高教学质量提供了很好的载体。

做好培优补差检查。关注学困生持久的学习辅导,以提高考试的合格率。关注有特长学生的提优,为各项比赛选拔苗子,做好准备。

2、开展活动,品质更优化。

教学品质,是当前比较热门的话题之一,作为教师,要关注教室里的变化,关注课堂上的变化,努力由“教”转变为“学”,要让学习真正在课堂上发生,体现在揭示的是真问题;有真正的倾听与对话;关注学生的错误,让错误成为教学资源而不是对学生的挫伤,最终达到会学。根据以上教学理念,本学期我校组织开展了形式多样的活动。

(1)常态课堂要力争做到学生“四会”:会倾听、会思考、会发言、会合作;教师“四个一”:每节课要有一个体现思维开放的核心问题,至少有一次学生的自主探索活动,至少有一次学生的自主提问或质疑,至少有一名同学到讲台前面进行讲解。围绕这一理念,各学科组组织老师进行“主题式”教研,“微课型”展示,并将相关课例与材料做好整理,研究有效的教学策略,关注课堂的趣味与生成,培养学生的思维能力、阅读、提问等能力,不断提高课堂教学水平。各学科将平时研究活动的材料传到校园网,资源共享。

(2)组织青年教师开展形式多样的研讨活动。课堂是提升教师业务的主阵地,4月26日下午,张泾实验小学向全区小学举行了“自主学习”课堂展示活动。本次活动展示了语、数、英、美术、体育等学科共8节课,旨在把学校的省级课题“‘自主学习’小学开放式教学研究”的理念在课堂中得到落实,并使其真正成为学生的学习习惯和能力。区教研员对本次课堂作了较高评价:教师成为了学生学习的伙伴,起到了帮助学生学习的作用,自主学习的理念得到了较好落实。随后对老师们的课堂提出了几点要求:1、教师要根据年段特点与教材特点,明确要和学生一起学习什么,怎样帮助学生学习。2、强调实践,关注知识的迁移,要站在学生的角度,联系学生生活。当然,课堂中自主学习的内容要适度,并及时反馈,力求有效。

本学期,我们组织青年教师积极参加锡山区第三届“领航杯”课堂教学大赛。在参赛选手与名师团队的共同努力下,龚小敏、蒋劲松分获高语组和体育组一等奖,杜丽霞获得高数组二等奖。

我们还开展了全体语数英教师的教学设计比赛,除退休前三年的教师外全部参加,通过评比,黄艳红、周静、方瑛涛、龚晓丽、罗燕娟获得语文组设计一等奖,邹玉华、王瑛、陆晓红、王晓燕获得数学组一等奖,顾晓燕、单吟春获得英语组一等奖。设计比赛结束,获得一等奖的老师还进行了课堂展示,将设计在课堂落实,研究预设与生成的差异,使设计不断优化。

开学初,我校还开展了校级骨干教师评比,通过笔试、设计、课堂展示等多个环节的比拼,贺丽莉、罗燕娟、杨佳被评为校级骨干教师。

五月,我校举行了青年教师演讲比赛,五位青年教师围绕“工作第一年”这一主题,谈了自己的工作收获与困惑,全体党员参与活动并做评委,唐依怡获得一等奖,其余四位老师获得二等奖。

利用周边教师资源,组织开展校际联谊活动,不断磨练青年教师的教学水平。同时,我们还认真做好省结对学校的教学指导,本学期,为徐州便集小学开放课堂共计15节,为他们培养青年教师提供了平台,也为我校青年教师的成长搭建了舞台。

(3)常态检测,质量有提升。

本学期,我校除有序开展“张小第一擂台赛”、“象棋月赛”及各类学生社团和“泾声苑”少年宫等活动外,还举行了五年级习作比赛,参加了锡山区教研室组织的“华人作文大赛”,组织开展了数学竞赛、英语口语大赛等。艺术组老师积极准备,参加了无锡市百灵鸟比赛,合唱获金奖,舞蹈获三等奖。

学校还组织开展了春季田径运动会,孩子们在绿茵场场上拼搏竞争,培养了吃苦耐劳的精神和集体荣誉感。体育教师还认真训练,为下学期的区运会作准备。

(4)象棋特色建设继续如火如荼地展开,三月举行了象棋节,四月参加了“无锡市小学生棋类比赛”,五月参加了全国象棋特色学校棋类比赛,同时承办了省第二届“三建杯”象棋特色学校比赛,六月,承办了苏锡常第八届象棋特色学校比赛。

(三)学科载体,做好队伍建设。

1、在学科教学中提升教师教学水平。

强师是兴校的关键。本学期继续落实抓两头带中间的强师策略。一头是学校的骨干教师队伍,更好地发挥学校名师工作室在培养提升发展教师方面的积极作用,充分利用名师的学术影响力吸引优秀教师加入团队,参与活动,深入研究,不断进步。一头是学校的青年教师,这是学校的新生力量,是学校的希望所在。对青年教师进行教学基本功的训练、过关,打下扎实的基础。为青年教师找好师傅,互帮互学。教导处人员跟踪听课,给予新教师业务上的帮助。

2、在主题阅读中提升教师学科素养。

继续引导教师进行主题阅读,文化阅读,做一个有底蕴的人。本学期组织教师阅读《教育的智慧与真情》,并进行片段朗读与点评,分享阅读感受。

作为教师,学校还要求教师阅读学生这本最应该读的书,教好书,育好人,成为学生朋友知音和导师。

3、在评比中提升教师形象。

本学期,我校开展了“三力”教师、年度人物的评比,在评比中提升教师形象,提升学校形象。

学校教务员的工作总结范文篇2

20--学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展,“运用 ‘课程资源’,深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点,广大教师无疑成了课程资源的开拓者,为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义,使他们具有“整合有效资源,拓展课堂教学,提高教学效益”的实践能力,我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则,我们制定的研修目标为:1、适应教育对教师提出的新要求,使教师形成科学的课程资源观,充分认识综合实践活动中的课程资源价值,提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合,真正行之有效地推进课程教学改革,提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究,围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题,在“立足校本,整合资源,拓展课堂”方面形成学校特色,并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络,召开了全体教师参加的研修工作会议,落实相关的研修事宜。此外,我们结合研修内容,聘请教研室教研员为辅导员,提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研修有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研修阶段的需求,我们让本校学科带头人乔凤霞上课,聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会,提供经费,参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

3、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册,便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目,我们制定了详尽的研修内容,要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容,并作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研修目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料,一本学习笔记本,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容。

四、采用了灵活的研修形式

本项研修,针对不同的研修模块,我们采用了灵活、有效的研修方式,效果良好。

学校教务员的工作总结范文篇3

本学期,教务处在校委会的领导下,与教研、办公、德育、总务、宿管等处室,年级部、教研组等职能部门密切配合,全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。现总结如下:

一、统筹安排教学工作

1、制定学期部门工作计划,并及时印发,以指导学期教学工作。

2、在校行政的领导下,努力完成教务处日常事务工作,根据教师人员结构情况和班级编制,加强与教师的沟通,征询、交换学科意见,落实安排好教师课务,为学校教学的正常运转做了大量的工作。

3、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。

4、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。

5、着力学校教改班级团队建设,内容涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。

二、加强教学常规管理

1、强化领导责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。围绕学校导学案教改继续重点抓课堂教学改革,以教学现场为载体,随堂听课,做到及时看,课上听,随时查,发现问题及时指正,对教学工作进行全程跟踪管理,全学期安排各类听课活动达120次之多。

2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践,围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展有效教学,结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂,让课堂充满活力。

3、加强教学过程的检查,及时收阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、集体备课笔记,抽查了学生作业,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

4、组织做好学科素养检测,精心安排拟题,周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理,并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会,交流情况,分析问题,确立目标,提出打算。

5、针对起始年级的实际情况,编印校本教材《赢在起点》,通过部组、学校多种渠道组织落实课程内容;协助德育处组织其他年级学生开展励志班会活动,疏导心理、鼓舞信心,明确目标,提出要求,增强干劲。

6、通过学情问卷调查,组织学生参与评教活动。

三、大力开展各类活动

1、学习以导学案为载体的教改活动要求,以探求符合我校实际的教学思路和教学方法,不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。

2、围绕导学案课堂教学改革,扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

3、开设教学开放活动,借赛课、能手课的契机,接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。

4、组织新教师座谈会,敞开心扉交流感受,促进他们尽快成熟,以便不断增强我校教学发展的后劲。

5、开展全校各年级的培优辅差工作,做到了有计划,有成效。

6、重视学校各学科的知识竞赛,有活动安排,有过程材料,有获奖通报。

7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动,经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。

8、坚持午间课前快乐十分钟活动不动摇,不仅丰富了学生的学习生活,而且塑造着学生良好的素养品格。

四、做好教学服务工作

1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作,确保了教学工作的正常开展。

2、全面实施阳光分班工程,做到了招生、编班的公正、公平、公开。

3、规范图书借阅制度,采用集体借阅与个人借阅相结合的方法,保证了学生借阅。

4、为学校和全校师生服务,做好了201x年报刊征订工作。

5、进一步加强监督管理,尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用,力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展,教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求,安排相关人员,落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

7、进一步规范做好学籍管理工作,学生复学、休学、转学都严格按照程序进行,并在学籍管理人员处备案。

8、与教研室、办公室、德育处、总务处积极配合,参与了学校考评创优、升级的组织工作。

五、今后努力探索的方向

1、扎实推进课程建设,加大业务培训,提高整体教师的业务素质。

2、完善各类功能教室,加强功能教室管理,发挥功能教室作用。

3、加强音体美科技制作辅导,建设多样学生团队,创办特色学校。

总之,教务处工作是一项很繁多的工作,只有认真、细心才能做好,所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,争取能做得更好,为促进学校发展而努力奋斗!

学校教务员的工作总结范文篇4

本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想,以教学常规的精细化管理,本着提升学生自主学习能力、面向全体学生及教师的工作目标,努力做好各项工作,取得了一定的实效。具体小结如下:

一、强化管理,突出教学中心,教育教学质量稳步提升

1、常规工作

⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作,坚持每天巡堂工作,并及时反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度,定期检查《课堂教学日志》、《课堂纪律检查表》,对教师的出勤和教学情况进行监督、跟踪。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程,确保了学校教学秩序的稳定。

⑵认真编制教师任课安排表、课程表,保证教学工作的顺利开展。本学期教务处根据现有师资状况、各年段实际状况,做好课务分工、协调工作,待人员全部到位后进行微调,尽可能使课程安排合理化。开学课表运行一周后,教务处通过征集意见,对课表进行了适当调整,以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时,教务处总是在第一时间将课表调整到位。本学期,教务处安排调课、代课上百节,保证了教学工作的正常有序进行。

⑶组织初、高中音乐班新生选拔考试及小学升初中学生的招生工作。

⑷做好期中、期末考试工作同时,我校还承担了国家级社会考试任务。期中考试严格按照正规考试模式,认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析,总结成败得失,以利再战。通过期中,我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力,也为教师提供了检查阶段教学成果机会,为下一阶段教学工作提供教学参考。严格监考制度。

⑸做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会,有尖子生的、也有学困生的,倾听他们的新生、为他们排忧解难,鼓励好的更好、差的不气馁奋起直追,让学生共同进步,映照良好的学习氛围。

2、强化毕业班教学工作

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重,这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提高中高考成绩,开学初制定了中高考目标;组织开展好模拟考试和适应性考试,定期召开专题教学分析会和家长会,做好培优工作,我们的培优班学生做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。并对尖子生进行质量跟踪,教务处通过定期召开的学生座谈会,了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。时间紧、任务重,针对初三及高三毕业学生,教务处还做了以下工作:

(1)中考报名工作:主要涉及录入参加中考学生的个人信息及照相工作。

(2)内高班报名:输入内高班学生信息。

(3)学业水平考试及学考报名工作:一年两次的学考报名及学业水平信息采集和照相工作。

(4)初中中考体育免试学生的上报工作。

(5)中考政策照顾考生资格的申报。

(6)中考推荐。保送生的申报。

(7)毕业班学生综合素质评定工作。

(8)初高中学生填报志愿工作。

(9)初中和高中毕业生的毕业证审核及签发工作。

(10)初、高中学生建档发放工作。

(11)高考艺术类考生报名及审核工作(主要涉及高中毕业学生的户口审核、编排艺术类考生的报名序号,录入个人信息及照相工作)。

(12)普通高考报名工作(涉及高考体检等工作)

(13)高中助学金的上报及发放。

(14)高三特困学生的大学资助申报及收取材料。

3、强化功能教室的管理,重视体育艺术信息等工作

教务处管理下的.各专用教室的使用和环境建设工作,要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作,今年教务处在开学初就给各专用教室管理员开会,公布学校的管理制度、明确责任,提高利用率、定期检查,今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好,资料记实工作比较详实、账目清楚,物品摆放有序,但存在的问题是卫生打扫不及时,没有形成经常化和制度化,存在检查前突击打扫卫生现象,致使卫生问题存在死角和不彻底现象。

实验室主动配合一线教师,积极准备各类实验器材药品,为教学工作顺利进行提供了保障。图书阅览室按时开放,为广大师生的文献查找、阅览图书及刊物资料提供了保障。文印室积极配合一线教师及时打印试题、试卷等,积极克服工作量大,劳动强度的困难,保障了教育教学工作的顺利进行。

为切实增强学生体质,营造寓教于乐,趣味健身,陶冶情操的教学氛围,教务处、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织,积极实施在加强、创新校园体育活动形式,增强实效性上动脑筋,开展了丰富多彩的校园阳光体育活动,加强“两操”与大课间运动与保健的质量。

为了使学生整体素质得到提高,提高学生的文化素养,挖掘学生的各种潜力,音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外,共组织校内校外艺术活动20次,本学期,在乌市中小学中华经典诵读大赛中,获市级一等奖,陈雪敏老师获优秀指导教师奖。刘梅老师在“华文杯”新疆首届中小学书法竞赛中,辅导学生6人次获奖,并获辅导教师“二等奖”。

总之,本学期教务处做了一些事情,取得了一点成绩,但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下,今后进一步做好各项工作,为实现二中跨越式发展而奋斗。

学校教务员的工作总结范文篇5

本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究高考和学生情况,高度重视高考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:

一、教学常规

1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2.坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡集体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

3.在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

4.学生测评。针对教师的教学情况,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情况的测评,测评结果为:高一年级的满意率达93.38%,高二年级的满意率为89.24%,高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5.加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1.期中考试:

高二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;高一年级也实现了预定目标。

高三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

2.高考:本学期围绕期初确定的高三工作目标,通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑高三工作,取得了令人满意的成绩。

高三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,高三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分,列昆山市第一,13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3.全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部通过。高三学生参加了省级英语口语测试。

4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:

xx年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

xx年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

xx年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人,全国三等奖1人,苏州市一等奖2人,苏州市二等奖4人,苏州市三等奖4人;

xx年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

xx年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人,苏州市二等奖16人,苏州市三等奖12人;

xx年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

5.教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1.校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,改进和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动内容,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改进教学工作,高三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

3.教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力形成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4.中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。

5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场464个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

四、教学研究

1.试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间,在高一、二年级试行骨干教师开设复习示范课,总体是好的,但是存在不少问题,有待于今后改进。备课组内听评课不到位,没有起到应有的作用;我们教务处管理不力,缺乏督促;部分教师不愿意开设示范课,马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作,使之成为一项常规工作。

2.外出研讨。本学期外出各类活动很多,有外出听课,有外出开会,有外出培训,有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次,通过这些活动,有利于教师了解目前教学的动态和掌握高考复习的信息,为教学复习工作提供了很好的素材。

3.文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测试,旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究,使得教师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况,有利于青年教师的

成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看,教师间的测试成绩差距较大,新教师成绩优于其他教师,部分教师成绩较低,原因可能是:部分教师重视不够,部分教师准备不足,部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务,但是也有做得不够好的地方,这是我们今后努力的方向,也是我们今后工作的动力和目标,有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作,充分落实学校的工作意见,把教务处工作做得更好。

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