教师总结是教师针对自己的工作情况所写的书面文体,教师们在写教师总结的时候,一定要将自己的教学经验梳理一下,会述职范文小编今天就为您带来了小学培训教师总结6篇,相信一定会对你有所帮助。
小学培训教师总结篇1
在丹桂飘香、秋风送爽的日子里,我怀揣着兴奋、激动和喜悦,走进了江山市教师进修学校的校园,开始了为期5天的江山市小学青年教师骨干培训。走进这个班,就像无意间打开了一扇窗,窗外的空气是如此的清新,窗外的风景是如此的迷人……
回味5天的培训生活,各位领导、专家的精彩讲座仍历历在目:他们有的如涓涓细流,娓娓道来;有的如高山瀑布,一泻千里……。讲座前看到安排表上一个个熟悉的名字让我心生敬意,而在聆听了他们的讲座后,更被他们的智慧和大气所折服。郑局长的讲座,让我感受到他对“特色战略”的孜孜追求和江山教育可持续发展的方向;毛局长的讲座,让我体悟到他对江山小学教育干部队伍的思考和对我们30位学员的期许;杨大校长的讲座,让我领略了他独特的教育理念和办学策略;周建红校长的'讲座,让我看到了一个年轻教师迅速成长的足迹,让我感悟到她对学校精细化管理锲而不舍的追求;吴特的讲座,让我品味到音乐课堂的精彩,明白了音乐是一种气质,是一种风度,是一种内涵……;还有管所长的讲座让我见到了严谨而朴实的研究者的风格。总之,他们的讲座让我深深懂得:成功的背后是艰辛的付出,是不懈的追求,是不停的攀登!
“五天”在人生的长河中,只是弹指一挥间,然而就是这世间长河中的一刹那,却给我带来观念上的转变,理念上的升华,让我再次体验到班主任和老师对学生的关爱,韩科长、毛校简约而诙谐的言谈、王校全程的陪护无不显现着班主任老师对学生的谆谆教诲和殷切期望。我们要以这次培训为契机,找准自己前进的标杆,在工作中向智慧型发展,在业务上朝科研型努力,做一个勤学习、勤实践、善总结的管理者。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,成功需要更多的前期准备。这次的学习正是一种准备,就像南极的企鹅将要上岸时,它会猛地扎进海里,奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。让我们张开创新和落实的两只翅膀,为了江山小学教育事业而不断前行。
小学培训教师总结篇2
为进一步加强乡村中小学教师队伍建设,不断提高广大乡村中小学教师的教育教学水平和专业能力,根据河北省教育厅、河北省财政厅《关于“国培计划”—河北省乡村中小学教师培训项目工作安排的通知》冀教师文件要求,根据我区实际,特开展“国培”—河北省乡村小学语文教师培训项目,旨在提高乡村小学语文教师的语文素养、人文精神和阅读写作的能力
一、培训对象
本次培训共有学员150名,学员的选拔是教师发展中心走进基层学校,通过调查问卷、与教师集体交流和个别交谈,发展中心的教师搜集整理信息而确定。每校选拔的几名优秀的语文教师,希望通过这些教师的培训学习,回校后对本校的老师有专业引领和示范作用。
二、组织管理
此次培训任务重,规格高,得到了各级领导的重视,教师发展中心11月17日在酒店举行了“国培计划”河北省乡村中小学教师送培到县项目培训开班典礼,各位领导对这次培训寄予了厚望,并且制定了具体的实施计划。
此次培训项目从11月17日开班到11月26日结束,教师发展中心在各级领导的亲切关怀下,精心组织,科学管理,按计划圆满完成了全部培训课程和跟岗实践活动。
我校高度重视此次国培工作。按照省市要求,多次召开专题会议,研究布署国培工作,成立了国培工作领导小组,确立了“服务中小学教师,发挥社会效应”的工作目标,并制定详细的工作方案。由我校各处室负责人组成国培工作团队,负责国培的教学管理、后勤服务、培训安保等相应工作。在培训过程中,进校领导始终亲临一线参与组织与管理,统筹协调各部门,认真听取反馈意见,发现问题及时解决。安排了专职班主任和辅导教师,一天四签名,辅导教师分包学员,精心辅导、解难释疑。各部门通力合作,保证了培训工作的顺利进行。
三、培训安排
本次培训主要采用“专题讲座+交流研讨+跟岗实践”的教学方式,包括三部分内容:
1、集中培训:我校严格按照培训方案组织实施,根据课程特点、乡村小学教师的实际理论水平和我区语文教育的现状,及时与授课教师沟通,建议教师在进行理论讲解时多结合实际案例,并请学员参与其中。这次培训先后聘请了沧州市渤海新区实验小学的老师;扎根小学语文教学一线20余载,河北省特级教师,武安市小学校长;全国五一劳动奖章获得者,全国模范教师,河北省特级教师,河北省首批正高级教师,邢台一中老师;国培计划”专家组成员——邯郸学院的老师;邢台英华学校的全国特级教师老师;河北工程大学附属学校的老师等。老师的《教师职业礼仪与职业幸福》,教师们知道教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激,是智慧之上的智慧,做幸福教师,与幸福同频!野老师用真实的生命故事和成长历程,坚定了每一位参训教师的教育信念,“踏踏实实做人,认认真真做事”,做一名教育的朝圣者!分享了《校本教研浅谈》,孙老师的课幽默智慧接地气,孙老师不愧是真正的名师。学识渊博的许老师讲授的是《教育科研方法》,深入浅出的讲解,使老师们受益匪浅。王老师的《小学语文写作教学》,新颖的构思和写作,解决了老师们一直以来在写作教学中的困惑,获得老师们的高度认可和好评。翟老师结合自己的教学经验,声情并茂地给大家讲解了《如何构建小学语文精彩课堂》。
学员们都觉得这样的培训,非常接地气,整堂讲座气氛活跃,指导性强,学员们倍感受益,储存了满满的正能量。带来了先进的教育理念,使我们的学员受益匪浅。学员在校学习期间课堂气氛活跃,积极参与互动,课程评价很高,社会反响良好。
2、跟岗实践:我校根据参训学员的需求,选定了5个示范小学作为跟岗实践基地,让学员就近分组去跟岗实践。在跟岗实践过程中,学员们分四个模块进行观摩见习、组织活动、参与指导、反思评价。跟岗实践坚持“以学员为中心、以需求为指导、以能力为本位”的.培训思路,建立qq群,参训教师和指导教师加入该群,增加了解,方便培训。采取以“引领研修”为主、“对话研修”为辅的培训方式,提高参训教师的专业化水平和教育教学能力。
组织学员深入学校进行跟岗实践活动,让学员领略了名校、名师的风采。在进行四大模块活动设计的跟岗实践中,学员参观校园建设,领略校园文化,观摩示范课,授课老师当场说课,专家现场点评。跟岗实践后,班主任组织学员认真讨论,学员普遍反映这样的学习方式,理论与实践紧密结合,激发了学员学习积极性,收效显著。通过学习,学员们的的教育教学观念获得了前所未有的大转变,为回到原单位实施教学提供了丰富的经验。
四、培训效果
通过学习,无论从教育理论,还是从教学实践,学员们的能力都得到了很大提升,他们拓宽了学习视野,更新了教育观念,专家们带来的前沿教育科学理论在与日常实际工作的结合中,一定能提高一线教学的水平。
本次培训每位参训学员都要完成四项作业,即培训总结、优质教案、教育叙事、跟岗实践心得,将培训感受通过他们的作品表达出来。通过专家点评,学员们的教学水平又一次得到提升。
小学培训教师总结篇3
火热七月,相约微课。在市教育局师资科的统一组织和安排下,20xx年7月6日至21日,小学语文骨干教师微课培训活动在咸阳职业技术学院进行。作为此次培训工作的总负责人,我对整个培训工作做了周密详尽的安排部署并全面负责培训的业务指导工作。
本次小学语文微课培训共安排四期,每期两个班,每班40人。每班配备1名生活班主任、2名业务班主任。马晓霞、刘欣、梁荣、陈阿莉、王瑞枝、范凡六位小语战线的骨干精英组成了微课培训的专家团队,对来自13个县区的320名参训教师进行了集中式微课培训。培训以“骨干引领”为理念,采用“理论培训+现场演练”的模式,以“微课”为切入点,既有微课理论知识学习,又有课堂教学实际观摩活动及专家导师点评。其目的旨在使参训学员在教学理念、知识更新和教育教学方法各方面受到洗礼,实现教学理念上质的飞跃、教学技术上扎实的进步、微课资源上有效的成果,从而使“微课”这一教学改革的新亮点也对推动各县区教育质量提升起到积极的作用。
理论培训专业:我们邀请了陕西省教育科学研究所李琦老师和西安市雁塔区教师进校张华两位小语专家分别做了《新课程背景下小学语文有效教学问题》《小学语文教学设计探析》的专题讲座;另外,我为四期八个班学员分别做了《微课与微型课的异同》专题讲座,重点讲解了微课的概念、组成、分类及特点,为学员解疑答惑。
现场演练敬业:要求每位参训教师展示一节微课,指导专家现场点评,精心打磨。几位指导专家示范引领,还为学员做精彩课堂展示。专家与学员聚焦微课,行思结合,共同提高。
交流研讨热烈:每期每班都建立了微信、qq群,学员们在课内课外随时都能与各位老师、专家交流研讨,质疑解惑,实现理念与教学技艺的双提升。
培训成效显著:从培训前上交的微课教学设计、培训中微课现场大练兵到培训后的点滴感悟以及培训作业——微课录制与上传,培训扎实,实效显著,培训期间共形成简报8份,微课设计320节。
夏日炎炎拼干劲,未雨绸缪话研修。小语微课“学味”浓,八期简报见风采。培训虽已结束,但小语研修永远在路上……感谢市局领导对小学语文的关注与支持,感谢老师们对语文教学孜孜不倦的追求,相信小语的那片蓝天会越来越广,越来越亮!
小学培训教师总结篇4
xx月22日,我和国培计划20xx—四川省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目英语班的第二小组的其他成员一起,满怀着对成都市第七中学育才学校的景仰,在四川师范大学xx教授的带领下,步入这四川人心中的神殿 。在这里我有幸进行了为期两周的跟岗学习。
高山巍巍,俯仰皆为其气度;深海澹澹,动静皆为其胸怀。在这次跟岗学习过程中,我不仅全程参与小组安排的听课,还积极参与学校教育教学的诸集体备课、集体评课、课后辅导等活动。在这两周点点滴滴的学习中,我无不为七中学校的厚重文化底蕴、博大的育人胸怀所倾倒;无不为七中教师高超的教学技艺、高度职业精神所折服;无不为七中学生远大的学习目标、积极的学习态度所感动。
进入七中,首先映入眼帘的“卓尔不群,大气天下”八字校训,在我心中激起千层波浪。看惯了笃学、守信、诚实,听惯了勤奋、上进、健美,你会为这八个字所蕴含丰富内含而震撼。其高度、广度和深度,岂是笃学、守信、诚实可比,岂是勤奋、上进、健美可攀。学习期间,恰逢“国际青少年和平文化节”在七中举办七中活动日。来自十多个国家和地区的老师及学生代表参加了此活动。在活动中,七中的几十名学生志愿者用着标准的英语为国际友人服务。学校学生管弦乐队、舞蹈队带给了国际友人精彩的表演。七中学子能走向国际、心怀世界,难道不是这一校训的正确指引?xx县地处川北,七中除了在xx县剑门关高级中学开设远程网班,还定期接纳该校部分学生在七中跟班就读。这一举措难道不是其博大胸怀的体现?
七中有着深厚的文化底蕴。校园内处处体现著名校风采。一亭一池皆可怡情,墙壁上一字一画皆可为范、书架中一纸一言皆可为学。与之相比较,我们见惯了迎接上级检查、注意学生安全、招生简章等宣传标语。七中校园到处是浓郁的学习氛围。楼道间有师生交流的画面,办公室也少不了学生虚心请教的身影。
在跟岗学习时,七中为我们每位学员配备了指导老师。他们都是学校的精英和骨干。在林小惠老师的'指导下,我了解并参与学校许多方面的教育教学活动。这是对我进行的一次彻头彻尾的教育教学思想、理念、方法的洗礼。
到达育才学校的第一天,我们就有幸听到了七年级的一堂教研课。这让我们尽快深入课堂,对这里的教学管理有了初步的了解。育才学校的教师研究课分为“赛课、转转会、汇报课、展示课”四种形式,上、下两学期进行。所谓赛课是针对35岁以下的青年教师安排的,汇报课针对新调入学校的教师。在听课的细节中,我发现听课教师人手一份赛课教师的教学设计和一份课堂评价表。言外之意,这里的赛课是比较正规的,我们以往只有在区、市级规模的赛课中才可以看到上交的教案。而且他们的课案设计极为完善,特别是教材分析和学生学情分析尤为详细。
七中英语学科组正进行“基于‘1+x’学科问题群的发现教学模式”研究。“1”这一中心问题是指本单元的主要话题,“x”在课堂的每一部分中有不同的体现。在每一次的课堂教学中教师都会针对单元话题拓展延伸,让学生自由产出,让学生在课本学习的同时,将英语生活化,r将生活融入英语课堂。英语学科有自己的专用学科评价表,以体现自己的学科特色。 在教学中采用循序渐进的语言实践活动,体现基于“1+x”学科问题群的发现教学模式,具有鲜明的学科要求和模式研究特色。
七中英语组有着专业的教研文化氛围。在评课等环节中每个发言的老师没有推诿、没有客套,实实在在地提出了个人的观点和见解,直指课堂实效。教研组在基础知识与拔高训练、整体联系与创造性发挥、复习的内容与形式问题上都会深入地探讨研究。诸如知识点的充分运用问题、语法重点把握问题、课堂效率问题等,更是每次教研的重点探讨对象。作为学校的重要组成部分和重要工作之一,学科组、备课组开展教学研究至关重要,如果仅从行政要求的角度去做,效果永远是有限的。而七中能够重心下移,由“要我研究”为“我要研究”,无论是对教师的自我专业发展还是工作实效的角度,效果都会不一样。这样更能有效发挥备课组和学科组的研究作用,提高实效。
站在七中门口,走在七中校园,坐在七中教童,我无时无刻不恐惧自己的渺小。犹如一个嗷嗷待哺们幼婴,我如饥似渴地吮引着能让自已成长的乳计。
小学培训教师总结篇5
光阴似箭,转眼之间五天的培训已经结束了,留下很多感悟总结如下:
“兴趣是最好的老师”
听了九位专家的讲座,发现了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律:就是都喜欢教师这个职业,并且把教师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的成功告诉我们一个事实,那就是“兴趣是最好的老师”。这给了我很大的启迪,首先教会我要更加喜欢教师这个职业,才能可能一位合格的人民教师;其次,让我明白教授学生最好的学习方法是让学生对所学习科目产生兴趣。
“三人行必有我师”
教体局请的每位名师、专家的课都很精彩,从中都能学到很多东西,但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥老师的讲座。你可以说她的学历不高,可以说她的文笔不美,她的声音不动听,但她的每句话都是发自肺腑的,她所做的每件事都是真实的,这就是真情的力量。这种力量是无穷的,以至于在场的每位新教师都感动的流泪,一句话感动来自真实。
听了薛老师的讲座后,内心下定决心今后一定要做一个像薛老师一样的好老师。我感觉现在我们新教师缺的不是知识更不是能力,而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰:“三人行必有我师”,我想作为一位即将走上工作岗位的新教师,应该向每一位教师学习,那怕是职位比自己要低的人、知识不如自己丰富的人。只有这样,才可能有所进步,才可能成为一位出色的人民教师,才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。
“逆水行舟,不进则退”
进入21世纪以来,知识的更新之快达到了前所未有的程度,每隔四五年所有的知识就要重新更新一遍。正如一位培训教师所讲的那样:“要想做一位优秀的人民教师就要时刻提醒自己学习,不断更新自己的知识储备,只有这样才能跟上时代的脚步,才能不做“新时代的文盲”。很多专家认为:“新时代的文盲不是不懂知识,而是不学新的知识”。我想,作为新时代的新教师,不仅自己要有一桶水,更重要的是要有一桶渊源流动的“活水”,这样才能教育好学生,才能用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”,乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的教师面临的命运选择,正如“逆水行舟,不进则退。”
总之,通过这次培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力与各位名师、专家之间的差距是巨大的。所以,只有重新踏上新的起跑线,通过自己一步步的努力,不断的学习,不断的充实自己,才能立足这个教育飞速发展的时代,才能不断提升自己社会的价值,为我国的教育事业的蓬勃发展做出自己应有的贡献。
小学培训教师总结篇6
我参加了教师的远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:
1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的`专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念
通过远程的研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修,我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来
培训虽是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!
总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。
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