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青团创意画教案参考6篇

想要写出内容具体的教案就必须认真思考自己的教学能力,教案是对教学活动进行的一种安排和决策,以下是会述职范文小编精心为您推荐的青团创意画教案参考6篇,供大家参考。

青团创意画教案参考6篇

青团创意画教案篇1

活动目标:

1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。

2、知道多晒太阳,多在空气清洁的户外游戏活动,可以使人的身体更健康。

活动准备:

幼儿用书:"暖暖的太阳、新鲜的空气"活动过程:1、讨论:身体健康离不开太阳。

提问:图片中有谁?他们在干什么?小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?

(在太阳下游戏会感到很舒服,很暖和,小朋友们正在长身体,更需要多晒太阳,太阳光能帮助我们身体多吸收钙,使骨头长得粗壮结实。)出示佝偻病,o型腿患儿的照片,介绍多晒太阳的重要性。

小结:太阳真好,照在身上很温暖,能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌,使人们不生病或少生病,使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射,我们会生病。人离不开太阳,人需要多晒太阳才健康。

2、讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。

提问:图片中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?

(知道空气被污染了,小朋友将被污染的空气吸入体内,就感到很难受,甚至会中毒、生病,影响身体健康)提问:图片中的小朋友怎样才不难受呢?

(捂住嘴、鼻子,尽快到空气新鲜地方,平时注意不去空气被污染的地方)你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?

3、小结:太阳和空气真好,能使我们身体健康。

小朋友们要多晒太阳,多呼吸新鲜清洁的空气,这样才能使你们更好地健康成长!

青团创意画教案篇2

学习经验:

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

3.体验节日的快乐氛围。

4.让幼儿知道节日的时间。

活动准备:

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导:

1.介绍“五一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

教学反思:

“五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,开展“劳动”系列活动。

青团创意画教案篇3

活动目标:

1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1.课件制作《可爱的乌龟》

2.乌龟手偶。

3.画纸、勾线笔人手一份。

活动过程:

1.出示乌龟手偶。

“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

(3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

(4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

(6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

3.请幼儿也来给乌龟安一个家。

(1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

(2)幼儿绘画,教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

(3)作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

活动反思:

画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前,幼儿已有了画乌龟的经验,但在绘画过程中,总是会画的太小或太偏了,画面给人的感觉总是不太漂亮,为了解决这个问题,我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式:引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法,而是制作了课件,将整个布局的问题放在课件中来解决,并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受,乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性,更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中,教师的指导显得更形象了,以往要幼儿将物体画中间,画大一些,画满一些,总是用平直的语调说,总有些孩子只顾自己画,不去理会老师的话,但这次通过展示课件后再画,有的幼儿画了一个乌龟,我便说:“你想想,这只乌龟一个人住,它会怎么想呢?”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上,也充分显示出自己的想法与创造,有的幼儿画了许多只小乌龟,在前面画了一只大乌龟,他说:有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上,他说:“这只小乌龟玩累了,在爸爸身上休息呢!”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的,再在旁边画了只小乌龟:“妈妈刚把小乌龟生下来,正教它游泳呢!”可见幼儿的想象也是非常丰富的。

在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。

整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

青团创意画教案篇4

一、目的要求:

1、使学生进一步明确劳动节的由来,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

二、班会过程:

(一)引言:

达。芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

(二)全班听歌曲《劳动最光荣》。

点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道劳动节怎么来的呢?

(三)劳动节的由来及影响

多媒体出示劳动节的由来、国际劳动节的会徽、劳动节的影响。

(四)劳动最光荣

1、请同学们发现身边的劳动者

2、我们也是劳动者之一,在家里和学校,我们可以做哪些劳动?在家帮父母做家务,减轻他们的负担。在学校,爱护环境卫生。

(五)小游戏:谁是劳动小能手

整理书桌比赛,激发学生的动手兴趣。

(六)小结。

1、劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。

(七)班长宣读“热爱劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。

倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

三、总结

劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。

青团创意画教案篇5

大班美术创意活动:哈哈镜

活动目标:

1、通过照“哈哈镜”,表演动作游戏,感知身体变胖、变瘦、变矮、变高的形象特征。

2、尝试用线条大胆地对整个身体进行变形与夸张的进行创作。。

3、感受与同伴合作所带来的快乐。

活动准备:卡纸、蜡笔、记号笔、平面镜、哈哈镜。活动过程:

一、导入活动——孩子在照哈哈镜时寻找发现

1、师:今天老师给小朋友带来了两面很有趣的镜子,你们想不想来照一照,看看这两面镜子有什么不一样?照完以后请把你的发现告诉大家。(教师也参与其中,并引导幼儿发现身体各部位的变化。)

2、师:原来这两面镜子照出来是不一样的呀!它们一个叫平面镜,一个叫哈哈镜,哈哈镜又分为凹面镜和凸面镜。那么,平面镜里的你是什么样的?哈哈镜里的你是什么样的?

幼儿:平面镜里照出来的我是一样的;

平面镜照出来和我家里镜子照出来一样的; 我发现我在哈哈镜里身体变高了; 我发现我的腿变短了; 我发现我的脸变瘦了; 我发现我变胖了------

二、玩一玩——幼儿讨论、协商,尝试创造不同的身体变化师

1、师:我们把刚才哈哈镜里你的样子表现一下好吗?

幼儿两两结伴进行表演,引导幼儿想出可以变型的身体部位,并相互学习。

2、师:现在两个小朋友面对面站好,一个做照镜子的人,一个做哈哈镜,看哪一组小朋友配合得最好,表演得和别人不一样。

师:你的这个动作表示你的什么地方变胖(矮、弯等)了?还有哪些地方可以变?

三、照哈哈镜——进一步感知人体变形的特征

1、幼儿结伴,自由选择“哈哈镜”照一照,边照边说一说自己和同伴的变化,感受夸张、变形所带来的惊奇和乐趣。

2、请个别幼儿分别照不同的哈哈镜,分析镜中身体的变化。 师:请小朋友说说,他变成什么样了?

师小结:哈哈镜里的你有这么多的变化,腿可以变得很粗很粗,也可以变得很细很细;头可以变得很大很大,也可以变得很小很小??

三、创意作画——幼儿大胆尝试用线条表现人体夸张的变形

1、启发幼儿用绘画的形式,把自己照哈哈镜时有趣的形态画下来

师:你觉得哈哈镜里的你或是你的朋友怎样变形最有趣?(可以是镜子中反映的也可以是自己想像的。)

2、幼儿绘画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地想像并夸张地表现出来。

3、教师总结评价,展示幼儿作品,让幼儿相互观摩欣赏

(1)教师和幼儿共同欣赏幼儿作品,感受创作的乐趣与成功的喜悦。(2)请幼儿介绍自己的作品,说一说哈哈镜中的自己或朋友。与同伴讲述自己照的是什么镜面的哈哈镜,可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。

青团创意画教案篇6

一、活动目标:

1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

二、活动准备:

纸浆等

三、活动流程:

导入--演示--操作--欣赏

(一)导入

师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

(二)演示

1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

小朋友进行操作,老师巡回指导。

(四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

“彩色纸杯”活动目标

1、练习使用剪刀、粘贴的动作,发展幼儿的小肌肉动作。

2、粘贴的动作练习,提高幼儿的动手能力。

3、发展幼儿的想象力,培养幼儿的专注力、耐心的养成。

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