教案是教师为了保证上课进度预先拟订的应用文种,教案在撰写的时候,老师一定要考虑与时俱进,下面是会述职范文小编为您分享的防溺水安全教案精选6篇,感谢您的参阅。
防溺水安全教案篇1
教学目标:
1、知识与能力:学习防溺水安全的基本常识,提高有关防溺水急救的能力。
2、过程与方法:通过溺水儿歌、图片等资料,学生了解防溺水的有效方法和手段,了解防溺水知识,掌握溺水急救的方法。
3、情感态度价值观:学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识,提高安全意识,养成遵守防溺水安全的习惯,体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。
教学过程:
一、谈话导入,激起兴趣
1、同学们,今天老师带来了一位新朋友,他是谁呢?(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动,大家欢迎吗?
2、同学们,在炎炎夏日里,水带给我们欢笑,也带给我们后悔和遗憾,下面我们一起来看看水博士给我们的数据。
3、学生观看数据:从数据中,你们了解到了什么信息?
二、观看图片,营造氛围
1、总结:现在溺水已经成了我们的头号杀手,严重威胁我们的生命安全,夺去了很多孩子的宝贵生命!可见,预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。
2、学生观看图片,谈感受
看了这些图片,相信大家此时的心情与我一样,久久不能平静,谁来说说你的感受?
三、观看视频,学习方法
1、过渡语:生命只有一次,每个人都应该注意安全,珍爱自己的生命,因此,多学一些自救和互救的知识和技能,可以给自己与他人的生命多一份保障,下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规则?
2、学生观看视频。
3、模拟表演
如何自救:学生按照老师讲解的方法,全班学生进行模拟练习。
四、知识竞赛,加深印象
1、过渡语:同学们,通过刚才的模拟学习,我们掌握了一些溺水急救的方法,希望你们以后加强学习,经常模拟演练,巩固所学的急救本领,随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?
2、出示比赛规则。
3、出示题目,学生抢答。
五、学唱儿歌,总结提升
1、过渡语:同学们,你们的知识竞赛很精彩,可是我们的水博士也不甘示弱,它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。
2、出示《防溺水儿歌》,学生学唱。
3、总结:生命是珍贵的,掌握在你的手里,多一份小心和清醒,就可以带给我们欢笑,更可以避免后悔与遗憾,希望同学们通过这堂课,提高安全防范意识,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教案篇2
活动目标
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
活动过程
一、谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年xxx有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的`水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教案篇3
一、学习目标
1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险,深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,牢固树立预防溺水的意识。
2、帮助学生克服侥幸心理和逃避心态,学会自我约束与互相提醒。
3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险,深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,牢固树立预防溺水的意识。
二、学习重点
使学生树立防溺水的安全意识,掌握避免溺水的基本常识,知道“游泳一定告家长”。
三、学习难点
掌握正确的溺水自救技能和呼救方法。
四、学习准备
1、ppt课件。
2、关于学生溺水故事的报道及录像资料。
五、学习过程
(一)谈话引入
1、同学们,你们喜欢游泳吗?为什么喜欢游泳?(生交流)
①游泳可以降低体温,凉爽
②比较刺??
③可以锻炼身体
④游泳很快乐
2、游泳是一项非常好的体育项目,可是如果我们游泳时不注意安全,就很容易发生溺水事故。今天我们就一起来学习预防溺水的相关知识。(板书课题:夏季游泳防溺水。)
3、你瞧,暑假的一天中午,几位喜欢游泳的同学相约去游泳,那到底会发生了什么事呢?请同学们认真读一读书中的平安故事。(学生自由阅读)
4、从故事中你知道了什么?(学生交流,答出私自游泳,溺水后的救护即可)
①不能私自下河游泳
②不能陌生的水域随意游泳
③不能独自在外面游泳
④不能在没有大人的情况下水游泳
(二)溺水的预防
1、夏季是溺水事故的多发季节。造成溺水的原因都有哪些呢?我们一起来看看平安指南。(学生阅读平安指南1、2自然段)
2、学生交流,(为什么喜欢私自游泳?为什么私自游泳容易发生事故?)
3、发生溺水事故的原因多种多样,那我们该如何预防呢?(板书:预防)请同学们看平安指南中溺水的预防。
4、学生交流。教师相机出示ppt溺水的预防并板书。(为什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?)
①没有救援人员的水域
②陌生的江河湖泊
③水库
5、小结:同学们真了不起,总结了这么多预防溺水的好方法,如果,我们以后在游泳前要做到——(生边看板书边说),一定可以有效的预防溺水事故的发生。
(三)溺水的救护
1、可是,万一溺水了怎么办?我们再看看平安指南中溺水的救护。
2、现在我想采访一下大家,如果你溺水了会怎么做?(学生反馈交流)假如我们遇到有人溺水了,我们应该怎样救护?
(学生反馈板书:①大声呼救、②电话求救【110、120】)(如何大声呼救?)
追问学生:你为什么不自己下水救呢?
3、在我们的现实生活中,就有几位大学生,他们非常勇敢的去救了一个溺水儿童,我们一起来看看这个故事。(ppt出示:平安广角)
4、看了这个故事后你有什么启示?(学生自由交流)
①千万不能冒然去救人
②成年人去救小孩子也有可能会伤亡
5、师小结:这几位大学生见义勇为的精神是值得赞扬的,但是我们作为小学生,为了避免不必要的伤亡,更要提倡见义巧为。
6、为了帮助同学们更好的记住预防溺水的知识,老师还给你们编了首歌谣呢!(ppt出示歌谣)请同学们用自己喜欢的方式读一读,然后拍手齐读。
情境演示(一)(二)演一演
议一议
想法不对
因为需要大人的陪同、要去安全的水域
(四)总结
通过今天的学习,你有什么收获?(学生自由说)同学们说得可真好,为了防止溺水,我们不仅要(指板书说)①让家长带领、②选择安全水域,③而且要做好泳前准备。你会做游泳前的准备活动吗?(指名演示)
今天回家后跟爸爸妈妈一起创编一套游泳热身操,记得给你的热身操起个好听的名字哦!让大家都来和你一起做。
(评出安全大使。祝贺你成为我们班的安全大使,希望其他同学在生活也努力争当安全大使,将安全牢记心间,并向身边的亲人朋友多宣传安全知识。)
六、演练设计
1、演一演
可让学生分组从两个常见的生活场景中任选一个分组模拟表演。第一个场景可结合模拟表演时生生之间的对话强化学生的安全意识,深入认识到私自到陌生水域游泳的危险,达到自我教育的目的。结合第二个场景的表演让学生互相检测是否掌握遇险呼救的方法,寓教于乐,强化“见义巧为”的意识,进一步掌握溺水呼救的基本方法。
2、做一做
教师可鼓励学生积极创造游泳活动准备操,互相教授学习,使学生强化泳前准备的意识,掌握游泳之前的准备活动及基本技能。
3、议一议
可引导学生分组讨论、交流,从而进一步强化学生防溺水的安全意识,使学生深入认识私自游泳的危险性,掌握“识险”、“避险”的基本技能,远离生活中的危险。再结合生活实际,让学生根据自己的生活经验,写出自己从其它途径了解的预防溺水的安全知识,互相交流,提醒同学预防溺水还有哪些注意事项,进一步树立“预防溺水”的安全意识。
?夏季游泳防溺水》教学反思
本次课,总的来说,我觉得我自己还是收获了很多,从完成教案到制作课件到最后的备课,都是一个很值得学习的过程,期间,我请了学校很多经验丰富的老师帮忙。没有他们的帮助我想我会完成的很困难,也达不到最终的效果。这次课上,主要目的在于教会学生树立一个自我保护意识,学会简单的溺水处理方法。在上课期间,我主要采用小组合作的学习方式,将学生们进行分组。实验小学的学生们很积极地配合,课堂气氛很活跃,学生们能积极思考,踊跃回答问题,生动的演示救护方法,并且自己还可以根据实际经历进行创新,这是我觉得非常好的。在最后的学习溺水救护方法的模仿环节,学生们表现的尤其活跃,是整个课堂的气氛非常好。
这次课上也出现了很多问题,就我自身来说,本身对于语言性的东西我就不是很在行,所以在上课时的教学语言就比较简单,这一点是以后要着重学习的,然后上课的时候我还是有些紧张,所以,导致整个课堂有些地方的气氛还是比较冷。就我而言,我觉得,我需要改正的还有很多,在今后的工作中,我会不断的学习,吸取身边优秀教师的教学经验,不断的提升自己的综合素质。
防溺水安全教案篇4
活动名称:
防溺水
活动目标:
1.了解一些有关的游泳知识,懂得如何保护
2.培养幼儿的安全知识,以及提高自我安全意识
3.让幼儿珍惜生命、热爱生命
活动准备:
图片、故事、实物救生圈
活动重点:
培养幼儿的安全知识,以及提高自我安全意识
活动难点:
为本次活动做一个宣传
开始部分:
声音导入:“救命啊!快来救救我”小朋友你们听是什么声音?这个小朋友为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳
基础部分:
1.老师给你们带来了一个故事,《小猴溺水》
2.我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的,我们通过故事知道了这样会威胁到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳,一定要在大人陪同下
3.在前面我们学习《夏日的梦想》时候,我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳,那么通过刚看的图片还有故事以后,你们知道应该怎么做了吗?
(请幼儿复述所学知识,检查掌握的程度)
4.游泳注意的安全问题:首先就是要掌握游泳的方法,但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处,不在饥饿、疲劳状态下游泳,游泳前做好身体准备活动,以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最后,不要跟你的哥哥姐姐去游泳,以防万??
5.我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命,那么我们又那些方法来救他了?
(让幼儿根据自己的实际来回答)
6.如果是我们自己溺水了,自救的办法:采取仰面位,头顶向后,口向上方,尽量使口鼻露出水面,以便能够进行呼吸。呼吸时,呼气宜浅,吸气宜深,则能使身体浮于水面,以待他人抢救。千万不可将手上举或拼命挣扎,因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救,应该借助外来的力量,如:找路人帮忙…..
7.在任何的时候我们的安全都要放在首位,可能因为你的粗心大意就威胁到了生命,生命是非常宝贵的,人不可能有第二次生命,我们一定要爱惜自己的生命,用自己所有的能力去帮助国家帮助他人
8.讲解游泳圈:救生圈,是指水上救生设备的一种,救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成,外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡胶制成,圈内充满空气,也称橡皮圈。
9.实物:作用:浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西:它提供的浮力远大于其自身的重力,所以加上人的重力它仍然不会沉。
活动延伸:
把游泳圈套在自己身上感受一下,并说出感觉
活动结束:
小结:我们一定要注意安全,把安全放在首位,做任何事情的时候都要有安全保障的情况才可以.
防溺水安全教案篇5
天气逐渐炎热,防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。
在主题班会上,各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心,我校通过“致家长的一封信”的形式,向学生家长宣传防溺水安全知识,要求家长注重对孩子游泳技能的培养,提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育,在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督,防止孩子私自下水事件发生,切实肩负起监护人的责任。
活动过程:
一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结:人,应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命,防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水?
讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。
引导:溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加。
2、问:溺水原因主要有哪几种?
学生讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
我们不要擅自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍,戏水,洗手。请同学们一定要互相监督,互相提醒,若发现有同学漠视生命,要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
1、讨论,讲解自救及抢救的方法:
对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救,对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天?
1、引导:同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?
2、讨论,总结:
同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!
3、准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
五、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。
六、课堂总结
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全教案篇6
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
记得曾经听到过这样的一件事:青田县腊口镇7岁的_x到章村乡一亲戚家玩耍,共有4名小朋友一起外出,并来到离村庄不远的一个小电站蓄水池去玩耍,结果发生溺水事故。小伙伴跑回家报告后,村民赶去救援,但7岁的_x已经溺水身亡。这难道不令人感慨吗?一个年仅7岁的生命,本该享受着同学的关心,享受着老师的教育,享受着父母的呵护,享受着爷爷奶奶的嘘寒问暖,享受着属于自己的童真年华,可他就这样永久地离我们去了。
在现实生活中,这样的例子不胜枚举。而纵观这些事故,又大多是因大家不遵守相关规定而引起的。有一篇报道说:我国每天都有近40名学生意外死亡,也就是说中国每天都在减少一个班级。这是一个多么可怕的数字啊!
同学们,我们即将迎来期末考试,为了迎接这一学期中最重要的时刻,我们需要做好充分的准备,除课堂上专心听讲外,课后要认真完成作业,更重要的是还应该合理安排时间,按时作息,中午一定要好好休息,保证下午以充沛的精力投入学习,使自己的学习效果更高效。
中午要好好休息,就一定要呆在家里睡觉,不可以到处乱跑,任何活动都不要参与,特别是不要私自跑去游泳。咱们高市乡没有专门的游泳池,部分同学因为天热喜欢到瓯江、水库、水潭、小溪等游泳。因为水不卫生,水下不平坦,水下也许有暗礁、暗流、杂草等,所以不要私自去游泳。
最后请同学们允许我送给你们三句话:
少一次水中嬉戏,就少一次安全隐患。
莫贪一时凉,徒留一世悲。
别让生命的火焰熄灭在冰冷的水中。
谢谢大家!
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