会述职范文 >教案大全

小班教案美术教案参考5篇

教案在完成的过程中,你们需要强调讲授内容要点,通过教案的写作,很多人都可以提高课堂的效率,下面是会述职范文小编为您分享的小班教案美术教案参考5篇,感谢您的参阅。

小班教案美术教案参考5篇

小班教案美术教案篇1

活动目标:

1.学习用点、线、面的组合, 表现雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水声。

2.能分辨不同的水声,尝试用声音,动作,绘画等不同形式表现对不同水声的感受。

3.愿意用绘画的形式表现不同声音,感受绘画声音的乐趣。

活动准备:

1.雨滴,大雨,海浪,瀑布的课件

2.水粉颜料、调色盘、棉签、绘画纸、抹布

活动过程:

1.创设“小水滴找声音”的情境,引导幼儿分辨“雨滴、大雨”的水声。

(1)创设“小水滴找水声”的情境,激发幼儿兴趣。

(2)播放“雨滴、大雨” 的声音和视频,请幼儿分辨不同的水声。

提问:这是什么声音?小雨滴是怎么落下来的?伸出手指学一学小雨滴落下的声音?

小水滴找到了什么声音?下雨是什么声音,它是怎么响的?雨水落

下来像什么一样?画一画雨水落下来的样子?

小结:我们和小水滴找到了“滴答滴答”一点一点落下的雨滴声和“哗啦哗啦”雨水连成线的大雨声。

2.结合课件,启发幼儿学习线的组合表现不同的水声。

(1)播放“海浪”的声音和视频,请幼儿用线来表现海浪声。

提问:小水滴找到了什么声音?海浪的声音有什么特点?谁想到前面来画一画?为什么要这样画呢?

小结: “哗-啦哗-啦”的海浪声有的时候声音很大有时候声音很小,可以画成连续不断的波浪线代表海浪声。

(2)播放“瀑布”的声音和视频,教师示范用线的组合表现瀑布声。提问:猜一猜小水滴找到的什么声音?它的声音怎么样?瀑布是怎么落下来的?

小水滴想来画一画瀑布声,看它是怎么画的?

小结:瀑布是好多水从高高的山上一下子落下来的,瀑布声可以把棉签横着贴在纸面上,从上往下画一条线再画一条线让它们紧紧靠在一起。

3.循环播放各种水声,请幼儿用绘用的方式表现不不同的水声。

(1)反复播放水声,请幼儿用棉签蘸水粉颜料,绘画不同的水声。

(2)鼓励幼儿大胆作面,引导幼儿变换点、线、面的组合,不断丰富自己的面面。

4.引导幼儿相互欣赏同伴的绘画,请幼儿在自己或同伴的面上寻找不同的水声。

(1)哪一幅是你画的?你都画了什么声音?你是怎么画出来的?

(2)很多点(线)连在一起变成了了什么?怎样让海浪、瀑布的声音更响亮?

活动延伸:生活中还有很多好听的声音,我们一起去找一找,听一听,画下来吧?

课后反思

本次活动我根据小班幼儿的年龄特点,创设游戏情境并贯穿活动始终。根据活动目标由浅入深,我设计了 “激趣—辨别—模仿—表现”四大环节。

1.创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。通过创设“小水滴找水声”、“小水滴画水声”的游戏情境,来激发幼儿的活动兴趣。引导幼儿听一听、猜一猜、学一学、画一画各种水声,充分调动幼儿各种感官参与活动,将听、视、说有效结合在一起,促进幼儿思维的发展。

2.幼儿经验在前,教师示范在后。小班幼儿对“水滴、大雨”声比较熟悉,能用简单的点和线进行表征它们的特点,在活动过程中我鼓励幼儿用书空的形式来模仿表现。在表征“海浪、瀑布”的声音时,根据幼儿发展水平不同,我采用个别示范和教师示范的教学策略,启发幼儿画出不同水声。

3.有效提问,促进良好师幼互动。整个活中,我注重提问的有效性和开放性,如:“雨水是怎样落下来的?”“雨水落下来的时候像什么一样?”来启发幼儿主动思考和大胆想象,主动分辨不同的水声,表现自己对不同水声的感受,与目标相呼应。

活动中我为幼儿提供了宽松的环境,形成了良好的师生互动学习氛围。《纲要》中指出:“教师要让幼儿运用感官、亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。”《点点线线》整个活动过程衔接自然、紧凑、环环相扣,活动中通过倾听、观察、体验来启发幼儿紧紧围绕教学目标来开展活动。

小班教案美术教案篇2

教学名称:快乐的颜色

教学目的:

1、通过欣赏作品,感受颜色的丰富多彩。

2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

教学准备:

1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布

2、音乐磁带、录音机

教学过程:

一、引导幼儿欣赏作品,感受颜色的丰富多彩。

今天老师给你们带来了一幅好看的画,谁来说说你看到了什么?(幼儿边说老师边将色块取下)

二、游戏——颜色找家

谁来把这些颜色放回去?(幼儿将色块一一对应放回家)

三、教师小结并引导幼儿操作

1、这么多颜色放在一起,好看吗?

2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小游戏,他在不同的形状里都涂上了自己喜欢的不同颜色,有的红、有的黄……这些漂亮的颜色合在一起就变成了一幅漂亮好看的画。

四、幼儿操作,教师指导

1、教师介绍操作材料及要求(分组介绍)

2、幼儿自由绘画

五、作品展示(师生共同欣赏集体的作品)

小班教案美术教案篇3

活动目标:

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程:

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。

师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

教师出示排刷和颜料。

师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?

师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

二、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

三、相互欣赏幼儿作品。

师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)五、结束部分 。

师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!

(设计意图:头尾呼应,结束活动)

活动反思:

我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

小班教案美术教案篇4

活动目标

1、指导幼儿初步学会安排主题画面。

2、体验作品及创作带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备

油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸;小猪头饰一只。

活动过程

一、歌曲导入活动

[师]小朋友们,今天我们要学习画一种动物,这种动物藏在一首歌里,我们一起先来听一听,猜猜有哪个小动物藏在歌里。

(歌词:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜噜,噜噜噜噜,小尾巴在摇。)

(幼儿答对后,教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?

二、师幼示范绘画

(示范画一)

[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪,小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边,有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏,小猪就有家了。

(示范画二)

[师]除了睡觉,小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。

[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看,小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)

[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方,你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)

[师]这时候,一个熟悉的声音传来:“咳,你好!”小猪回头一看:“哎呀,原来是好朋友也来散步了。”你们说说,小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)

小结:画面上有两只小猪,它们的个子都差不多,既不特别大,也不那么小,它们没有站在画纸的最上面或者最下面,也没有躲在画纸的哪一个角落里,画纸上空白的地方也不多,整个画面看上去感觉就比较舒服。

[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步,画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看,小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情,你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)

三、幼儿作画

活动延伸

布置幼儿绘画作品的展示活动。

活动反思

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班教案美术教案篇5

活动目标

1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。

2. 培养幼儿大胆作画的能力。

3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。

4. 根据色彩进行大胆合理的想象。

5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点、难点

教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:色彩的搭配

活动准备

装有花的花瓶图片若干(ppt)

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张,画有花瓶和树枝的纸张若干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示ppt,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶,引导幼儿进一步感受色彩的对比。

三、 教师示范作画。

1、出示范画,让幼儿观察范画。

教师:画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?

教师:这幅画使用了哪些你们知道的材料呢?

2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、 出示画有花瓶的纸,教师示范用油画棒涂色,并讲解涂色的要求。

4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画,边点边讲点画的方法:点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时,必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

5、 请几个幼儿来进行点画,并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

四、 幼儿操作

1、 幼儿选择颜色自由操作

2、 教师做巡回指导

五、 评价幼儿的作品,特别是色彩搭配很协调的,要予以表扬。

六、 活动结束,收拾桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。

小百科:儿童手指画是儿童早期教育的重要活动之一,它是指幼儿直接用手(包括指尖、手指、手掌、手背、手侧)蘸取适当颜料,在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

幼儿小班教案参考8篇

雪小班社会教案参考8篇

小班关于藤的教案参考8篇

小班918活动教案参考8篇

小班关于雪的科学教案参考7篇

小班下保育工作计划参考5篇

小班幼儿园美术教案5篇

小班涂颜色美术教案5篇

小班美术点与线教案优质5篇

小班美术披萨教案5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    16217

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。