会述职范文 >教案大全

幼儿园儿歌《风》教案6篇

根据同学们的不同情况,制定出合适的教案是非常重要的,教案是老师为了提高教学水平提早完成的书面表达,以下是会述职范文小编精心为您推荐的幼儿园儿歌《风》教案6篇,供大家参考。

幼儿园儿歌《风》教案6篇

幼儿园儿歌《风》教案篇1

活动目标:

1、学习儿歌,理解其内容。

2、感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。

3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4、体验明显的季节特征。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

树叶若干、树叶头饰、磁带

活动过程:

(一)演唱歌曲《秋天》,激发兴趣

1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?

2、幼儿自由发言。

(二)学习儿歌内容,理解其内容。

1、教师把树叶从半空中丢下,让树叶自然飘落下来。

2、提问幼儿:树叶飘下来像什么呢?

3、请幼儿说说自己的想法。

4、学习儿歌:

①教师介绍儿歌名称

②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。

③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?

④让幼儿学念儿歌。

⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。

(三)运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。

1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。

2、教师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附:小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。

幼儿园儿歌《风》教案篇2

活动目标:

1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗,感受端午的节日气息。

3、知道端午节是几月几号。

4、使幼儿对探索端午节感兴趣。

活动准备:

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西,庆小朋友来看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲:这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它

们?(向幼儿介绍端午习俗:农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下,熬出水洗澡。)

4、出示粽子:这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

5、出示赛龙舟的图片:除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟,都是为了一个人,下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片,引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事:很久很久以前,有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国,为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议,但是没有人听他的,他还被赶出了自己的国家,出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了,他很伤心,就跳江自杀了,他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他,怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体,还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原,那在端午节,人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌:有人把端午节人们要做的事情,编成了一首儿歌,我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

3、幼儿完整朗诵儿歌。

幼儿园儿歌《风》教案篇3

活动目标:

1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉,并在轻松的氛围中说出自己的感受。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、发展幼儿的语言能力。

活动准备:

维尼熊一只,录音带,机,棒糖40支,托盘一个,篮子若干个。

活动过程:

一、听儿歌录音。(分三段)

1、猜想小熊维尼在干什么?

2、真有意思,维尼继续吃呀吃

3、再来听一听,维尼是不是象你们猜的那样,它还在吃

二、说一说自己对棒棒糖的感受。

原来它在吃棒棒糖,你吃过吗,你觉得棒棒糖怎么样?

三、品尝感受棒糖带来的乐趣。

1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖,谁想吃?

但它有两个希望,我们起来听一听:

a不争不抢,轻轻拿。

b边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

2、幼儿自由讨论,师也一起品尝,交谈:

——你的糖怎么样?(口味,颜色,软硬,多少,等等)。

3、吃完后,收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。

4、完整欣赏儿歌。

刚才小朋友讲了这么多有趣的事情,维尼熊也想来讲一讲,让我们一起来听听,并猜一猜,它为什么这样想?

四、手指游戏

1、幼儿与老师一起“舔”糖,“舔几下”。

2、欣赏录音,和维尼一起“舔”棒糖。

五、音乐游戏:吃棒糖的小孩

全体参与,被摸到头的幼儿蹲下,“舔十下”时,师去捉幼儿(棒棒糖)。

幼儿园儿歌《风》教案篇4

活动目标:

1.让幼儿通过摸,看,闻的方法总结出苹果的`特征。

2.训练幼儿的动手能力和思维能力,丰富幼儿的想象力。

3.培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5.知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

通过观察挂图让幼儿自己洗手,洗苹果。

活动准备:

黑色袋子一个,苹果若干,挂图。

活动过程:

1.教师出示一个装有苹果的黑色袋子,请幼儿猜一猜里面会是什么?引起幼儿的好奇心。

2.请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下,并说出他们摸到的东西会是什么,丰富幼儿的想象力。

3.以变魔术的形式变出苹果,激发幼儿的兴趣。

4.引导幼儿观察苹果的形状,颜色并闻一闻它的味道,总结出苹果的特征。

5.让幼儿找一找教室里什么东西是圆的,什么东西的颜色是红色的。

6.教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同?(一个大,一个小)

7,夸奖幼儿,决定把苹果分他们当奖励,这时提问:“小朋友们在吃苹果之前要做什么?为什么呢?”

8.出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么?

提问:(1)苹果让手脏的小朋友碰它了吗?

(2)哪些小朋友得到了苹果?他们怎么做才得到的苹果?

(3)如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果?

(4)平日里我们在饭前便后应该怎么做?

9.教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。

10.带领幼儿洗手,洗苹果。

11.幼儿吃苹果结束活动。

活动延伸:

教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》

附儿歌:

?我是一个大苹果》

我是一个大苹果,

小朋友们都爱我。

如果想要吃掉我,

请你先去洗洗手,

要是手脏别碰我。

幼儿园儿歌《风》教案篇5

设计意图:

在日常生活中,我经常发现小朋友会找各种各样的的借口逃离喝水,我反复给幼儿讲道理:"多喝水才能少生病、多喝水才能身体好……",在幼儿喝水时,有时候还要一个一个地叮嘱"要接一大满杯水"等。我发现教师辛辛苦苦地说了很多,可幼儿还是不能很好地理解喝水与自己身体的关系,不能真正养成自觉喝水的习惯。《喝水歌》是寓枯燥的说教于生动风趣又朗朗上口的儿歌中,中班幼儿有较好的语言组织能力,有了一定的生活经验,能进行简单的仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,年龄越小的幼儿,越需要具体形象的支持。我采取实物、图片,图示,帮助幼儿更好地感知和理解儿歌,同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的积极性,拓展幼儿的思维,促使幼儿自主发展。

教学目标:

1、学习儿歌,理解儿歌内容。

2、了解水的重要性,知道多喝开水的好处,养成喝水的习惯。

3、能根据生活经验仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

教学重点:学习儿歌,理解儿歌内容。

教学难点:能根据生活经验仿编儿歌,体验仿编的乐趣。

教学准备:

1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。

2、水杯每人一只。

3、仿编儿歌的图示一张。

教学:过程:

一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题

教师提问:

1)这些是什么?它们有什么用?

2)有一天,杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话,说什么话?

二、欣赏儿歌《喝水歌》

1、教师朗诵儿歌

教师:儿歌里,杯子在说什么?奶瓶又是怎么说的?茶壶悄悄地在说什么?花盆是怎么对大家说的?

2、教师出示图片,再次朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容

3、幼儿看图学念儿歌。

4、幼儿边念边表演儿歌。

你们刚才念的儿歌真好听,我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌)

三、仿编儿歌

1、讨论:除了妈妈,宝宝,爷爷,花儿、小朋友要喝水,谁也需要喝水?(请幼儿自由表述)他们为什么要喝水呢?

2、教师引导幼儿仿编儿歌

1)教师示范仿编

提问:动物、植物、人类都需要水,我们来编一编儿歌好吗,张老师先来编一句,听一听,老师是怎么编的。

2)引导幼儿发挥想象仿编儿歌。

教师:你们平时喝水吗?你们平时什么时候喝水啊?

总结:水太有用了,老师告诉你们,水能清除我们体内垃圾,调节人体的体温、防止皮肤的干燥。我们在平时要多喝开水,养成多喝开水的习惯,我们不仅要在幼儿园多喝水,在家里也要多喝水,这样,我们的身体才会更加健康。

四、大家齐干杯

教师:水太有用了,来,我们大家一起来喝一杯开水吧。

幼儿园儿歌《风》教案篇6

活动目标:

1、在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上,理解儿歌内容,感受儿歌诙谐幽默的情趣。

2、学习念唱儿歌,完整、连贯、流畅地进行表述。

活动准备:

1、教学挂图、幼儿用书、磁带cd 、练习册。

2、教师一份的操作图,每位幼儿一份小操作图。

3、猫、老鼠的头饰。

4、学习板人手1个。

活动过程:

一、出示儿歌教学挂图,请幼儿欣赏,引出儿歌。

1、出示挂图,请幼儿观察画面,说说图上都有什么。

师:你在图上看到了什么?

师:幼儿自由讲述看到的东西,请幼儿分别猜想图中出现的东西的用途,先对儿歌内容的认识、理解做个铺垫。

二、欣赏儿歌,通过图片理解儿歌内容。

1、教师朗诵儿歌,幼儿倾听。

师:请你们仔细听一听儿歌中有谁?说了什么?

2、幼儿自由回答,教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。

教师分别出示老鼠和猫的图片,将幼儿回答出的老鼠和猫的谈话内容,分别按顺序摆放在相应动物图片的后面,表示是谁说的话。帮助幼儿整理、记忆儿歌内容。

3、幼儿根据儿歌内容,按顺序摆放自己的操作材料,再次整理、熟悉儿歌内容。

4、按图片顺序理解儿歌内容,了解每样东西的用途,感受儿歌最后又回到猫捉老鼠事件上的诙谐情趣。

三、看操作材料,念唱儿歌、记忆儿歌。

1、幼儿看自己的操作板。念唱儿歌,说出老鼠和猫一问一答的语气,感受儿歌内容的诙谐情趣。

2、请幼儿根据自己对儿歌的记忆情况将操作板小图取下,将还没有记住内容的小图留在操作板上,看操作板念唱儿歌。

师:现在我们要开始挑战自己啦!请将你已经记住的内容的图片藏起来,我们再来念儿歌,看看谁的操作班板上的图片最少,谁能最快不看操作板就能说出儿歌。

3、根据幼儿记忆情况,请幼儿逐步将小图藏起,反复念唱儿歌,对儿歌进行记忆。

四、进行儿歌游戏,增加儿歌学习的趣味性。

师:在幼儿已熟悉儿歌的基础上,分角色朗读儿歌。当猫说完最后一句,老鼠开始四散逃跑,猫去捉老鼠。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

风美术教案5篇

大班健康活动(风)教案5篇

大班美术风教案精选5篇

动物儿歌的教案8篇

风爷爷中班音乐教案5篇

大班美术风教案通用5篇

大班美术风教案推荐5篇

三年级美术风教案7篇

中班美术活动风教案8篇

大班健康活动(风)教案参考7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    17584

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。