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关于美术幼儿园教案优秀6篇

在教案的制定中,我们要学会对教学内容做好分析,教案在起草的时候,教师肯定要强调联系实际,以下是发发总结网小编精心为您推荐的关于美术幼儿园教案优秀6篇,供大家参考。

关于美术幼儿园教案优秀6篇

关于美术幼儿园教案篇1

目标:

l、认识红颜色。

2、提高对美术活动的兴趣。

准备:

布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导:

l、出示红色物品教幼儿认识红色(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……),红颜色很显眼、很漂亮。

2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物,并说出××是红色的。

3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成红色小纸球,大家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。

活动建议:

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

目标:

1、 观察、欣赏红色物品,认识红颜色。

2、掌握团和粘的方法。

活动重难点:

掌握团和粘的方法。

活动准备:

布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导:

(一)观察、欣赏红色物品

1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。

2、小结 :红颜色很显眼、很漂亮。

(二)游戏:找红色,认识红颜色

1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。

(教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。)

2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。

(三)做红花,掌握操作方法

1、团一团:

(教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。

小结 :团的方法……

2、粘一粘:

大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。

小结:粘的方法……

(四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。

活动建议:

1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

修订感言:

1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;

2、及时总结、提升知识点和技能要领;

3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助;

4、目标、重难点与过程保持高度一致;

5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法);

6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。

关于美术幼儿园教案篇2

活动目标:

1、 通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。

2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。

3、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

欣赏四季景色图片。

活动过程:

1、 请幼儿说一说四季的特点。

2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季,选择自己需要的颜色、工具和材料。

3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的困难,适时地给予帮助。

4、 展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表现的冷暖。

游戏安排:

画鼻子。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

关于美术幼儿园教案篇3

活动目标

1、感受民间工艺的审美特色与美好寓意。

2、能自主选择生活中常见的物品进行鼠菊糍刻印,体验创作的乐趣。

活动准备

经验准备:在之前的系列活动中了解家乡的鼠菊糍。

材料准备:面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙签、笔盖、扣子、彩泥工具等)颜料、牡丹图等;背景音乐《高山流水》。

活动过程:

1.欣赏模具导入活动,引导幼儿分享鼠菊糍的审美特色与美好寓意

师:小朋友你们好!这是什么你们还记的吗?(出示鼠菊糍模具)

师:在我们的家乡代表着什么意义,你们能说一说吗?

:刻在鼠菊糍模具上的图案古典精美,都有一些不同的图案,不同的图案富有各不同的美好寓意,制作出的鼠菊糍就像一件件艺术品,真好看!

2.介绍工具材料,支持幼儿大胆想象

(1)介绍工具。

(2)根据幼儿经验,交代操作要求。

操作要求:选择需要的材料,用自己的方法刻出喜欢的图案,刷上漂亮的颜色,在宣纸上找个合适的地方进行印画;操作完后,请把工具收好,放回原处。

(3)幼儿刻印,教师指导。

师:请你们来选择你们自己需要的材料来操作吧!(播放背景音乐)

3.师幼相互欣赏

:让我们一起和自己的作品合个影吧,把你们的成功,快乐永远留下来!

关于美术幼儿园教案篇4

大班美术教案《我的牙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会用简单的线条,表现人物面部的主要特征,认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征,乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画,快来看看幼儿园大班美术《我的牙》含反思教案吧。

活动目标:

1、认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简单的线条,表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活模仿动作》。

活动过程:

一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、教师:你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗?

2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿,再互相看看同伴的牙齿,然后,请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》

二、幼儿绘画活动。

带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察画面上人物的头像,说说:画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的?女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子,画一画“我的牙”。教师巡回指导,鼓励幼儿在空的地方画大一些,线条要清晰。

三、教师请幼儿上来介绍自己的牙

说出自己牙齿的主要特征。

四、对幼儿的绘画进行简单的评价。

五、音乐活动《生活模仿动作》。

教师:牙齿对我们每一个人都很重要,我们每一个人都要注意保持口腔卫生,那我们应该怎样保持口腔卫生呢?教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。

六、刷牙游戏。

小朋友做牙齿,站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷,站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动,一次刷两个人。音乐停止时,被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑,谁先跑回来就是胜利者,他就可以当牙刷,重新进行刷牙游戏。

活动反思:

幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣,对于牙齿他们感到有话可说,因为牙齿的经验,生活知识幼儿都有一定的经验积累,在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿,并在讨论中不断的发现问题,在观察活动中幼儿也十分的认真,里里外外照的十分仔细,不仅自己看还与同伴交换意见,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画,有的是边观察边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清楚地反映了出来。

关于美术幼儿园教案篇5

活动目标:

1.通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象力。

2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图,表达自己品尝味道的感受。

3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。

活动过程:

一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)

1.小朋友们好!欢迎来到“猜一猜,画一画”的节目现场。我是节目主持人小张姐姐,首先让我来介绍我们的来宾:苹果队,欢迎你们!橘子队,欢迎你们!桃子队,欢迎你们!香蕉队,欢迎你们!

2.现在,我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”

二、尝尝味道,说说味道,猜猜味道

1.你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)

2.教师尝味,请幼儿猜(出示百味箱)

师:这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道,小张姐姐先来尝一尝,请你们注意我的表情,猜一猜我尝到什么味道。

刚刚我尝的是甜味,我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。

3.幼儿进行游戏,猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。

4.教师小结参赛队得分情况。

三、尝尝味道,想想味道,画画味道

1.下面,我们进入第二个环节“我画,我画,我画画画”

2.和同伴分享自己尝到的味道

师:每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道,然后闭上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。

3.教师启发幼儿作画

师:味道是可以用笔画出来的,有一次,我去吃火锅,红红的辣椒汤火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一团火在燃烧。后来,我找来一杯冰水,一口气喝下去,感觉很清凉,这时,我眼睛就出现了一个雪天,冰冰凉凉的。

4.幼儿作画(教师说明作画要求,并启发幼儿大胆落笔)

四、说说味道

1.将画展示到黑板上并介绍自己的画

2.相互观摩,交流谁画的味道最有趣

五、活动结束

师:今天,小朋友都把自己尝到的味道画出来了,真有趣,小张姐姐在我们教室也准备了许多不同的味道,我们一起去尝尝!

活动反思:

本次活动我根据自己本身的实际情况选择,由于我语言组织能力欠缺,所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后,我发现我讲得部分时间过长,幼儿自己创作的时间过短,没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示ppt表情这一环节中,我引导幼儿一起学一学不同的表情,可能由于我比较紧张,有点没放开,酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中,我只提供了甜甜的画和苦苦的画,素材太少,导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思,我发现大多数幼儿都是画的表情,比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道,并画出你最喜欢的味道的创作画,不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候,有的幼儿说话都没有完整,我由于紧张也没有注意,事后才发现。还有我上课声音太轻,小动作太多,以后还需改进!总体来说,本次活动不是很成功。

关于美术幼儿园教案篇6

活动目标:

1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

3、体验成功的乐趣

活动准备:

1、⑴印有一个毛毛虫的头,若干大小相同的各色圆形的硬纸卡,毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图:

⑵、印有叶子的硬纸卡,叶子能从卡上取下,如图:

2、胶棒每人一支,

活动过程:

1、出示材料,引发幼儿制作兴趣

2、教师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。

3、幼儿制作,教师巡回指导

⑴、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,

⑵、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

4、幼儿作品展示

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