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小小班美术涂色教案8篇

教案在拟订的时候,我们务必要注意讲授内容要点,写教案这件事情是每位老师教学之前必做的事情,下面是会述职范文小编为您分享的小小班美术涂色教案8篇,感谢您的参阅。

小小班美术涂色教案8篇

小小班美术涂色教案篇1

设计思路:

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝,让幼儿自由选择活动内容,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式,让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

教学目标:

1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处,能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。

2、幼儿用蜡笔大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。

3、幼儿能感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

准备:

1、天线宝宝图片四张

2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。

过程:

一、幼儿观看天线宝宝vcd。

师:刚刚看了一段vcd,小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客,在刚刚看到的录象里,谁先出来了呀?谁又是第二个出来的呢?第三个出来的是谁呀?最后一个出来的天线宝宝是谁呀?

二、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识它们的天线的不同之处,知道它们的名字,并会和它们打招呼。

1、师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,他们都来到了小一班,他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

2、出示小波的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)

提问:小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

3、出示拉拉的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和拉拉问好)

提问:拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

4、出示丁丁的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和丁丁问好)

提问:丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)

5、出示迪西的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和迪西问好)

提问:迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?(幼儿回答)

6、说说你最喜欢哪个天线宝宝,它的天线是什么样子的,它穿着什么颜色的衣服?

三、为天线宝宝添画天线,衣服涂色。

师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,桌上放着一些天线宝宝,可是没有天线,衣服上还没有颜色呢,让我们选择一个你喜欢的天线宝宝,帮它把天线画好,把衣服涂上颜色吧。

六、和天线宝宝一起跳舞,结束活动。

师:天线宝宝们都装上了天线,穿上了漂亮的衣服,真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧!

音乐声中,师幼一起跳舞,结束活动。

小小班美术涂色教案篇2

教学目标:

1.复习端午节的一些习俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣,产生民族自豪感。

教学重难点:

重点:学习用纸质材料制作香囊。

难点:对香囊进行有创意的装饰。

课前准备:

(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

教学过程:

一、了解挂香囊的用途,激发自制的兴趣。

师:同学们,小手举起来,跟着老师拍起来——五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生:端午节

师:对!端午节到了,家家户户忙起来,忙什么?——生:吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

师:端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧,(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!

香囊又叫香袋、香包、荷包,内装香料,佩戴时香气扑鼻。

端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

端午节佩带香囊不仅能避邪驱害,还是漂亮的装饰呢。

二、观察香囊,讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

师:注意了,老师要变魔术了,一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生:想!

师:想啊,这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来,脑子动起来。看,

问题一:做这样的香囊需要哪些材料?

折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

师:材料有了,就可以动手了,(出示问题二:)怎样使用这些材料来做香囊呢,我先露一手你们看看。(教师示范)

拿出折纸,老师把它对折一下,喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了,变,两颗爱心,现在这两颗爱心光秃秃的不好看,老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)ok,老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)

接下来,用胶棒把两颗爱心粘起来,胶棒要涂在没有图案的那面,注意了,胶棒沿着爱心涂,如果整圈都涂满了,行吗?

生:不行。

师:对啦,爱心上方不要全部粘起来,否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方,再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方,瞧,一只香囊完成了,可以挂在脖子上!

师:制作香囊一点都不难。现在,我要考考大家,制作香囊需要几个步骤?生:第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

师:我还有个疑问,是不是所有的香囊都是爱心形的呢?

生:不是

师:那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)

老师给大家一些例子,你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。

师:拉长耳朵啦,我还有温馨提示给大家呢?

师:1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。

2、使用剪刀时要注意安全。

3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

三、在音乐声中,尝试自制香囊。

接下来是你们展示才艺的时候了,比一比,看谁的手最巧,做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作,教师随机指导)

四、互相观赏,体验自制香囊的快乐。

佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用,赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊,把平安和幸福送给同桌。

(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上,说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊,心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧:五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!

五、升华情感

小小端午香囊,承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

通过这节课的学习,我们对端午这个中华民族的传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

小小班美术涂色教案篇3

美丽的红、黄、蓝

活动思路:

幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标:

1.能认识三原色:红、黄、蓝。

2. 初步学习在轮廓线内涂色。。

3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的快乐。

活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点:正确掌握涂抹的准确度。

活动准备:画纸,蜡笔

活动过程:

一、提问题,导入课堂。

师:小朋友们,你们都见过小鸡吗?

师:这么多小朋友都见过啊!

师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀?漂亮吗?

师:对!老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!

师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?你们觉得什么颜色的苹果最甜呢? 师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。

师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?

师:嗯 ,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!

师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色,让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界,好不好啊?

二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服

师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。

师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)

师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢?(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?有的话,跟着老师把它补充完整。

2、给苹果穿上红色的衣服。

师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。

3、涂抹蓝天。

师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!是蓝天。下面我们就要

用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)

师:小朋友们都画完了吗?老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始!

三、评价作品。

师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。

展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。

四、课程总结。

师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。

小小班美术涂色教案篇4

活动目标:

1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔

活动过程:

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6、动手作画

(1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

(2)让幼儿正确握笔和老师一起图画

7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。

教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。分类浆果类:草莓,蓝莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加仑柑橘类:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,脐橙,西柚,柚子,葡萄柚,柠檬。

小小班美术涂色教案篇5

动目标:

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备:

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程:

一、语言游戏,导入活动 。(2分钟)

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件,观察讲述。 (5分钟)

看,这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择,创造表现。 (10分钟)

(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)

四、分享交流、体验情感。(3分钟)

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!

评注

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定,定位准确,符合美术领域的发展要求,贴近小班幼儿实际。

创设充满情趣的语言情境,对于小班幼儿来讲,一方面能够尽快适应新环境,减少陌生焦虑,能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来,促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系,也顺利地延续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿仔细观察,建立对花朵的初步经验,通过说说花朵的外形特征、颜色,巩固幼儿的认知经验,为动手操作提供经验支持。

在这个环节,幼儿的情感表现欲越发增强,孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子,画上一条小河,画上一朵花送给它。显然,幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、讲述,孩子们能够初步感受到花儿的美丽,已经在心中种下一颗美的种子。这时,呈现教师的示范作品,对于小班幼儿来讲,可以萌发他们对美的感受和体验,丰富其想象力,激发创作的欲望。

小小班美术涂色教案篇6

活动目标:

1.激发对美术活动的兴趣。

2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动过程:

一、导入

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展??

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、"屈;老师.教,案网出处"按一定方向涂色。

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐;

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸;

眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,激起下次绘画的欲望。

活动反思:

以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

小小班美术涂色教案篇7

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

1、彩色卡纸、各色颜料。

2、牙刷每组5份、抹布,圆片每组若干。

会用牙刷沾颜料刷画花。

能添画花茎和叶子。

一、谈话导入。

1、交流分享:你们看见过牙刷吗?

2、牙刷可以干什么用?(幼儿自由交流)

二、欣赏范例。

1、今天我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例:它是什么样子的?这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料,了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

4、选择另一颜色,用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后,用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作,老师巡回指导。

2、老师提醒幼儿注意卫生,互相谦让。

五、讲评幼儿作品,让幼儿感受成功。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的作品,花朵排列的位置等。

小小班美术涂色教案篇8

活动目标:

1.学习选择不同的颜色,用水粉笔涂染的方法表现太阳。

2.在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。

3.初步建立换笔作画的常规,知道换色时把笔放回原处。

活动准备:

1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。

2.蜡笔、水粉笔人手1支,多色水粉颜料若干盘,白色铅画纸人手1张。

活动过程:

(一)教师以故事导入活动,引起幼儿的兴趣。

1.教师:小朋友,还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲述故事)。

2.教师:故事中说,天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?

3.教师:今天我们就来画七色太阳。

(二)教师通过示范帮助幼儿掌握画圆、涂染的技能。

1.教师:太阳是什么形状的、你们喜欢太阳是什么颜色的?

2.教师:谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。

3.教师示范涂染步骤和方法:水粉笔先在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后在圆内涂颜色,尽量不将颜料涂到圆外。

4.常规要求:在想换颜色的时候,要将手上的笔放回到原来的地方。

(三)幼儿绘画,教师指导。

1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染,并自由地在太阳周围添画光芒。

2.提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

(四)展示幼儿作品,共同欣赏。

1.教师:谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、漂亮?

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