科学光与影教案7篇

一份详细的教案是可以让我们的课堂更加丰富有趣的，教案是教师自己经过创造性思维后得来的，会述职范文小编今天就为您带来了科学光与影教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

科学光与影教案7篇

科学光与影教案篇1

探究：通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。

知识：制作潜望镜，了解光的反射在实际生活中的运用。

情感：过对光的反射的实验探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，培养初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力。

教学重点：

通过一系列观察光发生反射的现象，初步了解光反射的特点。

教学难点：

制作潜望镜。

教学方法：

实验与操作。

教学准备：

1．教师准备：镜子。

2．学生准备：镜子、长方体纸盒、两块镜片、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入新课.

说说光是怎样传播的？你还知道哪些有关光的知识？巩固旧的知识，引发新的学习内容。

二、将太阳光反射到指定的位置.

1、老师在一面外墙上设置了一些“靶子”，请你想办法，使用手里的镜子，将太阳打“靶子”上。

2、学生活动。

3、说说你是怎么做的？在实验中，有什么发现？

用镜子反射阳光是学生很熟悉的游戏了。通过打“靶子“将太阳光反射到固定的位置上，使学生知道平面镜子可以反射太阳光，随着平面镜的移动，反射的太阳的光线也可以改变。

三、使反射的太阳光的光斑更亮.

1、要想使反射到墙上的太阳光的斑更亮,你有什么办法?应该怎么做?

2、学生设计方案、实验。

先由学生提出应该具体怎样操作，他会意识到这个任务一个人是不容易完成的，在具体实验过程中会更加珍惜合作的机会，体会合作的愉快，享受合作的成果。

四、将阳光“请”进教室.

1、想办法将阳光照射在教室里的墙上，看看哪个组的方法好。

2、学生活动。

3、说说你是怎么做的？通过玩镜子，你有什么发现？

通过一系列的实验、观察活动，学生已经对光的反射现象有了初步的感受和体会。这个时候没有必要让他他说出具体的科学通理，只要能将实验现象进行描述就可以了。

五、制作潜望镜.

1、说说生活中哪些地方运用了光的反射？谁知道潜望镜是做什么用的？它是根据什么原理制造的？它的构造可能是什么样的？

2、学生讨论。

3、简单介绍潜望镜和制作方法。

4、学生动手制作。

科学光与影教案篇2

学习内容

课本版a01页，根据图纸安装鳄鱼模型j3-33001。

学习目的

1、引导学生通过自己动手安装鳄鱼模型，了解鳄鱼身体的构造。

2、通过学习，使学生了解鳄鱼的形态、生活习性及种类。

3、引导学生学会正确拿放课本和配件,养成良好的收纳习惯。

学习重点

鳄鱼模型的拼装。

学习难点

正确地拿放课本和配件。

学习过程

一、导入

同学们，你们见过鳄鱼吗？谁能说说你对鳄鱼的了解？（学生分享自己对鳄鱼的认识和了解。）

二、新授

1、今天，我们就来学做鳄鱼模型，对鳄鱼做进一步地了解。

2、按序分发课本，以组为单位拿取配件。

请同学们按照鳄鱼的图例标注有序地取配件，注意每个配件的编号和数量

3、根据图纸安装鳄鱼模型。

老师先做示范，讲解重要步骤，然后学生再开始安装。

要求：学生在安装模型时应注意各零件之间的位置，不要装反或装错了。（教师进行巡视指导）

4、展示作品，对做得又快又好的同学做出表扬。

5、教师讲解鳄鱼的相关知识，引导学生了解鳄鱼的生活习性和种类。

6、拆解鳄鱼模型。

请同学们小心地拆解模型，然后把配件分别归类，特别是配件j4-92005、j4-92006，一定要对照编号和配件形状分清楚。先完成的同学可以把配件按编号正确地放回配件箱。

注：对放的又轻又准的同学进行表杨，希望其他同学向他们学习。

7、按组收回课本，要摆放整齐。

三、小结

今天这节课，同学们的学习积极性很高，我们共同安装了鳄鱼模型，并且对鳄鱼的构造、生活习性以及种类有了详细的了解。我们还学会了如何正确地拿放课本和配件，希望下节课能看到大家更出色的表现。

科学光与影教案篇3

设计意图：

吹泡泡是孩子喜欢的活动，在孩子玩泡泡的过程中，我看到孩子追赶泡泡的时候，嘴里不由自主的发出“啊……”的声音，这个声音一直延续到泡泡破裂，就此我就产生了灵感，这个过程可以应用到教学活动中，对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，通过泡泡从而感受到春天的美丽。于是我就设计了这个活动，通过唱泡泡、找泡泡、制作泡泡水、吹泡泡的过程，让幼儿通过自己动手探索科学的奥秘，在泡泡飞得过程中让幼儿感受到春天的美丽。

活动目标：

1、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，对溶解现象有好奇心。

2、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水。

3、乐意参加科学活动，体验科学活动中自己探索的快乐。

重点：

观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，对溶解现象有好奇心。

难点：

尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水。

活动准备：

洗发水、洗衣粉、洗洁精、沐浴露、洗衣液、洗手液等洗涤用品；做好标记的吸管每人一个（标记处开一小口防止幼儿吸入口中）；每张桌子上一块抹布。

活动过程：

一、歌曲导入，引出活动主题。

1.教师唱《吹泡泡》,歌曲的间奏教师吹泡泡。

2.提问“刚才老师唱的是什么歌呀？”可以带领幼儿一起再唱一唱。

3.提问“你们在什么时候见过泡泡呀？”（幼儿想到一件可以出示

教师总结：小朋友在洗澡、洗头，还有妈妈洗衣服、洗碗的时候都会看到泡泡，小朋友在公园玩的时候爸爸妈妈也会卖给你们吹泡泡的玩具。

二、教师示范吹泡泡，激发幼儿兴趣。

1.试着从清水里变出泡泡，让幼儿观察清水吹不出泡泡。

2.“哎呀，我忘了加东西进去了！”惊讶的口气吸引幼儿专注的观察，加点洗衣粉进去，搅拌之后再试一试，吹出许多的泡泡。

3.提问：“一开始用清水有没有吹出泡泡？”“现在怎么又吹出来了？”“泡泡是怎么变出来的？”

要求：让幼儿知道加入东西后要搅拌，然后要捏住吸管上标记处再吹，带领幼儿一起做吹的动作，有气体吹在手上才是正确的。

三、幼儿自己探索，制作能吹出泡泡的水。

1.提问：“小朋友们想不想玩呀？”

2.说明制作泡泡水的规则：

(1)吸管不能拿反；

(2)一定要往外吹，不能吸。（可以通过提问的方式让幼儿说一说认识加了洗涤用品的水是不卫生的，不能吃到肚子里）

(3)要轻轻吹，用力吹会弄到脸上；

(4)杯子和碗是玻璃的，不能争抢；

(5)弄到手上要用抹布擦干净。

3. 总结幼儿操作结果。

“谁来说说看，你们有没有吹到泡泡？”对幼儿的操作活动进行总结：清水是很难吹出泡泡的，还有许多中洗涤用品加在清水中都可以吹出泡泡，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起玩一玩，但是不能够一个人玩哦，大家一起玩才会更加开心哦！

四、结束活动，到户外去吹泡泡。

“刚才小朋友制作了许多的吹泡泡的水，老师还有一些和你们都一样的泡泡水，我们一起到外面吹一吹，看看泡泡会会飞到哪里，看看泡泡在外面又会变成什么样子呢？”

科学光与影教案篇4

设计意图：

小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。

一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。

活动目标：

1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

活动准备：

1、知识经验的准备：

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备：

五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

活动过程：

一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动

评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?

活动延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

活动反思：

在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。

通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。

科学光与影教案篇5

教学目标：

1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。

2.在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。

3.乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。

教学准备：

1.教具准备：大表格一份、记录表。

2.学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。

教学过程：

一、出示两瓶水，引起观察兴趣。

桌上的两杯水一样吗？有气泡的那杯水，你有什么发现？

二、出示葡萄干，引起探索。

1.幼儿猜想：同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢？（教师表格记录）

2.操作验证，并记录。

3.分享交流结果。

三、观看视频，总结提升。

1.观看视频，了解原理。

2.师幼小结：

原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。

四、再次实验，经验迁移。

让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢？把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”，反之打“×”。

活动延伸：

请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。

科学光与影教案篇6

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系

2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

【活动准备】

小动物图片、头饰若干

【活动过程】

一、谈话引起兴趣。

1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）

2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？

二、让幼儿了解动物过冬的方式。

1、了解冬眠的动物。

（1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？

幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？

师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。

（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）

师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？

2、了解换毛过冬的动物。

（1）师：今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？（教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。

（2）幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读

（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等

3、了解储存粮过冬的动物。

（1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？

（2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。

（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂、田鼠。

4、了解迁徙过冬的动物：

讨论：燕子又是怎样过冬的？

师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。

5、复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：

①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。

②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。

有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的？

三、游戏

1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”

2、请幼儿扮演访问者进行游戏

四、结束活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

【活动延伸】

1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？

2、学燕子飞出教室。

3、在科学区中投放动物过冬的图书。

科学光与影教案篇7

活动目标：

1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：