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绘画笋教案优质7篇

一篇实用的教案是可以让我们的课堂更加有秩序的,教案就是教师为完成一定的教学任务,以下是会述职范文小编精心为您推荐的绘画笋教案优质7篇,供大家参考。

绘画笋教案优质7篇

绘画笋教案篇1

活动目标:

1、练习按一定的方向上下涂色。

2、涂色时有一定的耐心,保持作品的整洁。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、香蕉范例画一张,蜡笔若干支,香蕉作业纸若干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程:

(一)观察香蕉

—◇—宝宝,看看这是什么?它长什么样的?

(二)出示香蕉范例画,宝宝欣赏

—◇—宝宝看看这是什么呀?

—◇—香蕉是什么颜色呀?(黄色)

(三)示范涂色

—◇—我们宝宝要穿衣服,香蕉宝宝也要穿衣服,穿了一件什么颜色的衣服呢?

—◇—哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔?

—◇—小蜡笔,跑跑跑,不要跑到外面去,上边跑,下边跑,每个地方都跑到。

老师一边涂色一边用语言讲述。

评析:观察与示范中大部分宝宝能集中注意力,对黄色认识较清,从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法,能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色,在儿歌的带动下,增强了宝宝的涂色意识,给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

(四)宝宝涂色

—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服,我们宝宝用能干的小手帮助它,好吗?

宝宝涂色时,提醒要涂香蕉宝宝的身上,要上下上下涂,提醒宝宝边说边涂。

(五)展示宝宝的作品,大家一起欣赏。

评析:以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁,能够耐心地涂色,在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色,果然孩子们都非常的认真,都能控制住自己的小手,不让蜡笔涂到外面去,而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

绘画笋教案篇2

【活动目标】

1.能根据武术动作画出相应的简笔画。

2.在欣赏武术动作的基础上,创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜欢绘画活动,感受绘画乐趣。

【活动准备】

磁带:男儿当自强。

【教学重点】

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

?教学难点】

如何运用不同线条表现武术动作。

【活动过程】

一、听音乐做武术操

1.今天,我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”,谁愿意上来做一下,并把动作要领说出来。

2.今天要给你们出个难题,谁愿意上来把这个动作画出来? 要求只用简单的线条很快就画出来。

3.设计我喜欢的武术动作线条人。

教师:请你来设计,你想设计一个什么样动作的武术线条人? 先想好动作,并把它做出来,然后去创编。

4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。

三、展览幼儿作品,教师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法,同时 也听听同伴的想法,然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延伸:

让幼儿收集关于武术的一些动作,下次活动课和大家分享。

绘画笋教案篇3

活动目标:

1.通过欣赏小丑的面部特征,尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。

3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默,体验创作活动带来的快乐。

活动准备:

经验准备:欣赏过马戏小丑表演的影视图片。

教具准备:小丑图片(ppt)学具准备:面具底板;颜料;画笔。

活动过程:

一.欣赏小丑图片,感受小丑的面部特征。

1.欣赏小丑图片,感受小丑的风趣、幽默。

指导语:这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢,他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。

2.欣赏小丑的面部图片,了解其面部特征。

3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。

指导语:小丑面部发生了什么变化?什么地方变得有趣好笑?

二.观察小丑面具范例,了解制作方法。

1.出示面具,引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指导语:今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以变形?怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑?

2.欣赏小丑面具范例,了解操作方法。

指导语:这里我也带来了一些画好的.小丑面具,有趣吗?瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样?如果是你你会怎么变呢?

3.交代水粉操作的要求。

三.幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具,教师指导

1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。

2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。

四.展示作品,感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。

(1)相互欣赏,感受不同的夸张变形。

(2)说说自己喜欢哪幅作品,什么地方有趣好笑?

(3)戴上面具一起舞蹈,体验创作活动带来的快乐。

绘画笋教案篇4

一、活动目标:

1、观察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情,感知任务快乐的情绪和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线,表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

3、合理地将人物安排在画面的主要为之上,用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。

二、活动准备:

1、小丑表演杂技的视频片断

2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

三、活动过程:

1、音乐活动:杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》,感知体验快乐的情绪。

2、观察舞蹈动作,感知跳舞者的姿态和表情。

——教师:刚才你们在干什么?你喜欢唱歌跳舞吗?跳舞的时候你开心吗?

——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作?

——教师用简笔画记录动作。

3、欣赏范例,感知舞蹈的滑稽小人。

——引导幼儿打开《幼儿用书》,说说:这是什么地方?你是怎么看出来的?

——教师:舞台上有谁?他在做什么?你觉得有趣吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的?

4、幼儿操作。

——引导幼儿在《幼儿用书》上,画出自己喜欢的滑稽小人,鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、举办《阳光大舞台》,展示幼儿作品,让幼儿介绍作品,互相交流,评选出自己最喜欢的'滑稽小人。

开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画,通过截屏讲解,引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰,让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。

绘画笋教案篇5

活动目标:

1、观察、模仿脸部表情变化,感受表情游戏中五官的变化。

2、尝试用多种线条,图形记录脸部不同表情。

3、通过大胆的创作感受绘画的成功感,体验绘画的快乐。

活动准备:

四张脸形,各种表情时的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

活动过程:

一、激活幼儿经验。

1、教师扮鬼脸的形式引出活动

2、五官游戏

1、分别出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,请幼儿帮五官做个操

2、请幼儿模仿娃娃脸上的鬼脸

三、找朋友游戏,用“小手”像机记录下好友扮的鬼脸

1、找到朋友进行表演,并用“小手”像机照下来,记到脑海里

2、拉下娃娃的鬼脸,使脸形产生变化

四、自由创作

要求:幼儿大胆的记录下好友扮的鬼脸

五、作品展示

将自己的作品悬挂在彩带上,进行展示。

教学反思:

本次活动以五个环节从激发孩子兴趣、指导孩子观察、加强快乐体验、大胆创作、体验成功等方面逐层展开,整个活动设计富有情趣,重视孩子的积极参与。

第一环节:激活经验,以教师扮鬼脸形式引出活动

在活动一开始我扮出各种鬼脸,吸引孩子注意力的同时,激活了幼儿已有的相似经验,同时,让孩子在不熟悉的环境中放松,学会以快乐地心情参加后期活动。

第二环节:丰富经验,开展面部表情锻炼

首先,提醒孩子注意观察老师出示的五官表情符号,鼓励幼儿大胆的去跟着老师出示的五官局部进行表演,老师在孩子练习后随机粘贴表情,在表演的过程中娃娃的鬼脸也形成了;

然后,带领孩子玩表情游戏,请幼儿分别表演四个娃娃的鬼脸。

第三环节:大胆观察,幼儿结伴游戏并观察

首先,在孩子有了丰富的扮鬼脸经验后,我为幼儿创设了一个轻松的氛围,鼓励幼儿找朋友,和朋友一起扮鬼脸,并开展照相游戏,为后期绘画做准备;

然后,将娃娃的脸变长、变胖,让幼儿明确在扮鬼脸的同时我们的脸也在动,引导幼儿观察脸部的变化,再一次丰富幼儿的经验。

第四环节:自由创作:我最喜欢的鬼脸

提醒孩子认真观察自己好朋友的外在特征和表情变化,把好朋友的鬼脸记录到画纸上,画上头发,并涂颜色。

第五环节:作品展示

为孩子的作品提供展示的空间,让孩子感受自己和同伴绘画的成功,增强孩子对绘画的喜爱,感受绘画的快乐。

绘画笋教案篇6

【教材分析】

?3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”

【活动目标】

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。(重点)

2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。(难点)

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动准备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】

一、猜谜语,引出主题。

组织幼儿猜谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头,猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹。

三、教师讲解示范。

1.出示范画、观察感知。

引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示:蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。

四、欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。

1.展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。

2.教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

(3)画画时注意画面的整洁。

五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。

教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。

六、作品评价。

1.比一比谁画的蜗牛最美丽。

2.与同伴讲一讲自己的作品,将自己的画编成故事说一说。

绘画笋教案篇7

1、、通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。

2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。

3、学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。

4、鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。

活动准备

1、课件

2、画纸、蜡笔人手一份

3、黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语,引出主题。

教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)

二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。

1。教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳——圆圆的,有美丽的花纹;身体——长长的,软软的等;)

2。教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!)

教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)

教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)

三、教师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)

2、示范蜗牛的画法:

教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的`中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。

教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳

教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替使用涂色

教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!

(2)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)

(3)添画简单的背景

四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。

1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。

2、教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。

(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。

(3)画画时注意画面的整洁。

五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最美丽。

(视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)

活动建议

1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。

活动延伸

画篇三:幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶

作者:吴艳君时间:20xx1110:23:34

活动目标:

1。尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

2。培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。

活动准备:

1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

2。蝴蝶图片若干,蝴蝶范画若干。

3。环境布置,(1)。谈话区,(2)。操作区,(3)。展示区。

4。儿歌《美丽的花》。

活动过程:

一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色。

师:老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

1、蝴蝶的结构。

师:蝴蝶身上长了些什么?

小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

师:蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)

小结:大翅膀、小翅膀。

2、你看到翅膀上有什么?

(教师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有哪些颜色,再看右边。师:蝴蝶穿着漂亮的衣服,花纹是怎么画,请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯,真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

3、欣赏美丽的蝴蝶图片。

师:蝴蝶有很多种,你们看好了,美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片,引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

4、欣赏蝴蝶范画。

师:这些真漂亮,我非常喜欢它们,它们飞呀飞

已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

师:这些都是美丽的蝴蝶妈妈,我很喜欢它们身上美丽的衣服。

二、教师讲解操作过程和要求,幼儿操作。

1。出示白蝴蝶。

师:蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服,你们愿意吗?

2。出示操作步骤,并简单解释。

(1)先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

(2)用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

(3)蝴蝶做喜欢鲜花,这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶,你喜欢什么花,就把蝴蝶贴在那里。

3、幼儿操作,教师指导。

(1)提醒幼儿有良好的学习习惯,(坐姿,拿笔放笔)。

(2)线条和是用剪子的指导。

三、作品展示。

师:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美丽,它们在花朵上飞来飞去,看,它们多高兴啊。我们一起喊喊它们,"美丽的蝴蝶,你们好!"这只蝴蝶在采花粉,这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐,我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

四、结束部分。

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