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幼儿小班艺术活动教案8篇

撰写教案的时候,需要对教学重点和教学难点的讲解,作为教师应该学会将教案制定完善,会述职范文小编今天就为您带来了幼儿小班艺术活动教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿小班艺术活动教案8篇

幼儿小班艺术活动教案篇1

活动目标:

1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。

活动准备:

准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

活动过程:

一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。

1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。

2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?

3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。

4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。

5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

二、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。

1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。

2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

三、指导幼儿学唱歌曲。

1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。

活动延伸:

生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿小班艺术活动教案篇2

活动目标

1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服

2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏

3、感受迷彩服色彩的协调美

活动准备

1、黄、绿颜料若干

2、服装纸样若干,纸团若干

活动过程

一、观看图片,引出迷彩服。

1、教师:你觉得娃娃的衣服怎么样?

2、提问:你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服)

3、教师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装,怎么办呢?

(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服)

二、教师讲解示范

1、教师:怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢?

2、教师用简短的语句解说,拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地方,印一印。

3、提出要求

小朋友在把许多的'服装变成迷彩服时,一个纸团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

三、幼儿作画,师巡回指导提醒幼儿

1、要一起作画迷彩服

2、一个纸团不能蘸两重颜色

3、保持画面,桌面,手脸干净。

四、,展示作品。

结束活动

幼儿小班艺术活动教案篇3

活动目标:

1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

重点难点:

观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

活动准备:

1.幼儿用书:《清洁宝宝》。

2.画者简介与作品简介。

活动过程:

一、组织教学。

二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?

2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。

三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

1.引导幼儿观察并说出画面的内容。

----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。

----画面都有谁?她们在干什么?

----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?

----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?

----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?

2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

----这幅画面中都有一些什么颜色。

----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?

----能说说是什么颜色吗?

----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)

四、欣赏封底小朋友的作品。

1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

2.这是用什么笔画的?

3.你觉得画面中有什么特别的地方?

五、小结。

活动反思:

在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。

幼儿小班艺术活动教案篇4

目标:

1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

重点:

积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

难点:

使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。

准备:

黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:

1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。

(1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的.。这种树我们叫它落叶树。

(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?

师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?

(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。

(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。

(3)作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。

(2)向客人老师介绍你的作品。

(3)整理小结。

幼儿小班艺术活动教案篇5

活动目标

1.感受儿歌的韵律、节奏美,懂得自己的事情自己做。

2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

3.理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。

活动准备

玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等

活动重点

学会安静倾听儿歌,理解儿歌内容。

活动难点

能够大胆的在同伴面前表演儿歌,知道自己的事情自己做。

活动过程

一、利用手指游戏,了解小手的作用

1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”,激发幼儿对手的兴趣,认识小手。

师:(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏,现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手,数数一共有几个手指头?(从拇指开始,按次序进行,手口一致地点数,数好后再换一只手数。)

2.根据出示的玩具小手和图片的提示,请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。

师:我们的小手能做什么?

二、安静倾听,感知儿歌的节奏感

1.播放音频,请幼儿安静倾听儿歌。

师:你听到了小手能做什么事情?

2.教师结合图片朗诵儿歌,使幼儿感知儿歌押韵的特点。

三、利用幻灯片教师有感情朗诵,使幼儿理解儿歌的内容

教师播放幻灯片,根据图片提示,请幼儿学说儿歌内容。

四、师幼表演儿歌,鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演,并朗诵儿歌

播放儿歌音乐,教师与幼儿一起伸出小手,表演儿歌。

小结:我们现在已经长大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小宝宝。

活动延伸

利用丙烯颜料进行手印画:《我的小小手》。

附:

我有一双小小手

我有一双小小手,

一只左来,一只右,

小小手,小小手,

一共十个手指头,

有了这双小小手,

能洗脸来,能漱口,

会穿衣,会梳头,

自己的事情自己做。

活动反思

直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的'图片,来拓展幼儿的经验。

幼儿小班艺术活动教案篇6

活动目标:

通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

重点难点:

通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

活动准备:

1、各种水果实物。

2、五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。

3、水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。

4、教学电子资源:【可爱的水果偶】。

5、请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。

活动过程:

一、教师简要向家长介绍“水果多多''主题的内容,帮助家长了解今天的活动的'主要目的。

——“水果多多''的主题我们已经进行了一段时间,小朋友们认识了各种各样的水果名字,并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个主题的兴趣,还能展现孩子的创造力。

二、教师介绍制作水果偶的要求,并播放教学电子资源中的图片给大家看。

三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作,比如:用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩笔给水果画出五官;或者用水果刀刻画出五官;还可以用一次性纸杯当作水果的身体,并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。

四、将做好的水果偶摆放在一起,大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品,给做好的水果偶起名字。

1、你们用什么水果做的?做的是什么?它的名字叫什么?

2、我们是用芒果做的,上面插了很多小牙签,它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼儿小班艺术活动教案篇7

活动目标:

1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。

2、借助媒体,感受情景中不同的音乐,提高幼儿音乐欣赏能力。

3、体验帮助别人带来的快乐。

活动准备:

教师准备:

电子白板、电脑、课件。

幼儿准备:

看过《智慧树》节目。

活动过程:

一、媒体创设情景,导入活动。(幼儿自由表演进场)

师:小朋友你们喜欢看智慧树吗?那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧!

播放媒体片段一:智慧树歌表演一段,接着是红果果开场白。

师:这是谁呀?让我们和红果果打个招呼吧!

师:红果果告诉我,她的好朋友朋朋不见了,想请我们帮忙找找,你们愿意吗?

师:红果果说只要唱一首歌,朋朋听到了就会出来的。让我们一起来听听是怎么唱的?

二、完整欣赏歌曲,学唱歌曲。(幼儿自由安静就坐)

1、播放媒体片段二:主页面上点击最大叶子,进入歌曲旋律。

2、结合幼儿的回答,老师清唱一遍。

3、鼓励幼儿跟着学唱歌曲一遍。

4、幼儿再次学唱歌曲一遍。

三、媒体创设情景,大胆练唱。

师:我们的歌曲练好了,下面就可以去找朋朋啦!让我们起来一起出发吧!

1、播放媒体片段三:山洞边。

分别点击红色、绿色两扇门,倾听不同的音乐风格

2、播放媒体片段四:小河边。

3、播放媒体片段五:森林里。

4、播放媒体片段六:朋朋出来了。

5、播放媒体片段七:智慧树歌表演《你好》,幼儿一起快乐地表演结束活动。

幼儿小班艺术活动教案篇8

目标:

1、幼儿尝试用搓、压、组合的方法制作小花,体验动手制作小花的乐趣。

2、感受大自然中花的美丽,愿意爱护它们。

准备:

面泥、垫板、图片

过程:

一、谈话导入

小朋友们你们知道蝴蝶宝宝的家在哪吗?

老师听说蝴蝶宝宝的家可漂亮了,简直就是一个漂亮的小花园,老师带你们到那参观参观吧!

二、图片交流,教师示范

1、你们看到的小花是什么样子的?该怎么做呢?

2、出示范例图片,引导幼儿仔细观察。

3、教师示范用面塑制作花朵:取一点面泥,搓搓圆,压压扁,放上夹心,搓一根细条、装上叶子,然后组装在一起。

三、幼儿制作,教师指导

1、请幼儿尝试用面泥制作小花,教师巡回指导。

2、观察同一张桌上的幼儿是如何分泥的。

四、活动延伸

春天来了,花儿也开放了,欣赏儿歌《看花花的娃娃》。

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