热小班教案精选6篇

教案是课堂教学的核心支撑之一，通过教案，我们能够使课堂内容更加生动有趣，下面是会述职范文小编为您分享的热小班教案精选6篇，感谢您的参阅。

热小班教案精选6篇

热小班教案篇1

一、活动目标：

1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。

2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应，学习遵守游戏规则。

3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段，由配班教师扮演大猫。

2、材料准备：活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等，《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫和老鼠的胸饰若干。

三、活动过程：

1、小老鼠吃米

（1）明确角色，提炼动作。

师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈，你们是......

师：听，鼠宝宝们在做什么？（播放《猫捉老鼠》前三段音乐）

师：你会跑来跑去吗？谁会轻轻地跑来跑去？（幼儿个别及集体相结合做动作。）

（2）跟着音乐做动作。

师：哎呀，我的肚子好饿。你们饿吗？我们一起出去找点米吧！（引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作。）

师：米的味道怎么样？你是怎么吃米的？（请个别幼儿示范。）

（3）再次表现。

师：你还想吃点什么米？我们一起去找一找。（鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。）

师：宝宝们，吃了这么多米，让我们回去休息一下吧！

师（小结）：刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去，找到米还会一口一口地吃，这些鼠宝宝真能干！

2、大猫来了

（1）听辩音乐。

师：听，谁来了？它来做什么？（播放歌曲的第四段。）

师：你是从哪里听出来的？

师：大猫是在什么时候发现小老鼠的？（再次听辩第四段音乐中的滑音部分。）

（2）明确游戏规则。

师：听到大猫的叫声，我们应该怎么办呢？

师：对，我们要一起快快地逃回家。

3、游戏：猫捉老鼠

（1）由教师扮演大猫，师幼共同游戏。教师鼓励每个幼儿参与游戏，观察幼儿能否遵守游戏规则，即听到滑音后逃回家。

（2）由幼儿扮演大猫，师幼共同游戏。

师：大猫是什么时候出来的？它是什么时候去捉老鼠的？（帮助幼儿梳理游戏情节，将其与音乐进行匹配。）

师：谁想做大猫？

（3）引导幼儿变换躲藏地点进行游戏。

师：如果我们到离家很远的地方去找米吃，大猫来了，我们还可以躲在哪里呢？（如大树后面、花丛后面等。）（游戏进行2——3次，教师逐渐退出游戏。）

师：宝宝们，现在我们到更远的地方去找一找还有些什么米可以吃。

热小班教案篇2

活动目标：

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动准备：

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

活动过程：

一、游戏：躲猫猫导入活动

1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿?

2、说说你找到的动物朋友是谁?

二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢?

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡)冲一冲：淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎样擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼儿模拟动作，练习摆涂)变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡，小泡泡，一个一个变出来)再冲冲，添画眼睛

三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。(背景音乐：我爱洗澡)

四、经验分享师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗?

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的'状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

热小班教案篇3

一、设计意图

垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种趋势。为了使幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性，培养幼儿保护环境的意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿认尸圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。

二、活动目标

1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;

2.引导幼儿认尸圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法;

3.知道垃圾分类的重要性，增强环保意识;

4.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣;

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

三、活动准备

1.视频：为什么要垃圾分类?

2.儿歌音频：筒宝宝

3.ppt课件：垃圾分类我先行

四、活动过程

1.引出主题：一封神秘的信

(1)教师：幼儿园今天幼儿园里收到了一封信，信中写道：

亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却发现你们美丽的蓝色星球有各种垃圾!

(2)教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应该怎么办呢?

幼儿：我们可以把垃圾进行分类投放，环境就会变好啦!

2.观看视频：为什么要垃圾分类呢?

教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。

3.认识常见的垃圾分类

常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

(1)可回收垃圾：(蓝色标志)再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。

(2)厨余垃圾：(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(标志)含有毒有害化学物质的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的总称。

4.游戏：垃圾分一分

教师：小朋友们你们都学会垃圾分类了吗?现在我们一起来玩“垃圾分一分”的游戏吧!

幼儿尝试进行垃圾分类操作。

5.环保儿歌：《筒宝宝》

幼儿学唱环保儿歌《筒宝宝》，增强环保意识。

6.结束部分：邀请卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教师：垃圾分类，我先行!保护环境，从我做起!我们一起行动起来吧!只要家一起努力，我们的`地球又变得干净美丽啦!

现在让我们一起邀请卡卡和多多来到地球作客啦!欢迎欢迎!

五、活动延伸

向爸爸妈妈宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

教学思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据u盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

热小班教案篇4

活动目标:

1感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

3根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

活动准备:

1木偶妈妈小朋友各??

2歌曲的录音磁带

3桌子椅子茶杯

活动过程:

1导入课题

(1)提问:你的妈妈在哪里工作?妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢?

(2)(出示木偶--冬冬)我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。(教师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》)

(3)幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样?

2幼儿学唱新歌

(1)播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

提问:我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

(2)听音乐走步，熟悉旋律。

(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

(4)跟着音乐说唱歌词。

(5)幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3学习表演歌曲

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。

活动建议:

在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。

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热小班教案篇5

【活动目标】

1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

【活动准备】

1、课件-两只小象mp3下载。

2、课件图片-两只大象有长鼻子。

3、头饰若干。

【活动过程】

一、导入。

1、利用课件，引出课题。

课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）

2、发声练习。

二、展开。

1、课件欣赏歌曲。

学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

2、提问：两只小象在干什么？

3、学唱歌曲。

（1）听歌曲熟悉歌词。

（2）朗诵歌词。

（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。

（4）随琴学唱《两只小象》。

（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

4、儿歌表演。

两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。

【活动延伸】

看图片，向幼儿介绍象是人类的`好朋友，我们大家都要爱护它们。

附儿歌：两只小象

两只小象，哟啰啰，

河边走，哟啰啰，

扬起鼻子，哟啰啰，

钩一钩呀，哟啰啰，

好像一对，哟啰啰，

好朋友，哟啰啰，

见面握握手，哟啰啰。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

热小班教案篇6

【活动目标】

1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。

3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动准备】

1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。

2、记录表、笔。

【活动过程】

1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？