教案也可以被视为教学的蓝图,它为教师提供了一个结构化的框架,以便他们能够有条不紊地传授知识,教师需要灵活调整教案,以应对课堂上的紧急情况或突发事件,下面是会述职范文小编为您分享的健康我会洗衣服教案6篇,感谢您的参阅。
健康我会洗衣服教案篇1
活动目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学流程:
1.感知讨论
(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
(1)在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。
(2)在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。
3.强化巩固
(1)可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
(2)在“快乐小帮手”教学中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。
(3)在日后的教育教学中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
中班健康:何时要穿脱衣服幼儿教学时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的'生活能力。
活动反思:
现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
健康我会洗衣服教案篇2
内容与要求
1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮助幼儿自己的事情自己做。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
材料提供
活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)
过程与指导
1、出示准备好的'两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?
2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。
一只袖子叠过来,
又一只袖子叠过来,
最后向你鞠个躬,
一、二、三,叠好了。
幼儿边念儿歌边用形体动作表示。
3、幼儿练习叠衣服技巧
游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。
幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。
幼儿互相合作
4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
健康我会洗衣服教案篇3
活动设计背景
美国儿科权威专家詹姆斯博士曾说:“依赖本身就滋生懒惰,精神松懈,懒于独立思考,易为他人左右等弱点,处处替孩子包办代替,这不是在爱孩子,而是在害孩子.”这句话耐人寻味.
我们有些孩子的自理能力还需要加强,于是我就这个问题有针对性地设计了《我会穿衣服》这节课。
活动目标
1.学习如何穿好衣服。
2.知道自己有一双勤劳的手,自己的事情应该自己做。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:穿衣服,裤子,鞋.
难点:1、纽扣扣得是否正确。
2、穿裤子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋带。
活动准备
儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。
活动过程
开始部分:做手指操,稳定幼儿的情绪。
基本部分:
一、谈话
1.师:你们已经是学前班的小朋友了,你们觉得自己可以做哪些事情?
2.师生共同总结:我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情
1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
(1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋),要求其他幼儿仔细观察,并说说:他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?
幼儿自由讨论并回答以上问题。
(2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领:
穿衣服,注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣,这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋,先分清左右脚的鞋,不要穿反鞋。穿上后学系鞋带,不要系死扣。
(3)让幼儿在老师的指导下,自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)
鼓励孩子以后要经常自己动手穿,因为我们都有一双勤劳的双手,并且我们长大了,自己的事情可以自己做。
三、课程拓展,进一步学习生活自理的一些基本技能
教师示范整理物品的方法,讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法,教师拿幼儿的书包做例子,从新整理。
让全班幼儿自己从新整理书包。
结束部分:引导幼儿在家里帮父母做能做的事情
教学反思
在这节《我会穿衣服》的课程中,教师为孩子提供了充足的.道具,便于幼儿动手操作活动的开展,教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项,如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培养幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法,教师给每个孩子一根鞋带来练习,并鼓励幼儿做力所能及的事情,有了一点点的进步就要表扬他,要和他们成为好朋友。
总之,孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教,多开展自理能力培养的活动,并多与自理能力较差幼儿的家长沟通,指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯,具有一定自理能力,也才能让孩子拥有一个美好的童年.
健康我会洗衣服教案篇4
活动目标
1.学习如何穿好衣服。
2.知道自己有一双勤劳的手,自己的事情应该自己做。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点、难点
重点:穿衣服,裤子,鞋.
难点:1、纽扣扣得是否正确。
2、穿裤子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋带。
活动准备
儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。
活动过程
开始部分:做手指操,稳定幼儿的情绪。
基本部分:
一、谈话
1.师:你们已经是学前班的小朋友了,你们觉得自己可以做哪些事情?
2.师生共同总结:我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情
1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
(1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋),要求其他幼儿仔细观察,并说说:他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?
幼儿自由讨论并回答以上问题。
(2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领:
穿衣服,注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣,这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋,先分清左右脚的鞋,不要穿反鞋。穿上后学系鞋带,不要系死扣。
(3)让幼儿在老师的指导下,自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)
鼓励孩子以后要经常自己动手穿,因为我们都有一双勤劳的双手,并且我们长大了,自己的`事情可以自己做。
三、课程拓展,进一步学习生活自理的一些基本技能
教师示范整理物品的方法,讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法,教师拿幼儿的书包做例子,从新整理。
让全班幼儿自己从新整理书包。
结束部分:引导幼儿在家里帮父母做能做的事情
教学反思
在这节《我会穿衣服》的课程中,教师为孩子提供了充足的道具,便于幼儿动手操作活动的开展,教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项,如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培养幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法,教师给每个孩子一根鞋带来练习,并鼓励幼儿做力所能及的事情,有了一点点的进步就要表扬他,要和他们成为好朋友。
总之,孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教,多开展自理能力培养的活动,并多与自理能力较差幼儿的家长沟通,指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯,具有一定自理能力,也才能让孩子拥有一个美好的童年.
健康我会洗衣服教案篇5
活动目标
1.了解穿戴整齐的意义。
2.学习穿衣服的正确方法。
3.学习整理衣服的方法。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
懂得穿戴整齐的重要性,学习穿衣服和叠衣服的方法,能积极参与集体游戏.
活动准备
有扣子和拉链的衣服各数件,不同材质的.衣服若干。
活动过程
开始部分:1.故事《迪沙长大了》导入。
提问:1.迪沙的衣服为什么找不到了?
2.如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放?
总结:我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子,我们已经长大了自己的事情要自己做。
基础部分:1.首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服,孩子们发表自己的意见。
2.老师出示两件不同上衣,一件带扣子一件带拉链,请孩子仔细观察两件衣服的不同之处,小朋友们这些样式的衣服你们自己会穿吗?
3.请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服,然后试着把这些衣服叠好,这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。
4.老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法,老师讲过之后在请几名孩子穿衣服,看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。
结束部分:进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项,告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做,要做一个勤劳整齐干净的好孩子。
游戏部分:《比一比,谁最快》
活动目的:锻炼孩子要自己的事情要自己做,从小养成整齐干净的好习惯。
教学反思
穿衣服和叠衣服看似很简单,但对于我们的孩子来说却很难,再选本节课之前,考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了,但我们班还有很多孩子不会,我决定来选这节课,在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好,首先教孩子认识衣服的反正,以及在拉拉链时的一些小细节,孩子们在学的时候都很感兴趣,都想伸手试一试,经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快,穿的很好,叠的也很整齐,我本节课的目的也达到了。
健康我会洗衣服教案篇6
教材依据:
延边人民出版社小班上册健康教材
设计意图:
随着冬季的来临,幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前,都要脱去外套,有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方,有的幼儿根本不会叠衣服,脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯,我设计了这节课《叠衣服》。
活动目标:
1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
活动准备:
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程:
1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组图,也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。
5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。
9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸:
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思:
本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。
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