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公共汽车的轮子中班教案5篇

为了提高我们的教学水平,准备一篇教案是非常重要的,教案的书写是能够让自己的教学实践合理使用的,会述职范文小编今天就为您带来了公共汽车的轮子中班教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

公共汽车的轮子中班教案5篇

公共汽车的轮子中班教案篇1

活动目标:

1、交流和提升幼儿已有生活经验,理解车上各种设施在设计上的人性化理念。

2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。

3、探索、发现生活中公共的特征。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

教学具准备:公共上部分设施的照片

经验准备:幼儿对公共比较熟悉

活动过程:

一、提出问题——引起对公共关注的兴趣

1、你们乘过公共吗?

2、在乘公共时看见车上有些什么东西?这些东西有什么用吗?

小结:许多小朋友乘过公共,公共车上有椅子给乘客坐,有电视给乘客看。

二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用

1、车上的座位为什么要有不同的颜色?这些黄色的座位为什么靠近车门?

2、车上为什么要装电视?

3、乘车时,如果不知道哪一站下车,可以借助车上的哪些设施查询?

4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处?

小结:原来公共上的许多设施有不同的用处,乘客在乘车时会很方便。

三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的`探究兴趣

1、如果你来设计一辆公共,你觉得还可以装些什么?

2、怎样才能让乘客更方便?

反思:

1、幼儿对公共上的各种设施"似曾相识",却"稍有经验"。因此,这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。

2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片,让幼儿根据照片进行分析、猜想的话,活动会更加有趣,对幼儿思维的挑战也更有益,而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。

3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动,使高结构活动与低结构活动有机结合。

公共汽车的轮子中班教案篇2

【活动目标】

1、知道公共的主要特征及上车必须买票的道理。

2、了解公共给人带来了很多的方便。

3、体验乘坐公共的快乐。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】

与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

【活动过程】

一、带领幼儿来到站台,体验乘车。

1、等候的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共的主要特征。

1、到达客运站,选择一辆公共进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。

2、观察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么?

3、观察车窗、车门,有几扇门或窗,是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?

4、看看是怎么发动的?

三、了解公共给人带来的方便。

1、观察客运站的布局,知道有很多的车辆开往各地,方便了行人。

2、有机会还可以采访几个行人。

四、向客运站的叔叔、阿姨告别,离开客运站。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

公共汽车的轮子中班教案篇3

目标:

1、学唱歌曲,用合适的方法记忆弱起的节奏。

2、体会歌曲的情趣,尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢,根据音乐的快慢变化展开想像。

3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

活动重点难点:

随着快慢音乐的变化,能用不同的动作表现,教师引导幼儿多角度地想像、表达。

活动准备:

1、音乐磁带或cd

2、幼儿的座位排成四排,类似于公共汽车的座位。

3、活动前观察过马路的车。

活动过程:

一、公共汽车要开喽。

1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词,一边愉悦地吟诵歌词:马路上,公共汽车轮子转呀转,转呀转,满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的响。

2、现在,我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

3、幼儿倾听伴奏音乐,模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

4、现在,我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

5、幼儿倾听伴奏音乐,做车轮转动的动作。

二、公共汽车轮子转呀转

1、下面,我们来听一首歌曲,这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

完整欣赏歌曲,说说这首歌唱了什么。

2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

重点练习:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。

三、快快转和慢慢转

1、幼儿学唱,边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

重点学习弱起节拍"看""听"处的演唱方法。

2、完整演唱,并用肢体动作来表现车轮的转动。

3、马路上除了公共汽车,还有什么车?

根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名,尝试演唱。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

公共汽车的轮子中班教案篇4

【活动目标】

一、通过重演轮子的发明过程,激发探索轮子的兴趣。

二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

四、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

五、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

【活动准备】

一、师生共同布置:轮子展览会。

二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物,许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车,每个幼儿一组。

【活动过程】

一、玩搬物游戏,引起幼儿的兴趣。

1。导语:"今天老师遇到一个大难题:用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!"(让幼儿自由发表自己的想法,并且试试办法的可行性)

2。出示动画片:"巧虎也想了一个办法,你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!"

(1)幼儿分组实验:在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观察棍子的滚动状态。

(2)讨论:比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动,所以拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1。导语:"原来,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?"

2。教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的制作。

3。幼儿自由滚轮子玩。

三、轮子的实验。

1。导语:"现在我们来玩'运石头'的游戏,每个小朋友都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小朋友用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些。"

2。幼儿实验,注意相互之间不要碰撞。

3。讨论:你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

四、轮子的应用。

1。最初,人们用木头做轮子,现在,聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实,创造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?

2。参加轮子展览会(实物、图片、录像),观看各种各样的轮子。

【活动延伸】

一、用黄泥制作带轮子的小。

二、户外体游:骑小车。

教学反思:

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

公共汽车的轮子中班教案篇5

活动目标:

1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。

2、迁移生活经验,为歌曲创编新歌词。

3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。

4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备:

引导幼儿在乘坐公共汽车时,注意观察车上乘客的动态。

活动过程:

1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和优美情绪。

2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽车动作。

3、学唱新歌(1)教师范唱歌曲。

(2)教师继续范唱,幼儿做小司机的动作。

(3)跟随教师学唱歌曲。

(4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。

4、为歌曲创编新词。

5、边唱边表演。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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