教案可以帮助教师更好地与同事进行教学经验的交流和分享，优秀的教案应该能够根据学生的学习进展进行相应的修改和调整，以下是会述职范文小编精心为您推荐的爬的游戏教案优秀5篇，供大家参考。
爬的游戏教案篇1
一、游戏目的：
1、喜欢参与角色游戏，对游戏活动感兴趣。
2、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。
3、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。
4、懂得爱护玩具，游戏结束时会分类收拾玩具。
二、游戏准备：
1、物质准备：方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。
2、知识经验准备：请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的。
三、游戏指导：
一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
1、师：我们上周玩过什么角色游戏。今天我们继续来玩《汽车站》、《加油站》、《汽修厂》、《小吃店》这四个主题。上次的游戏中我们《小吃店》服务员的工作态度非常好，被评为了“最佳服务员”，今天我们要继续进行这个游戏，希望你们今天的服务人员能向他们学习，为了让其他工作人员组做得更好，我们在活动中要注意些什么呢？
2、引导幼儿开展讨论。
（1）顾客应该怎样做？
（2）服务员应该怎样做，要注意些什么？
（3）幼儿讲述，教师做小结。
二、提出本次活动要求：在玩游戏之前老师有几点要求。
1、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守岗位。
2、要自己布置场景，结束时要收拾整理。
3、结束时要会评价自己或同伴的游戏情况。
三、商量角色。
在游戏之前，每个主题老师选出一位小朋友当经理。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一起玩，可以和经理商量商量。
四、幼儿按意愿游戏，教师指导观察。
（1）观察幼儿在角色中扮演的情况。
（2）教师以角色身份参与《小吃店》活动中，指导按职责扮演好角色。
（3）工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。
五、分享、评价。
鼓励幼儿说一说刚才自己玩了什么？玩的开心吗？我们请《小吃店》的小朋友说说你是怎么玩的？下次在游戏中要注意些什么？
爬的游戏教案篇2
活动目标：
1.幼儿通过欣赏音乐区分乐曲段落及对比段落中的音乐要素。
2.幼儿通过欣赏音乐了解音乐的内容，体会音乐的情境感。
活动准备：乌龟、兔子贴饰黑板粉笔
活动过程：
一、引入
1.幼儿完整欣赏音乐。"这段音乐给你怎样的感受？"幼儿自由回答。
2."有2只小动物藏在音乐里，它们是谁？请小朋友仔细听，把它们找出来。"幼儿完整欣赏音乐。（乌龟、兔子）
3."这首曲子的名字就叫做《龟兔赛跑》。"
二、欣赏
1.分段①"这首音乐可以分成几段？每段讲了什么？"幼儿完整欣赏音乐。（三段，第一段是乌龟、第二段是兔子、第三段是兔子睡觉）②出示贴饰。
2.欣赏分析第一、二两段①听第一、二两段，"乌龟、兔子的音乐有什么不同？"（音乐的快慢、高低、给人的感受等不同。）教师根据幼儿的回答用简笔画在贴饰后注明。
②教师小结幼儿的回答。
3.欣赏分析第三段①"请大家仔细听第三段，找到一个特别的声音，想想它会代表什么？"（幼儿可以拟声，代表兔子打呼的声音。）②"这呼声有几个？它们都一样吗？"（6个，越来越轻。）③"这段除了兔子打呼的声音还有什么声音？"（乌龟在爬的声音。）
三、表演体会
①请幼儿跟着音乐做一做兔子、乌龟的动作。引导幼儿在第三段时选择好自己要表演的角色，②请幼儿在其他时间自行分组游戏。
大班音乐欣赏《龟兔赛跑》反思这次音乐活动在选材上我花费了大量的时间，把《龟兔赛跑》这首长达6分钟的音乐剪接成1分半钟，既要考虑到曲子的完整性又要体现出其中的音乐特色、音乐要素，我深知好的音乐对音乐欣赏可的重要性。
经过试教，我摒弃了画图谱，而是使用直观的板书代替，在上课过程中效果也比较好，但是教具和板书缺乏美观。音乐欣赏课很容易在把握不好度的情况下变为音乐表演，音乐欣赏应该是依托表演而不是依靠表演，"听"是音乐欣赏的主要途径，表演只是其中的一种辅助手段。我强调反复倾听但没有注意到倾听的有效性与提问有效性的结合，特别是在第三段音乐的欣赏上，如果是让幼儿带着3个问题去欣赏，那么倾听的效率就能凸显，幼儿的注意力、分析能力的提升也更为明显。
大班音乐欣赏《龟兔赛跑》评课及听课老师评价：
1.教学内容选择恰当，教学环节紧扣、层层递进，能以倾听为主，体现了音乐欣赏的价值，
2.第一、二段分析后就应该让幼儿进行动作表演，引导幼儿通过自己的动作表现出两段音乐的不同音乐要素。
3.欣赏第三段音乐前先提问，让幼儿带着3个问题去听音乐，这样既节省时间也体现的提问的有效性并提高了对幼儿倾听的要求。
4.在教具的制作和板书上略显粗糙。
大班音乐欣赏《龟兔赛跑》说课
一、设计意图：
大班幼儿学习兴趣比较浓厚，对童话故事比较感兴趣，《龟兔赛跑》是孩子们喜闻乐见的童话故事，我抓住幼儿的这一心理，选择了这首音乐形象鲜明、段落清晰的曲子作为欣赏内容，进一步提升幼儿音乐欣赏能力。
二、说目标：
此次活动我设定了2个目标：①幼儿通过欣赏音乐区分乐曲段落及对比段落中的音乐要素。这是学科目标，区分段落对幼儿来说不是难点，难点在于听辨对比段落中的音乐要素，能用自己的语言表述出来。②幼儿通过欣赏音乐了解音乐的内容，体会音乐的情境感。这首音乐有《龟兔赛跑》这个故事做铺垫，所以故事的画面感可以清晰的出现在幼儿的脑海中，在音乐的欣赏中体会音乐也可以表现出画面，丰富幼儿的想象促进音画结合。
三、说过程：
在本活动中，我以"耳朵听"为主，以倾听为中心，以引导为手段，以提升听辨能力为重点，让幼儿在反复欣赏音乐中学会分析、欣赏音乐内涵。日本教育家铃木认为：天赋不是天生固有的，音乐的耳朵在听力训练中得到，多练习就多出效果。音乐欣赏又是发展听觉才能的一种强有力的手段，通过欣赏，能使幼儿获得更多的感性认识和审美经验。在整个教学过程中，我只做简单提示，给幼儿尽可能大的空间，让他们自己发现问题，解决问题。
1.引入这个部分是通过完整欣赏，引出曲子中的音乐形象和曲子的题目，只要题目一出来，幼儿在后面的分段和段落对比欣赏中就会有故事情节作为参考。
2.欣赏分段对幼儿来说比较简单，第一、二段在音乐形象上十分鲜明，幼儿只要仔细听辨，就能发现两段音乐中的不同要素（音乐的节奏、音高、情绪），当然幼儿还会听出许多其他的不同，只要是有对比有反差有理由的答案，都是值得肯定的。简笔画记录幼儿的回答是把抽象的音乐概念转换为具象的视觉图画，这样有利于幼儿吸收知识。在教师小结时我明确的给幼儿正确的答案：音乐的快慢不同、音的高低不同、音乐给人的感受不同。这环节也是对幼儿已有经验的巩固。
第三段音乐的分析是重点，也是考验幼儿听觉注意力，提升挖掘音乐内涵的重点，"请大家仔细听第三段，找到一个特别的声音，想想它会代表什么？"、"这呼声有几个？它们都一样吗？"、"这段除了兔子打呼的声音还有什么声音？"这3个问题层层递进，不断考验幼儿的听力、注意力、分析能力，同时教师的引导作用也在此显现。
爬的游戏教案篇3
?活动目标】
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、学习游戏的玩法及规则。
?活动准备】
图片
?活动过程】
一、出示图片：
重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。
三、讨论：
重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏：清洁娃娃就是我
游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多，哪一组为胜。
教学反思
在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。
爬的游戏教案篇4
活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
【活动目标】
1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质。
2、遵守游戏规则。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
?活动准备】
废旧报纸若干;报纸团若干;纸邦若干;录音机，磁带。
场地1：四方队，地上画好点
场地2：︱︱︱︱︱︱(地上贴好线)
红绿
场地三：●︱︱〓〓
●︱︱〓〓
?活动过程】
一、做棍棒操。(幼儿四方队站立)
教师(猴王)：今天我们都是小小孙悟空，请大家拿起我们的金箍棒，一起操练起来(幼儿随音乐做棍棒操热身，结束动作时向前靠拢)
二、练习跳“小沟”和走“小桥”。
1、师“我们的金箍棒有72般变化，今天我们要变的是小河和小桥”
提问：怎样才能让金箍棒变成小河和小桥?(几个好朋友合作，将金箍棒在地上摆成小河和小桥)
2、(幼儿分散练习)
自由组合，幼儿用纸棍摆成小沟，幼儿用纸棍摆成小桥，然后练习跳“小沟”和走“小桥”。
练习后提问：谁的本领最大，过得桥最窄?怎样才能跳的远?
3、(幼儿集体练习)
我们一起来进行一下比试，用刚才大家的好方法，(教案出自：快思.教案网.)比一比谁跳得远，过得桥窄,谁是真正的美猴王。
(场地2)(分男女两队进行集体练习，男由绿色线往红色线跳，女生相反。过小桥时男生在绿线中走，女生在红线中走。由幼儿自己记录过了几条线.)
游戏“孙悟空运桃”。
师：孙悟空操练了这么久，肚子该饿了。让金箍棒变点吃的东西来吧，孙悟空喜欢吃什么呢?(桃子)
师：桃子在河对岸，需要孙悟空自己去运过来。
玩法：6人一组，幼儿跳过纸棒摆的小河，走过小桥，到筐里去一个桃子后返回，第二个小朋友接着上。(场地三)
三、整理放松
孙悟空吃桃。(大家拿着桃子，听着舒缓的音乐整理运动)
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
爬的游戏教案篇5
活动目标：
1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
苹果树一棵。
已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2、学唱新歌。
出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3、放声唱与默唱交替。
边唱歌曲边拍手。
不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4、创编新歌词。
引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5、即兴歌表演。
鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
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