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幼儿园藕的教案最新6篇

一篇实用的教案必须要结合实际的教学进度和自己实际的教学能力,教案可以帮助教师更好地与学生建立良好的师生关系,下面是会述职范文小编为您分享的幼儿园藕的教案最新6篇,感谢您的参阅。

幼儿园藕的教案最新6篇

幼儿园藕的教案篇1

一、产生的背景

什么是礼仪?礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志,也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云:“不学礼,无以立”,你不学礼,就没法在社会中立身,中国作为有5000多年文明史的“礼仪之帮”,讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德。新世纪儿童,作为祖国未来的支柱,具备了会思考、会学习、接受信息快等素质,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节,究其原因,一方面是社会大环境中不文明行为的熏染,另一方面接受是礼仪教育不够。

国内外的研究表明:在个体的发展中,某些行为的习得都有一个关健期,那么,幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿,可塑性强,容易接受信息,因而也是了解社会、学习各种行为要求的'理想时期,更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”,因此,对幼儿进行礼仪启蒙教育,促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展,对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。

二、研究目标

1、让幼儿了解基本的礼节常识,养成良好的文明礼仪习惯。

2、提高幼儿的道德认知水平,培养幼儿的礼仪行为,改善礼仪风貌,促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。

3、探索幼儿道德教育的有效途径,提高幼儿园德育的实效性。

4、促使教师带头学习钻研,提高研究水平,促进专业化成长。

三、研究对象

周坪幼儿园在园3-6岁幼儿

四、礼仪教育主要内容

(一)生活礼仪:1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

(二)交往礼仪:1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪

(三)公共场所礼仪:1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪

(四)学习礼仪:1、课堂礼仪2、活动礼仪

五、操作要点与主要措施

1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿,环境的教育功能不可低估,因此,幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。

一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求,在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示,如“请讲普通话”,“谢谢你”,“请自觉排队”,“老师辛苦了”等,各班级也进行环理,用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。

二是树立礼仪榜样。在幼儿园里,教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前,首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》,在幼儿园广泛开展职业道德教育,规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体,塑造良好师德师表形象。家长是孩子的第一任老师,家长的不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此,将在园内张贴“家长文明行为规范”,组织家长学习并要求遵守,督促家长注意自己的一言一行,以身作则,为孩子树立良好的榜样。

三是创设讲礼仪氛围。在幼儿园内设立“小小司仪”——礼仪宝宝、文明天使,礼貌用语贴纸”等,让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范;在大环境中,充分挖掘好的教育资源,如环保日,敬老日,节日庆祝等,带领幼儿积极参与,引导幼儿感受社会中的好人好事,产生模仿和学习的愿望。

2、将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始,一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等,在经常变化的环境中,常规教育跟不上,幼儿很容易受到不健康的影响。因此,我们将重视对幼儿的养成教育,一是培养幼儿良好的生活卫生习惯,二是行为规范的养成教育,三是文明礼貌的养成教育。在一日生活的各个环节中,以常规训练为主,注重集体规范教育,通过评比“礼仪之星”,“文明乖宝宝”等,让幼儿从小养成良好的习惯,为文明礼仪奠定基石。

3、列入教育课程,加强探索研究。幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动,为了使幼儿时刻受到教育和熏陶,我们将开展“好习惯伴我行”童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等,把礼仪教育安排到幼儿教育课程中,如语言课,手工课,体育课,常识课等,都可以找准教育契机,并组织相关的主题活动,对幼儿进行礼仪教育。教师加强探索和研究,注重将礼仪教育渗透到学科教学中,促进幼儿全面和谐地发展。

4、实行家园同步,提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育,必须要家园合力。通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性,取得家长的支持和配合,使家庭教育与幼儿园教育同步。社区是实践第一大环境,我们将为幼儿创设实践的机会与条件,充分发挥幼儿的主动性,如上超市购物、亲子春游等,让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼,让幼儿的礼仪行为影响家长,辐射社会,从而营造文明礼仪大环境。

六、预期成果

1、全园评选出10名文明礼仪宝宝。

2、教师人人撰写1篇论文、反思或经验总结――专业化成长。

幼儿园藕的教案篇2

活动名称:小猫去钓鱼活动目标:

1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2. 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。

活动过程:

一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱:小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

-----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。

-----小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

-----唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。

●师完整演唱歌曲。

-----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")四、完整演唱歌曲。

-----小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的唱一唱,好吗?(图谱)-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?

(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)1.讲解游戏玩法。

-----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

-----等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的'衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏。

----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

-----小鱼钓上来了,我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

3.第二遍游戏。

-----小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

-----还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!

幼儿园藕的教案篇3

活动目标:

1、学习沿线正反折纸的方法,训练动手能力。

2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。

3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。

2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份,糨糊若干。

3、音乐磁带、录音机。

4、幼儿已有撕、贴的经验。

活动过程:

1、出示笔宝宝导入课题。

教师:今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝,我们和她打个招呼吧!

笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊,你们看,她还朝着我们笑呢,好可爱哦,我都想亲亲她了,你想亲吗?你呢?告诉你们哦,笔宝宝还会跳舞呢!你们看!笔宝宝站在她的小舞台上就可以跳舞了!教师演示笔宝宝跳舞,上下蹦着跳、还可以这样摇来摇去、翻跟头、头朝下跳呢!我们为笔宝宝的精彩表演鼓鼓掌吧!(请几名幼儿来玩一玩,激发幼儿的兴趣)

2、引导幼儿探索“小舞台”的制作方法。

(1)教师:我是用什么方法让笔宝宝跳舞的?(引导幼儿观察小舞台)

那你知道笔宝宝的小舞台是用什么做的呢?怎么做的?(鼓励幼儿大胆探索)

我们现在把笔宝宝的小舞台展开来看一看,仔细看哦,咦!原来它是一张长方形的纸条啊?这张长方形的纸条是怎么变成笔宝宝的小舞台的呢?有哪位小朋友来试一试?

请小朋友仔细的观察一下纸条上面的线,对我们折小舞台有什么帮助吗?

(2)教师小结探索结果并完整示范制作步骤。

a、小结小舞台的制作方法。

教师:刚才的几位小朋友都做的很好,笔宝宝的小舞台就是用这张长方形的纸条折成的。我们从纸的一头开始,沿着黑线折叠,轻轻的用手按平,然后把纸反过来,再沿着黑线折叠,就这样反复的折叠,最后笔宝宝的小舞台就做成了。

再次请2~3名小朋友来尝试反复正反折叠,教师观察幼儿折叠情况并指导,给全体幼儿多次的演示。

b、把笔宝宝固定在小舞台上。

教师:笔宝宝下面已经粘好了双面胶,只要把外面一层皮撕去,然后让笔宝宝站在小舞台的中间,这样笔宝宝就可以跳舞了。

c、撕纸条装饰笔宝宝。

引导幼儿观察笔宝宝衣服的不同(纸片和纸条)

教师:你们看这两位笔宝宝的花衣服有什么不同?是怎么做的呢?(请小朋友来说一说、试一试,用撕、贴纸条和纸片的方法来装饰笔宝宝)

3、幼儿动手操作,教师观察指导。

a、带领幼儿认识筐子里的材料。

教师:我们小朋友现在不仅知道怎么折小舞台,而且还会给笔宝宝做好看的衣服了,马上就要举行一个舞会了,邀请所有的小朋友和你们的笔宝宝一起来参加,我们小朋友快来做吧!

教师:篮子里有不同的材料,长方形的纸是做什么的?正方型的纸呢?

b、提出制作要求,幼儿操作。

4、幼儿操作笔宝宝跳舞,体验跳舞的乐趣。

a、请几名幼儿来操作笔宝宝跳舞

b、小伙伴一起表演

5、结束活动。

教师:你们听,那边的音乐已经响起来了,舞会就要开始了,我们小朋友快带着你们的笔宝宝一起去跳舞吧!

幼儿园藕的教案篇4

教学目标:

1、尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力。

2、体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的意识与能力。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

教学准备:

1、物质准备:呼啦圈人手一个、音乐。

2、知识准备:幼儿已有玩圈的经验。

教学重点:

学会转身跳的技能。

教学方法:

谈话法、游戏法、讨论法。

教学过程:

一、热身运动。

在“天使”的音乐中,师幼一起活动身体。

二、体验活动。

1、幼儿自由玩圈,鼓励幼儿大胆尝试。

(1)师:现在请你们用圈玩其他的游戏,马上我们找一个空地方一起来玩一玩。

提要求:你可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。要动脑筋,想出和别人不一样的玩法。

(2)幼儿自主探究,教师注意观察,了解幼儿不同的玩法。

(3)指导幼儿交流展示不同的玩法。

师:刚才,老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法,请你来玩给大家看看。(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法)

谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法:在地上转、夹在小结。

三、放松运动。

1、幼儿听音乐放松身体。

2、教师以开火车的形式,带领幼儿一起离开场地。

教学反思:

本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材,鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法,进而练准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

活动过程:

1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。

4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。

5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。

6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。

活动反思:

这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题,个别小朋友,如女生的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。

幼儿园藕的教案篇5

【活动目标】

1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。

2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

3、感知故事语言幽默风趣的特点。

【活动准备】

1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

2、会做律动《吃西瓜》。

3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。

【活动过程】

一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境

引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。

二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点

提问:

1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?

2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?

3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?

4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?

最后一次摔倒八戒是怎么说的?

5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?

三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。

你喜欢故事中的谁?为什么?

教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。

八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。

四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。

活动延伸:以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。

幼儿园藕的教案篇6

活动目标:

1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程:

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

教学反思:

不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境,讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。

小百科:中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。

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