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语言美丽的秋天教案7篇

教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学组织能力和管理能力,教师想要提高教学质量和效果就要认真准备好教案,会述职范文小编今天就为您带来了语言美丽的秋天教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

语言美丽的秋天教案7篇

语言美丽的秋天教案篇1

设计思路:

秋天是一个绚丽多彩的季节,也是一个丰收的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花,红红的苹果,黄澄澄的柿子,金黄的稻田,雪白的棉田,五颜六色的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是《纲要》中所要求的要善于发现孩子感兴趣的事物,把握时机随机引导方法,让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美,并通过各种途径加深对作品的体验和理解。

散文诗《美丽的秋天》运用简洁明快的语言和比喻等的修辞手法,描绘了一幅色彩斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征,不仅能结合孩子们的生活,也能引发他们展开联想,同时可以陶冶性情,激发他们关注自然、热爱自然的情感。我预设了本活动散文诗欣赏《美丽的秋天》。为了让学生感受秋天的美和收获,我用歌曲《小树叶》导入主题,并通过游戏开火车乘坐"红叶号"——说说我眼中的秋天,听录音《美丽的秋天》——理解散文诗的内容,朗读诗歌——感受作品的语言美及意境美,创作《秋天》作品——围绕作品展开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美,丰富对秋天的认识。

活动目标:

活动目便是一个活动的开始和归宿,对活动起着向导的作用,活动围绕目标展开。结合散文诗的内容及学生的年里特点,设定了一下目标。

1、结合生活经验认识了解秋天的特征,知道秋天是一个丰收的季节。

2、愿意把观察发现的事物与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。

3、倾听朗读诗歌,感受诗歌优美的语句和意境。

4、尝试合作作画,围绕作品展开联想与想象,尝试仿编诗歌。

活动重点:

根据活动内容和学生的'兴趣,我把"带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美"作为活动的重点,把"理解散文诗的内容和用艺术的眼光观察周围事物"作为活动的难点。

活动准备:

为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景,充分调动学生学习的兴趣和探索欲望,我做了经验准备和物质准备。经验准备:课前让家长带学生观察周围环境的变化,体会秋天的特征。

物质准备:多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片,歌曲《小树叶》、散文《美丽的秋天》录音带,油画棒等。

活动方法:

为了完成活动目标,结合我班学生的特点,我采用了:

1、游戏法:通过游戏激发学生参与活动的积极性。

2、谈话法:设置问题让学生思考回答,理解散文的内容。

3、欣赏发:通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。

活动流程:

兴趣是学习的动力,为了让学生全身心的投入活动,我设计了一下环节。

一、主题导向

以歌曲《小树叶》入场,导入秋天的话题,初步感受秋天的特征。

提问:刚才歌曲里说的是什么季节的树叶?你知道秋天还有呢写美丽的景象吗?

二、播放多媒体课件《美丽的秋天》图片让生欣赏,进一步感受秋天的美景。

师:有位神奇的画家,他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画,这是"秋天的图画",你们想去看看吗?,让我们一起乘坐"红叶号"列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心)都带齐了吗?

会学习的会带上自己的眼睛—仔细看;带上自己的耳朵—认真听;带上自己的口—大声说;更重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽,好了,老师带你们出发了。

随音乐《开火车》活动开始,音乐结束后学生问开哪里?

师:去野看看秋天的天空(随机播放图片),秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝,白云那雪白雪白或天空格外高,白云格外白)

师:随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水果丰收了,圆圆的苹果笑红了眼,黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝)

师:看看秋天的花园是怎么样的?(各种姿态的菊花开放了)

师:去看看秋天的菜园是什么样的?(西红柿红红的,辣椒弯弯的……)

师:哇!这是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了,稻田一片金黄,棉田一片雪白,秋天山野是五彩缤纷的,到处是丰收的景象。

三、交流分享

1、说说自己眼中的秋天。

2、秋天你最想干什么。

四、欣赏散文诗《美丽的秋天》,感受散文的语言美。

通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片,你觉得秋天美不美?这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今天秋姑娘还给我们带来了一件礼物——散文诗《美丽的秋天》,让我们听听散文诗里说了些什么?

1、放录音《美丽的秋天》

师:你听到了什么?(讨论)

2、提出问题再次欣赏散文

师:秋风对着大树轻轻一吹,书树叶怎么样了?(像一只只蝴蝶在空中飞舞……)

秋风对着果园轻轻一吹,果园里发生了什么变化?圆圆的苹果香小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)

秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么变化?(稻田一片金黄……)

五、师生有感情的朗读散文《美丽的秋天》,体会散文的语言美美没在那里,引导学生发现其中有特点的句式结构,如"秋天的……格外好看。"

提出问题

1、你最欢散文中的那句话,说说看。如:

我最喜欢秋风吹过,树叶像一架架飞机在空中飞翔;像一把把小花伞在空中降落;像一只只风筝……等等。

谁还能用"……像……"说一句话呢?

2学习用"……格外……"说话。

六、创作作品《美丽的秋天》

1、让学生自由组合尝试合作绘画,用创造性地表现手法展现美丽的秋天。

2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜欢的作品续编成散文诗。

3、教师点评总结。

你们创作的作品把秋天打扮的五彩缤纷的,太美了,画出了一幅丰收的、果实累累的、色彩斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受美丽的秋天。

设计意图:根据自己的生活经验与想象,能够画出相应的画面,帮助学生建立语言与画面的联系。

教学反思:

教学中我主要引导幼儿注意听,大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求,我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先,在导入后,提问:“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自己表达的机会,让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美,达到会用优美语言的目的,这节课下来,我觉得还是有很多不足之处,说话有点啰嗦,语言不够精炼,以后我一定多注意语言的精炼,多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

语言美丽的秋天教案篇2

活动地点:

幼儿园大操场

活动目的:

通过开展秋季运动会,使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐,度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动;使家长在参加活动中,创造机会让家长和家长,孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的交流,同时也为了温馨我们共同的家园!

活动主题:

秋季运动会--爱家庭、爱运动、爱健康

活动口号:

让全家动起来!

参与人员:

中班组全体幼儿、家长及教师

组织安排:

活动策划:石梦月

活动报名及宣传:中班各班(形式自定)

活动报名表制定:王婷、祝婉兰

场地布置:幼儿园后勤组

活动设计:

1、以班级为单位各班宣传运动会活动及组织报名。

2、比赛项目分为三个组别:宝贝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别有不同的比赛项目,达到全家动起来的目的。

3、班级通过自愿报名的方式,将报名表提前交由活动组委进行登记统计。

活动项目:

宝贝组:

1、跑步接力赛:幼儿以班级为一组,五个班级同时进行。每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点,将手中接力棒交给下一名幼儿,最快跑完的班级获胜。

2、踩高跷接力赛:幼儿以班级为一组,五个班级同时进行。一名幼儿从比赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿,当全组幼儿都完成比赛后,按时间长短分出胜负。

3、四轮车接力赛:幼儿以班级为一组,五个班级同时进行。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进,回到终点方为完成比赛,看那班用时最短为胜。

爸爸妈妈组:

1、拔河比赛:班级与班级之间对抗,双方人数相同的情况下进行拔河,看看哪个班级力气最大,获胜班级进入下一轮比赛。最终决出胜负。

2、无敌战车:每班派出十名家长为一组,使用相同数量和质量的报纸与胶布,将报纸粘成一台履带,所有人站在报纸履带内向前进,到达终点最快并且没有让履带断裂的为胜。

爷爷奶奶组:

1、夹乒乓球接力赛:以班级为单位,爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点,每班用时最短全员跑完为胜,乒乓球中途掉落必须会起点重新开始。

亲子组:

1、袋鼠向前冲:以班级为单位,父母和幼儿共同站在口袋中向前跳,以接力的形式。最快完成比赛的班级为胜。

2、蜈蚣搬家:幼儿和家长交叉站成一列,后一个抱住前一个的腰,运送大球至终点,整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点,中途断掉的队伍原地不动五秒钟,最快回到原点的为胜。

活动流程:

1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式

2、组织各班报名,将报名表交至石梦月处

3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场(操场分布:操场四周五个班以桌子为间隔各自隔开,操场中间为比赛场地。)

4、活动各项活动半日比完,现场公布比赛成绩。

5、活动后根据比赛成绩,各班颁发奖状及奖品。

语言美丽的秋天教案篇3

活动设计背景

?纲要》中明确指出:要引导幼儿接触优秀的童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法,生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱。

活动目标

1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美。

2.体验秋天的美,培养幼儿对自然的热爱之情。

3.丰富词汇:分外好看、黄澄澄的。

4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5.萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

1.体验文学作品的语言美。

2.充分理解散文诗内容。

活动准备

秋天美景图片:花园、田园、果园和优美的音乐

活动过程

1.用优美如诗的语言导入。

“秋天到了,菊花开了,酸酸甜甜的果实挂满了枝头,金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天,老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。

2.尝试描述秋天,激发对语言运用的兴趣。

(1)提问:你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

(2)老师也很喜欢秋天的美景,我都把它拍下来了,你们想看吗?

3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

(1)提问:你们能用好听的词句形容这些景物吗?

(2)提问:你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”,体会作品的语言美。

提问:请你们闭上眼睛听,散文诗中都描写了哪些景物?

用多种教学方式朗读散文诗,比如:播放优美的音乐,图片等,激发幼儿的学习兴趣,从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

5.游戏

幼儿带上秋天景物的头饰,让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

6.自然结束活动。

老师:你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

教学反思

教学中我主要引导幼儿注意听,大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求,我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先,在导入后,提问:“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自己表达的机会,让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美,达到会用优美语言的目的,这节课下来,我觉得还是有很多不足之处,说话有点啰嗦,语言不够精炼,以后我一定多注意语言的精炼,多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

语言美丽的秋天教案篇4

说道这个暑假趣事那可真是多如牛毛呀,比如这个我拿了三好学生呀,还比如说我作文拿了二等奖呀,还有数学也拿了二等奖呀等等等等一系列的东西,不过这次暑假领我最为开心的事不是得不得奖的问题而是我到外婆家去玩的事情。

为什么这么说呢那就听我把事情讲完吧,在还没放暑假以前妈妈爸爸就对我说暑假可以到外婆家去玩,我听了高兴极了!就像天上掉馅饼了一样,虽然我知道天上是不可能掉馅饼的但是我此时此刻的心情应该可以用这句话来表示吧!我在家里默默的等着去外婆家的这么一天,终于皇天不负有心人终于给我盼来了这么一天,妈妈在去外婆家的前一天就带我到超市里去买东西我拿了一个篮子就去挑东西了我东挑挑西挑挑终于装满了一袋子的东西,然后我和妈妈就付了账开开心心的走了。

第二天早晨我起了个大早,看见阳光依然是这么的灿烂,缓缓上升,心中突然冒出一个念头来如果太阳从西边升起的话那该多好啊!正在我想入非非的时候,妈妈却在叫我起床了啊,原来妈妈起的比我还早我以最快的速度穿好衣服和裤子跑到楼下去怎么回事怎么一家人比我起的还早我呆了一下却又马上意识到我的脸还没有洗呢,我再一次以最快的速度洗好脸吃好早饭,然后我又问爸爸是你送我去呢还是我和外婆自己坐车去爸爸问:“你在说什么呀。”可能是我最里还含着稀饭爸爸每听清楚吧,我再把话题从复了一便这回爸爸听清楚了用肯定的语气说:“当然是我送你去喽。”我们的快乐之旅就这样开始了,一路上我们说说笑笑真是快乐极了!

可能是今天的阳光比较的灿烂,所以我们的心情也特别的好吧,到了外婆家爸爸就走了,外婆忙里又忙外的,根本顾不上烧午饭了可能外婆不知道现在已经几点了吧,好在我带了几桶方便面,心想凑合着吃吧,总比没有好。开始几天我在外婆家玩的也算满开心的吧,可是后面几天就好比度日如年了,可是要走了我又依依不舍的唉我的快乐之旅就这样画上了一个圆满的句号。

语言美丽的秋天教案篇5

活动目标:

1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境。

2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力。

3、萌发幼儿对秋天的热爱之情

活动准备:

1、《秋天多美丽》歌曲

2、《秋天多美丽》

教学课件

1、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个

2、"秋姑娘"的录音

活动过程:

一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听!

二、完整听完歌曲后教师提问:

1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)

2、你怎么知道是秋天的?

3、你听见唱了一些什么?

三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》

1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听"四、教师提问:

1)诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么?

2)那你听到诗歌里都说了什么?(天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子,秋天田野的稻田、棉田、收割机,秋天是丰收的季节)

五、播放ppt,秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)

教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的

六、再次播放ppt

教师:小朋友们,你们觉得秋天美吗?

那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?

秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象(通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽)

七、教师用身体语言结合ppt感受秋的美丽

(引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)

八、小飞船

教师:瞧,美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天,看,我们现在来到秋天的哪里了?秋天的天空是怎么样的呀?

九、游戏

幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容。

语言美丽的秋天教案篇6

活动设计背景

1、秋天到了,小朋友们听音乐摘果子游戏,并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐,学会用各种感官感知水果特征,并知道其名称。

2、尝试给水果分类

活动目标

1、幼儿体验分享水果的快乐,对水果感兴趣。

2、运用各种感官感知水果特征,知道其名称。

3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的'季节特征。

教学重点、难点

1、运用各种感官感知水果特征,认识水果名称。

2、大胆与同伴交流尝试给水果分类

活动准备

1、秋天的水果图

2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。

3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果,幼儿对水果有初步的认知。

活动过程

一、小朋友好,我是红苹果,今天我给你们带来了许多好朋友,除了红苹果还有谁来做客?

二、出示神秘布袋:

1、让小朋友用手摸一摸,长长的有点软,形状像小船的是什么水果?

2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征:看看水果是什么颜色,什么形状、摸摸看什么感觉

尝一下什么味道?”

幼儿自由选择水果,通过各种感官来感知水果的主要特征。

教师引导幼儿(个别、全体)尝试说说对各种水果的感知

教师小结:

出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。

这些都是秋天的水果,是我们的好朋友,它们身上有许多的水分和营养,多吃水果会使小朋友更聪明。3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、(出示水果拼盘)尝完后你要说说你品尝的是什么水果,它们的味道怎样?

5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎样?

6、秋天天气干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

三、活动延伸:

1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

活动反思:

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。

语言美丽的秋天教案篇7

活动目标:

1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。

2、通过观察自然界的变化和人们的活动,进一步认识秋季特征。

3、体验明显的季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

图片、水果。

活动过程:

1、回忆秋游的见闻。

2、观察图片。

(1)观察图片里面菊花、一串红等花卉。

(2)观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。

秋天,哪些花开了?许多树上都结了什么?秋天的树木和夏天的有什么不同?你知道哪些树落叶吗?

(3)幼儿讨论交流。

3、秋姑娘的礼物。

教师扮演秋姑娘,送来秋天的礼物,请幼儿品尝水果。

活动反思:

通过活动中的图片介绍,小朋友们能够感受到秋天自然界的变化,体会秋天是收获的季节,对秋天里的各种水果有了感官上的了解,体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。

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