一个有启发性的教案能够激发学生的思考和探索欲望，有了实用的教案，我们能够更好地培养学生的综合能力和创新思维，以下是会述职范文小编精心为您推荐的大班父与子教案8篇，供大家参考。
大班父与子教案篇1
活动目标：
1、认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。
2、在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。
3、了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
1、一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。（一元的人民币十张和五元的人民币两张）
2、经验准备：孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。
3、烧烤店和快餐店学习资源中心
活动过程：
1、谈话活动：谈论钱币——老师出示钱币，问问孩子这是什么？你在哪里见过？家里有吗？它有什么用？在什么时候我们要用到钱？请孩子说一说自己身上的衣服、书包、鞋、家里的玩具都是怎么来的？
2、认识钱币面值
（1）教师：这些钱币一样吗？哪儿不一样？
（2）引导幼儿观察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。
（3）引导幼儿认识钱币，如纸币——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬币——一角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。
3、钱币比大小
（1）出示10元和1元，教师：这两张钱哪张面值大？买点东西多？
（2）引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。
（3）引导幼儿迁移生活经验了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5元。
4、数数多少钱
（1）教师将钱币随意组合，引导幼儿观察并数一数一共多少钱。
（2）多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。
5、付钱的方法
（1）教师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不同面值人民币的认识。（操作活动可反复进行）
（2）引导幼儿发现有不同的付钱方法。
6、分组游戏活动
（1）场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿做顾客，让幼儿学习使用货币。
（2）快餐店。
（3）巩固幼儿对钱币的认识及应用。
7、师幼共同收拾学具。
大班父与子教案篇2
活动目标：
1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。
2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？
教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！
二、个别幼儿示范画大象。
师：谁会把大象胖胖的身体画出来？
谁会把大象圆圆的眼睛画出来？
大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）
我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）
那他们长的像什么呢？
三、幼儿观看课件。
你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？
教师边放课件边念儿歌：
胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的`鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子
大象
大自然中有许多动物，水里游的，陆地上跑的，空中飞的，而我最喜欢陆地上的最的动物大象。
我非常了解大象的信息。它的体形非常庞大，连狮子和老虎那么厉害的动物都怕它。它四肢粗壮，非常笨重，跑起来不是很快。它的鼻子很长，再重的物体也会被它轻而易举地抬起来，而且它能吸入很多很多的水，喷起来好像一个喷水池在喷水。它宽大的耳朵，好像两个巨大的蒲扇，它在热的时候可以用耳朵扇风，一定很凉快。尾巴非常的粗，像一条又粗又长的鞭子。
十一放假，我有机会去参观北京的世界公园。我终于看到大象了，虽然它跟我想的一样，但是它们的灵活让我吃惊，它们可以走过约六十厘米宽的铁桥。它们又是那么的聪明，能听懂专业人员的话，叫它们做什么就做什么，真有意思。
通过过北京之行，我更了解大象了，也更爱大象了。
大班父与子教案篇3
教学意图
现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。
教学目标
1．训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。
2．探索轮胎多种玩法。
3．体验游戏创造和合作游戏乐趣。
4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学准备
1﹒大、小、粗、细轮胎若干。
2．小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。
教学过程
一、准备活动
1﹒练习队形。
2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。
二、游戏“轮胎乐”
1﹒小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？ 幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。
2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师及时表扬。
3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。
4﹒2人一组或3人一组合作玩轮胎。
5﹒请合作较好的做示范。
6﹒再次分散玩轮胎。
三、游戏“夺红旗”。
1﹒分成两组，把轮胎垒成一座小山坡，并从轮胎上翻过。
2﹒方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑，翻过轮胎山，拿一面红旗，跑回本队拍一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。
3﹒幼儿进行 “夺红旗” 游戏竞赛。
4．放松活动
（1）我们想出了很多玩轮子的方法，老师特别高兴，其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友开动脑筋。
（2）拍拍肩、拍拍腿、转转腰。
（3）滚着轮胎离开场地。
活动反思
这节活动是发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的'融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。
不足之处：
1、语速偏快。
2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。
3、课前准备不足、部分动作不熟练，没有达到很好的示范效果。
大班父与子教案篇4
活动目标：
1 让幼儿尝试自制的三明治，懂得制作事物时要注意卫生。
2 体验制作过程的快乐，能和别人分享劳动的成果。
活动重、难点：
1 自制三明治。
2 体验制作过程的快乐，分享劳动的成果。
活动准备：
面包、果酱、火腿、鸡蛋、黄瓜、白菜、豆奶粉、杯子、勺子
本次活动中教师的教学法有：直观演示法、操作法、情景教学法、谈话法；幼儿的学法有：谈论法、观察法、操作法。
活动过程：
1 开快餐店
a“孩子们，瞧，我今天打扮的像干什么的？”请小朋友观察。（做饭的）
b告诉你们一个秘密：“赵老师开了一个快餐店，想让早上没吃早餐的小朋友来我的店里吃早餐，你们说好不好？”
那小朋友们都喜欢吃什么样的早餐？（小米粥、油条、豆浆、面包、酸奶``````）
c告诉孩子们，“幼儿早餐店”里主要经营三明治、豆奶。现在快要开始了，我请您们来当厨师，和我一起来做，做好了先请其他老师来品尝一下我们的手艺。
2 介绍制作面包三明治的方法和豆奶的方法：
a出示事先做好的三明治，请小朋友们观察：一共有几层？第一层上面都有什么；第二层上面都有什么；告诉孩子们在做三明治时要把面包分成三份，做好后放入盘子里。
b豆奶制作方法：
把豆奶粉用勺子放入杯中，先加入适当的热水（60度），用勺子搅拌均匀；
搅拌均匀后，再把水加满；（注意：水不能太多）
豆奶就冲好了，把它放到盘子里。
3 制作前的准备：
a穿上工作服，在制作前先把手洗干净，做出来的食品才卫生。
b介绍制作的材料。
4 制作三明治和豆奶：
教师巡回指导；
5 讲评：
a做好后请小朋友们讲一讲自己的三明治都放了什么样的材料，然后个别讲述；
b相互观看；
6 相互品尝自己制作的三明治
活动延伸：
请小朋友回家后和爸爸妈妈一块做。
大班父与子教案篇5
活动目标：
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》
已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验
活动过程：
一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容
(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二)分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
大班父与子教案篇6
设计意图：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1.发现周围事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2.运用身边材料，设计出简单的规律进行排序。
3.熟悉事物规律性，按颜色、图形、数量进行排序。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1.课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2.大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3.小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4.《运动员进行曲》
5.幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子：
椅子：（摆成一条独木桥）
矮方凳：
1.幼儿观察后交流发现的规律
2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3.师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1.观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2.小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的'是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3.小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1.师介绍奖品的种类及做法
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2.幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3.请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
大班父与子教案篇7
一、活动目标
1．理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。
2．运用语言表达对春天的感受，扩展想象。
3．感受诗歌的优美意境
二、活动准备
1、配乐朗诵的磁带，录音机。
2、大图书三本。
3、知识准备，幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。
三、活动过程：
1、我眼中的春天。
老师：你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天。
老师：那你知道春天有什么吗？
幼：桃花，梨花，迎春花，柳树……
师小结.
老师：小朋友说的真好，春天有红红的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，绿绿的柳叶，在池塘里看到了青蛙妈妈和小蝌蚪，小鱼也游来了，春天真美丽啊！老师把小朋友找到的春天编成了一首好听的诗歌，请小朋友听一听，诗歌里把春天说成什么？
2、完整欣赏诗歌《春天》，初步感受春天。
⑴教师有表情地朗诵，幼儿第一次完整欣赏。
老师：诗歌把春天说成什么？
幼：一本书。
幼：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）
老师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”
幼儿没有反应
老师：让我们用心仔细地听听。（教师再诵读）
幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。
⑵第二遍完整欣赏。
重点突出彩色的书，会笑的'书，会唱的书。逐一出示三本书。
3、分段欣赏。
⑴欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书。
老师：春天是一本彩色的书，你在春天看到了那些彩色的东西？
教师根据幼儿的讲述依次出现画面。
老师：春天还有那些东西是绿色的？
幼：小草，叶子等等。
幼儿边看图书，边欣赏第一段。
⑵欣赏第二段，理解春天是一本会笑的书。
老师：春天是一本彩色的书，她还是一本怎样的书。
幼：会笑的书。
老师：是的，春天还是一本会笑的书，春天里谁笑了
幼：小朋友，小草，小池塘……
老师：小朋友为什么笑了？
幼：……
老师：小池塘为什么笑了。
幼：小池塘游来了蝌蚪，小鱼，所以笑了。
老师：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。
老师：你们知道小池塘的酒窝是什么吗？
幼：我知道，是一圈一圈的东西。
老师：对了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳进水里，下鱼在水里游，激起一个一个水波纹，进象小池塘的小酒窝。
教师朗诵。
⑶欣赏第三段，理解春天是一本会唱的书。
老师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，春天还是一本怎样的书？
幼：春天是一本会唱的书。
老师：春天里谁在唱歌？他们是怎么唱的？
幼：青蛙，燕子……
教师朗诵，幼儿欣赏。
4、完整欣赏，感受诗歌的优美意境。
完整欣赏诗歌一边。请幼儿说一说你最喜欢哪一段,为什么?并朗诵.配乐诗朗诵，鼓励幼儿和老师一起朗诵，感受诗歌优美的意境，体验春天的美。
大班父与子教案篇8
一、活动目标：
1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
二、活动准备：
中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
三、活动过程：
1、京剧表演：
分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。
2、学习武术表演：
(1)、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。
(幼儿观看武术表演)问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗?为什么?
武术有什么用?(强身健体)(2)、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?
(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作)(3)、欣赏歌曲《中国工夫》
问：“听了歌曲你发现了什么?”
(4)、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗?
请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。
再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧!
活动反思：
本次活动我是这样设计的`，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富
二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。
三，整个活动也没有提升幼儿的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
