撰写演讲稿可以让演讲者更好地展示自己的专业知识和见解，在书写演讲稿时要注重语气的掌握，来表达不同的情感和态度，增强演讲的感染力，下面是会述职范文小编为您分享的给孩子的演讲稿5篇，感谢您的参阅。
给孩子的演讲稿篇1
亲爱的妈妈，亲爱的老师，亲爱的孩子们：
大家好！时光如幻灯片般飞逝。刹那间，我们在一个文化一流的幼儿园里度过了三年。这三年是我们成长的第一步，是我们幸福快乐的家。三年来，老师用慈祥的笑容陪伴着我们，用丰富的知识教育着我们，用无私的爱温暖着我们。
今天是难忘的一天。过了今天，就意味着我们要当小学生了。我们是多么的骄傲，但是一想到要离开幼儿园，我们就觉得很难过。我们真的舍不得走！然而，当鸟儿长大后，它们会飞到更广阔的天空。无论我们未来飞向何方，我们都不会忘记幼儿园的美好时光，一起快乐成长的朋友，努力培养我们的幼儿园老师。
在此，我谨代表班上所有的'孩子，表示我们深深的感谢！感谢老师所做的一切，我们是你手中的风筝，无论我们飞得多高多远，我们的心都会永远和你在一起。
最后，孩子们，让我说出我们毕业后最想说的话：
我们是调皮的小宝宝，这让老师很辛苦。
我们不是懂事的婴儿，这让老师们很担心。
我们也是最可爱最好的宝宝，在老师慈祥的笑容中成长！
幼儿园——我们爱你！
亲爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，谢谢你们！
谢谢大家！
给孩子的演讲稿篇2
老师，同学们：
大家好！
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱、成绩不好等现象，这种状况怎么解决呢？怎样教育孩子学习呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的'学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
给孩子的演讲稿篇3
尊敬的老师们、好朋友们：
大家好!
非常高兴，我们都毕业了。
当六月的骄阳洒满大地，六月的微风吹浓绿荫，伴随着成长的喜悦，我们即将告别幼儿园的生活，带着一份永恒的.记忆，伴随我们迈出xx幼儿园的大门。在这里，我谨代表大班全体小朋友们向尊敬的老师道一声：谢谢!
感谢您，敬爱的老师，是你们孜孜不倦的付出，才使我们有了长足的进步，您渊博的知识，带领我们走进知识的殿堂，您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。
感谢您，亲爱的xx幼儿园，在您的怀抱里，我们规范了自己的言行，懂得了讲究文明、团结友爱;在您的怀抱里，我们获得了知识的甘露、智慧的力量、做人的道理。
好朋友们!忘不了我们朝夕相处的快乐时光，忘不了我们结下的深情厚谊。
今后，我们一定不会辜负老师们的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，成为一名优秀的学生。今天，您给我们戴上小博士帽，将来，我要戴上真博士帽，我们一起回来再相聚。
最后，请允许我代表xx幼儿园全体大班毕业生，向尊敬的园长和老师们致以最崇高的敬礼!祝愿老师们身体健康，祝福我们幼儿园的明天更加辉煌!
谢谢大家!
给孩子的演讲稿篇4
1、吾家有儿初长成
经历了小升初那场看不见硝烟的战役，我这个妈妈深了几许皱纹、添了几多白发。看我家小儿依然快乐无比，疯玩傻淘，我真为他能否适应初中的学习生活而担忧!
考入珠中，因为家校距离太远需要住宿。有感于小儿生活能力较差，经常丢三落四，我和他爸爸私下商定：开学第一个月只抓生活，不谈学习。攘外必先安内，生活不安定谈何学习?
9月1日，我忐忑、他盼望的初中生活如期而至。傍晚时分，宿舍群的一位家长因小孩身体不适，从放学接孩子、到宿舍用晚餐、洗漱，全程陪同，不时放上几张照片以解其他家长的思儿之苦。在照片中，我家小儿意气风发、神采飞扬，没有半点儿想妈、想家的感觉!这位妈妈还配解说词：文宣很有想法，自理没有问题。我是应该高兴还是失望?鉴于开局还算顺利，爸爸决定：第一周不去看他，让他自由发挥，我和儿子都要从精神上“断奶”。这样煎熬了两天，星期三晚上，终于盼来了儿子的亲情电话，感受到他“有点儿想妈妈”的情绪。因为和爸爸的约定，我强忍住要冲去学校看儿子的冲动，问了他吃饭、休息的情况，告诉他再有两天，我们就见面了，让他“化思念为动力，安排好生活和学习。”小儿愉快地答应了。
就这样，初中生活的第一个星期，文宣成为宿舍八个同学中仅有的两个未获家长探视的同学之一(另一位同学的父母当时不在广州)，成功地实现了按时吃饭、睡觉、学习、没丢东西、瘦身公斤，并被评为“本宿舍脱口秀主持人”。
短短几个星期下来，小儿已基本适应了学校的作息安排，他不断告诫自己遵守学校的规定、牢记老师的要求，尽他所能地洗干净校服，从家里带了好吃的东西与舍友分享，每晚固定时间给我电话安慰妈妈牵挂的心。
吾家有儿初长成!虽然与同龄的孩子相比他很晚熟，偶尔还会犯错，但我看到了他的努力和进步。他喜欢老师和同学、孝顺父母、酷爱阅读和运动!他乐观开朗，对新学校、新知识充满热情!
我知道这个世界上还有太多未知的艰难和挑战在前面等着他，但我会多些祝福，少些担心。亲爱的儿子，加油!爸爸妈妈永远支持你，愿你快乐成长!愿你长成参天大树!
2、爸爸妈妈眼中的耀先
从呱呱落地、牙牙学语的懵懂婴幼儿，到天真烂漫、无忧无虑的快乐童年，一转眼，孩子今天已成长为一名中学生，迈入蓬勃向上、英姿飒爽的青少年时代。作为父母，陪着孩子一路走来，在近四千五百个日夜里，孩子在我们眼中无时不留下影像，更是留下了许许多多的照片，有哭的，有笑的，有淘气的，有帅气的……如此林林总总，庞杂纷繁的记忆如何梳理成文字，对我们这些终日为三餐奔波，久疏文笔之辈，还真是个不小的挑战，如果这段文字真有点意思，真能有点价值，还得感谢老师为我们创造了认真思考题述问题的机会。
幼儿园老师说，这孩子跟别的孩子不一样。小学老师说，耀先是个阳光男孩，充满正能量。虽然身为父母，是孩子最亲近之人，但我们亦无法用三两句话来定义孩子，只能尝试着用给我们留下最深刻记忆的往事来叙述孩子的一些特质。
耀先自小热爱运动，喜欢“疯”玩，常常玩到其他小朋友都走光了，只剩独自一人时，才想起回家。耀先曾玩过乒乓球、羽毛球、篮球、足球，练过武术、游泳、拉丁舞。最牛的是作为校篮球队绝对主力队员(唯一一位五年级学生，其他皆为六年级师兄)，帮助学校创造新的历史记录，获得全区第五名的最好成绩。六场比赛只输一场，恰恰那场比赛耀先须参加奥数比赛只能请假。事后，校长特意嘉奖全体队员海吃一顿，耀先还在全校师生庆功大会上脱稿演讲，真是狠狠地露了把脸!可谓物质文明、精神文明双丰收!我们家长也临场助威，颇为自豪!另外，我们最喜欢看耀先游50米蝶游，真是蛟龙出海，其势如猛虎下山，气冲斗牛，真“霸王龙”再世也!只可惜，现在游的少了，今天下午就去学校泳池重现往日之雄风!
小学阶段，功课简单，我们基本上未见耀先回家做作业，他利用中午和在校空余时间就完成了。倒是有一、两次因纪律问题被罚抄书给我们留下了些印象。孩子喜欢写任意发挥的作文，一会儿上天落地，一会儿就前后五千年。他基本不太懂文章的结构布局，词句也瘦弱(这与其体型反差太大)，他遇到喜欢的作文，全凭真情实句，娓娓道来，一气呵成，文章浑然一体，毫无裁剪之迹，全无修饰之处，倒不失为好文章。若遇到不对口味的作文(大部分都是不对其口味的)，常常抓耳挠腮，半天憋不出一个字。我们以为，除了他天性想象力丰富，思维活跃外，其阅读量小又窄导致作文吃力。(之前他最喜欢看那种通篇没几个正规字，偶尔有几个巴掌大的“嗨”，“哈”之类字的漫画卡通怪物书，现在情况有所改变，希望老师能给予孩子们阅读方面的鼓励和指导，比如给个阅读书单。这段话是给老师看的，呵呵。)
刚入中学一个月不到，孩子已能迅速估摸自己在班级的位置，在小学被称为学霸，现在只能叫同学学霸。我们与他一起回顾奥数的学习过程，耀先考入市奥校重点班，逐步退落次重点班，普通班。在华杯赛前三、四个月通过自学，系统地复习有关知识点，最后顺利通过初赛，复赛，获得较好的成绩。鼓励孩子只要努力，就不担心暂时的落后，只要坚持，就一定能实现长远的目标。在此，须特别感谢学校的高水平兴趣班。耀先考入lzoi班，他原先从未接触过pascal程序(用程序编出来的游戏倒没少玩)，但他对新知识充满好奇，干劲十足，昨天考入前十名还不满意，说本该拿满分，我们为他取得好的开头感到高兴，大家击掌庆祝。
耀先长得魁梧壮实，但其实稚气十足，性格温和，与绝大多数孩子友好相处。在小学班里，有一对有残疾的同学，也有几个特别淘气的同学，耀先与他们都能和平相处。孩子以帮助别人为乐，昨天在学校打球结束后，他发现一副球拍丢落在场边，捡起来送到校保安室;在lzoi班上帮同学查找问题;集体活动后主动留下来清理课室。耀先交际广，朋友多，同学朋友高矮胖瘦大不同，性格禀赋各异，学习成绩参差，兴趣爱好也相去甚远，他能换位思考，没有小看成绩差的同学，亦不会一味盲从考高分的同学，总能发现同学朋友的长处，我们也鼓励他多与人交往，多与人合作，多为集体出力。
总之，孩子刚十二岁，小荷才露尖尖角，可塑性强，我们眼中的耀先是多样性的，不断成长。我们非常感谢老师在孩子成长的关键三年中给孩子的关心帮助、教育和指导!我们希望孩子将来能有独立思考的品质;拥有自立生活的能力;能成为一个对他人、对集体、对国家有用的人，一个幸福快乐的人!
耀先，加油!
耀先，我们爱你!
3、爸妈眼中的周知??
给你起名“周知言”，最初并没有太多的深意。但随着你的成长，才发现也许是天意哦，用这三个字真是能比较好地表达你的优缺点。不知你认同不认同呢?
周与不周。首先，你是周公的后代，模样还是挺周正的，哈哈，老妈也不是王婆卖瓜自卖自夸，评价来自你的小伙伴们吧，老妈只是欣慰没把你生得太丑!你思维周密，所以喜欢推理性强的数学，经常不用草稿纸，在小小的脑瓜里就把一道繁琐的奥数题一步步推理出来，并且也是凭着这个优势进入了六中这所名校，爸妈真心为你自豪!你做事周全，只要是分到自己头上的任务，一定会尽心尽力地完成，从小学就是这样。每一次小组合作的作业一下来，都看到你忙着打电话、协调分工、准备材料，忙得不亦乐乎，也许就是这个原因，小伙伴们都挺喜欢和你搭档吧!当然，你的“不周”也很多哦：丢三落四啊，不会收拾啊，不懂得照顾自己啊，例子多得去了，妈妈就不枚举啦!不过，你都在努力地改正，小伙子，赞一个!
知与不知。首先是你知道的东西多，爸妈经常拿你和我们自己的小时候比，感叹我们在十二、三岁的时候，哪有你们现在这么聪明、见识广博!这个一则是你因为你爱读书，二则是每到一地旅游参观，你都注意观察、思考，这些都是好习惯。二是你有自己的知心朋友。虽然你不是一个特别开朗外向活泼的孩子，但凭着真诚、善良、质朴，在小学时代，就有一帮积极上进、能一起学习、一起运动、一起打游戏的好伙伴。进入初中这短短的一个月，你不仅在qq里有一群群的小伙伴，更让爸妈放心的是在班级已经和同学们融洽相处，在课余已经有固定的运动团队。三是你对自己有很好的认知。古人说，知己知彼，百战不殆。但一个人要直面自己往往比评价他人更难，然而，你小小年纪，就能客观、理性地剖析自己的优缺点，这样就能不断改进自己、提升自己，真的很不简单!当然咯，你的“不知”也是明显的，你自己也在积极改进，老妈就不一一列举啦!但有一点想告知你：你其实是一个有实力的孩子，但自信心和胆量还可以更大点，小伙子加油!
言与不言。一是写作时言辞精炼，很少拖泥带水，有男孩子气概!二是和自己熟悉的朋友知无不言，言辞恳切。看到你和要好的同学聊得那么热火朝天，玩得那么全情投入，真的很羡慕!三是言而有信。有时你也许会为了小小的目的，在爹妈面前说个小小的谎，但在和同学、朋友交往时，你真是个讲信用的孩子。对别人的一个小小的承诺，你那么用心地去完成;和小伙伴们约好了见面时间，你总是会提早一点到达那等候。你不会去轻易承诺，但一旦应承了，就会负责任地做到最好。妈妈认为，这是做人、做事最重要的品德。你的“不言”你自己猜到了吗?呵呵，妈妈想说的是：你可以更大胆地表达自己，展示自己的口才和气场;也希望你更多地和妈妈分享学习、生活中的点点滴滴……
给孩子的演讲稿篇5
把爱献给每一个孩子
有人把教师比喻成一名乐师，说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”而我，是农村幼儿园一名普通的年轻教师，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；我所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业骄傲和自豪。我正专心地聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福旋律！
自2011年9月参加工作以来，我连续担任大班的班主任好久年。在这几年中，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。通过这几年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习、自我探索、自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,获取不同的经验和知识。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、用爱搭建师生平台
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家访活动，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是
他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
新学期开始，我班新来了一名幼儿浩浩，由于是第一次来幼儿园，他是又哭又闹，影响了班级的正常秩序，而且他还不太爱说话，不喜欢和其他孩子玩。每天早晨，当浩浩来园时，我总是蹲下身亲切地抚摸他的头和他问好，一开始，他对我的这种动作有一定的回避，几天下来，有了好转，慢慢的会对我腼腆地笑了。我知道他已经逐渐接受我了；他不爱参加活动我就主动邀请他参加，开始时有些勉强，慢慢地能随着老师活动了。一周过去基本不哭了，他对家长的依恋已经转移到我的身上，一直追着我，不太愿意单独与同伴们玩。于是我指定两名能力强的孩子带领他玩耍，我在一旁陪着，当玩得高兴时我就悄悄离开，到游戏结束再回到他身边；我还动员其他小朋友去邀请他做游戏，逐渐使他感到小朋友都很喜欢他。慢慢地他也愿意与同伴一起活动了。浩浩的转变令家长很高兴，但我发现他上课时从不主动举手发言，从家长那儿了解到，浩浩很想回答问题，但总怕说错，很不自信。在一次语言活动《三只小猪盖新屋的故事》中，我问小朋友：“为什么最后大野狼害怕的逃走了？”孩子们争先恐后地举起手，我注意到浩浩也想举手又不敢举手，我用鼓励的眼神望着他，终于，一只小手颤悠悠地举了起来。我马上请他回答，浩浩怯怯地说：“因为它的尾巴着火了。”“浩浩说得对不对呀？”“对。”“那我们给他拍拍小手。”孩子们热情的鼓起掌来。浩浩微笑的小脸上写满了骄傲和满足。这一次的成功给浩浩带来了转机，他渐渐地在课堂上活跃了，在其它活动中也越来越积极主动了，越来越自信了??所以，爱孩子，孩子才会爱你。
二、以严格规范幼儿常规
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。我所接触的幼儿大多都是留守儿童，由于受着隔代教育的影响，农村里的爷爷奶奶想得最多是只要小朋友不饿肚子就行，哪里还顾得上教育。并且有些独生子女由于父母的溺爱，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。因此，我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。每个学期我还举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“叠被子比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中还设计了轮流当小老师的活动，和孩子们一起制定了小老师工作内容。60多个孩子每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们的赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
三、以细心促幼儿安全
班集体是一个大家庭，教师的职责，大到关系幼儿的生命安全，小到零乱琐碎的吃喝拉撒，“细”字在幼儿教育工作中显得尤为重要。在班级管理工作中，一定要细心，细心，再细心。细心的关注每一位幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中一切细小环节。无数血的事实告诉我们，细心连着幼儿的安全，粗心的背后则能导致事故的发生。在晨检时――检查小朋友的书包里是否有危险物品；在上下台阶时——时刻提醒幼儿手扶楼梯慢慢走、不打闹、不拥挤；午睡时——检查每个幼儿手里、兜里是否有危险物品（小扣子、小球、夹子等，）纠正每个孩子的睡姿，轻声与他们交谈，为幼儿盖好蹬掉的被子，叫醒爱尿床的幼儿；送碗时——提醒幼儿筷子要平放在碗上，千万不要随便乱放；户外活动时——眼睛随时关注孩子，提醒他们要学会躲避危险??在园期间时刻注意小朋友的精神状态，有些小朋友比较内向，不善于表达，就需要通过他们的行为去判断他们身体是否舒适，及时发现，及时治愈。
在幼儿一日生活之中，时时处处站在对幼儿负责的高度，细心观察，及时发现和消除不安全隐患，防止意外事故的发生，确保幼儿安全。
四、以诚心促家园
真诚的对待每位家长，他们的积极参与、大力支持与配合，促进班级工作的良好开展。首先，与家长建立良好的信任关系。照顾好每个幼儿的一日生活——三餐、饮水、大便、穿衣等，如，孩子的衣服穿反了，鞋子穿反了，这些小事都会引起家长对我们的工作的不信任与不放心，这就需要我们把家长的小事当做大事来做，家园间的信任也将逐渐建立，彼此的关系也就更亲近了。其次，采取多种形式向家长反馈幼儿在园情况。有的幼儿出现“特殊情况”时，（与小朋友发生不愉快的事）及时的与家长沟通，共同分析幼儿发
生这种情况的原因，一起寻求最佳的解决方法；对于有进步的幼儿我会及时告诉家长，家长也会因为自己孩子的进步而自豪；对于稍有些退步的幼儿，我会详细记录他们需要改进、提高的地方，及时的与家长交流，以便我们也能了解家长的真实想法！
最后，利用各种有效的沟通渠道。如：利用家长园地及时向家长传递班级教育情况，使家园实施协调一致的教育；利用家长会将班级的计划、措施、要求、总结等全面地让家长知道和了解；利用家园联系册，介绍幼儿每阶段的发展情况，一些在外打工的家长我们就通过创建微信群的方式，时常更新群动态，让在外的父母及时的了解孩子在学校的情况。
五、以德育人，言传身教
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次午饭后，我发现有些小朋友将地上的饭粒拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像这个小朋友一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在户外活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。在平时的教育教学活动中时刻做到以身作则，小朋友具有向师性，喜欢模仿，什么样的老师就有什么样的孩子。想要孩子做得好，老师就得做的更好！
六、提升自身专业素养，关爱留守儿童
作为班主任，我除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时鼓励和辅导幼儿积极参加各项活动，都获得了优异的成绩。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，我认真学习《幼儿园教育指导纲要》，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，我还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。在教育教学中不断实践，提高自身的专业素养，丰富自己的课后生活，养成终生学习的教育理念。
对留守幼儿和个别幼儿也给予特别的关爱。班上之前有个幼儿由于父母离异，性格有些孤僻，不爱说话，总是一个人在座位上画画。每天，我都会蹲在他的座位旁边和他聊天，刚开始的时候他总是躲避我的目光，不敢直视我，一个星期下来，他开始慢慢的信任我，愿意和我交谈，我开始积极的鼓励他和其他的小朋友一起玩耍。开展活动时，鼓励他发言，给予他肯定的目光，做游戏时，让活泼的小朋友和他一组，带动他融入游戏的氛围中去。皇天不负有心人，经过在我的不懈努力下，他的性格开朗了许多，开始和其他的小朋友一起玩耍，上课时敢于举手回答问题，有时会主动跑到我的身边分享他的趣事。他的画画得特别漂亮，在班上得到了老师和小朋友的肯定，大家都喜欢和他做朋友。种种的这种事例让我从中收获到了作为一名教师的自豪和满足。这也将是我今后前进的动力。
爱奠定了我在未来工作的扎实基础，年轻的我还需在以后的日子里积累更多的工作经验；对于担任班主任工作，我也还需继续通过实践增长经验；需要更多时间学习实践，锻炼自己，在园领导的培养和帮助下，更好地完成本职工作，完善班主任工作，继续得到上级和同事，家长的认可！
下花桥镇中心幼儿园 黎文艺
会计实习心得体会最新模板相关文章：
