我们只有平时多观察、多思考，才能写出富有内涵的作文作品，结构的完整性能够使作文内容有序展开，而深刻的主题则使作品更具有感染力和思想性，以下是会述职范文小编精心为您推荐的假如我是谁作文600字最新6篇，供大家参考。
假如我是谁作文600字篇1
假如我是一只鸟，首先就让我来想象一下，想象着我从蛋壳里破壳而出时的情景。
我会先用自己的喙用力的将包裹着我的壳啄开，等到露出一条一条的细缝时，我终于破壳而出。刚出生的我肯定也如同其他的小鸟一般，叽叽喳喳的呼唤起自己的鸟妈妈来。然后，我一天一天的成长，原本那一双无力的翅膀变得充满力量起来。之后，又在我一天一天的练习之下，我掌握了飞行的技巧，开始在天空中自由的飞翔。
等到我长大了，我会决心去领略外面世界的风光。于是我告别了家园，挥起自己的翅膀开始看我的遨游之旅。
我飞过了世间最高的那座山，从前我的伙伴就对我说，那座高入云霄的山阻隔了它们向往中的另外一个世界。当时我就不屑，我可从不认为有什么山能够阻挡住我挥舞的翅膀。但是我不得不承认，这座高山的的确确有能力阻断众多伙伴的梦想。
它耸如云霄的山顶，山间的寒流冷气，还有时不时的雪地崩动，这些困难阻碍对任何生灵都是最大的挑战。但是，向往自由的我最不怕的就是挑战，在我的眼里，只有挑战才能让我找到自己，也才能让自己离梦想越来越近。
假如我是一只鸟，当我飞过了这一座不可翻越的神奇之山后，我不会就此沾沾自喜，将这段经历当做自己侃侃而谈的资本。我会继续向前，会飞去我一直期待看到的大海，那一片处在这座大山后的大海。对于大海我的脑海里充满着各种各样的想象，只不过想象终归是想象，我一直期待的大海，不应该在我的脑海里只有想象。
假如我是一只鸟，我一定要好好享受飞翔的感觉，一定要在蔚蓝的天空上自由的飞翔。
假如我是谁作文600字篇2
在某一天，我变成了一只小鸟。有着一条长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型形态，婉转动听的歌声。我的好朋友布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”。清晨和傍晚，我们成群结队聚集在树上，准时举办着欢乐“森林音乐会”。
我飞到了黄昏时的草原，落日的余晖温情地挥洒在墨绿的呼伦贝尔草原上，晚霞映射出多彩的光线，丝丝缕缕，柔柔的，薄薄的支撑，七彩的光环，我还碰到了素有“草原金嗓子”之称的百灵鸟、小燕子、山雀。我们还打了招呼。
我又飞到了黄果树瀑布。我刚飞进黄果树瀑布就听见瀑布演奏着的乐章。有些同伴在头顶盘旋。我也加入了他们的行列。在瀑布旁边有许多人不停地夸赞瀑布。吟诵着”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，行成远近闻名的“银水洒金街”的奇景。我在银水中飞行。
秋天到了。瞧，这边的田野脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。公园里的菊花一簇簇的绽开了笑脸，婀娜多姿，香气怡人。我在花丛中飞舞。
到了晚上，几只蝴蝶仍在月光里夜航。这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索花的底细。我飞到了我的窝，几颗草籽，喝了几滴露水就是一顿晚饭。在我的窝下，那几根光秃秃的枝发梢上，冷不丁地爆发出些淡绿，鹅黄色的嫩芽。青翠，蓬勃，谦逊，勤恳。多么像人类呀！
我，一只小小的麻雀，在大自然种畅游！多么惬意！
假如我是谁作文600字篇3
当老师在黑板上写下假如我当一天校长这个题目时，我早已心涌澎湃，校长，在许多同学的心目中是一个多么威风多么高大的形象，是每一个同学都想尝试的。
如果我当一天校长，我不会让同学们坐在教室里干巴巴得读书，我会让他们出去学，不管是去博物馆也好，还是去野营，都能让学生感觉到学中乐，乐中学，一举两得。为什么这么做呢？大家都知道，任何一人想要学会一件东西，必须对这件东西产生乐趣。学习也一样，许多同学都对学习感到厌烦，这是因为同学们不喜欢学习，觉得学习很烦，又要做作业，做不好还会挨老师骂，考试考不好提心吊胆，回家免不了被爸爸妈妈训。可是为什么许多同学喜欢打电脑呢？因为打电脑没有压力，而且很刺激，如果这一关输了还不用挨家长老师训，所以许多同学理所当然得喜欢上了玩电脑，从而对学习产生了讨厌之情，导致学习成绩一落千丈。同样，如果让学生觉得学习的乐趣不比玩电脑的乐趣差很多，他们理所当然得就会爱上学习了。
当然，当校长也不能光让学生们玩，怎样才能让学生们学中乐呢？那就是在野外学习，如果学生们在野外的早地上认真学习，学累了分组在规定地方玩耍，观赏风景，还可以有利于写作，在写景的时候，还可以把看到的风景写出来，这不是很好吗？
当下雪的时候，一般老师们都会让同学们写下雪的作文，可是学生们总是写流水账，如果老师们纷纷献出一节课的时间来陪孩子们玩游戏，相信学生们都会感到不一样，一定会有好多有趣的事，到时候，学生们思如泉涌，相信他们也会以为作文是这世界上最容易的事了！（前提是雪停了再出去玩，不然让学生冻感冒了就不好了）
怎么样，我当校长不错吧！校长，你可以试着采用我的意见哦！
假如我是谁作文600字篇4
我是一滴水，来自长江。
我随着其他水缓缓流到了秦淮河，许许多多的人走在有青石铺成的石板街上，从人们口中我知道了，这是清凉山，山上有许多松树，杉树。树叶上几颗晶莹的露珠滴落在河里，与我们一起前行。
不知过了多少年，我突然醒来，我又到了夫子庙。来自各地的江南学子来此参加科举考试，我渴望变成他们砚台里的一滴墨，毛笔沾上墨水，我变成了纸上的一个字符，被保存起来。
我看着街上有车夫，拉着车送学生们赶考，我也想坐在车上，这样就可以观赏更美丽的风景了。
出了夫子庙，我又到了秦淮河。这儿房屋依水而建，白墙黑瓦，鳞次栉比。有船经过，水波荡漾，船夫划着桨与游客们说话，家长里短，好不热闹。岸上摇曳的灯影，不禁让我昏昏欲睡。
再次醒来，已过了几百年，人们不再穿着轻纱长袍，岸上黄头发的人，黑头发的人，红头发的人，蓝眼睛的人，绿眼睛的人，黑眼睛的人，人们说着不同的话，但是频频出现一个词：南京，南京。我眺望远处，高楼大厦鳞次栉比，那座最高的楼——紫峰大厦，仿佛是矗立在天和地之间的`镜子——玻璃亮的能照出人影来。
我随波逐流，又到了南京长江大桥，桥上车水马龙。我憧憬着：要是能到桥上看一看该有多好啊！我又见岸边一位园丁正要打水，这不正是上去的好机会吗？我跳上去，园丁浇着花，我落到了一朵娇艳欲滴的百合上，又被蒸发到了天上，我变成了一朵云的一部分。我俯视着南京城，下一次下雨我将再次变成水，回到南京！
假如我是谁作文600字篇5
从小，一个美好愿望的种子就落在我的心田里，它逐渐发芽、长大……现在我虽然已不是那个天真的娃娃，但我还想着那个美好的愿望——假如我是太阳。
这天，我恍恍惚惚的飞到了天上，我好奇怪，便问小鸟：“小鸟小鸟，我是谁?”小鸟说："你是太阳姐姐呀!”什么!我是太阳!我真的是太阳!不行，太阳的工作是很繁重的，我要赶紧工作才好!
我来到沙滩边，看到人们在晒太阳，我急忙往上一照，让他们享受阳光的沐浴，看着大家的笑容，我的脸也笑成了一朵花。我又来到草原上，看到小草都搭拉着脑袋，淹了。大雨还在不停的下。我生气的拨开白云，把身子往上一照，小草、小花、树木都看见了我，勇敢的`挺起了身体，抖掉了身上的雨水，迎接阳光的到来，我嘴里告诉它们要勇敢，和困难战斗到底，但心里却怪自己来迟了。
我走啊走，看到农村发了洪水，我便用最高的热量蒸发了洪水，没想到使农村干旱了，我悄悄地惭愧地走开了。
真没想到我居然给人类带来了灾害，我一定要小心翼翼地工作。
走着走着，我看见一家人在晒棉花，便把阳光洒在了棉花上，等棉花快晒好了，我又来到一个贫困的孩子家，那孩子是个残疾，富人家都有人抬着出去晒太阳，可他家很穷。他已经好长时间没有见过阳光了。我又将金色的阳光洒在他的身上，他惬意地笑了。
该下班了，我又到另一个世界这样不知疲倦地工作了……
忽然!我被姑姑叫醒了，原来是个梦。我看了看窗外的太阳，心中不禁发出一声感叹：您真伟大，无私的太阳!
假如我是谁作文600字篇6
夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的，但是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做听众一样在上面呱啦呱啦地讲。因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师，我不会像其他老师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自己自由的空间，让学早点休息，做自己喜欢的事。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师，我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。
你怎么睡觉了，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。
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