心得体会是记录我们的内心的收获的一个不错的方式之一，只要将我们的内心感受进行梳理，就可以很好地完成一篇心得体会，会述职范文小编今天就为您带来了谈使命担当心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
谈使命担当心得体会篇1
根据教育部下发了关于“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”的学习通知，园领导带领教师学习《准则》中的具体细则，根据每一条细则为我们认真解读，每一条都让我受益匪浅，以下是我本次培训学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的心得体会。
真切的意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教的好老师。准则强调，“长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。”学习《准则》明确责任始终将教师职业道德要求放在第一位，规范自身行为，做扎实学识有仁爱之心的好老师。学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我们同时学习了“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”，其中违反教师职业道德的老师会将行为记录到教师管理服务平台并视情节严重给予处理。教师们始终谨记规范自身行为，不做逾越红线的事情了解师德的重要性。
谈使命担当心得体会篇2
谈使命担当心得体会篇3
以人民为中心，深化“放管服”改革
20__年是国家移民管理局完成组建后全面履行法定职责的第一年，沐浴着深化党和国家机构改革的春风，新时代移民管理事业有什么新举措新作为?
特别节目首先聚焦国家移民管理局“放管服”改革——
支持海南自贸试验区(港)建设，推出粤港澳大湾区移民管理新政，在18个口岸设置“一带一路”人员便利通道89条，实施出入境证件“全国通办”新政，启用出入境证件身份认证服务平台……一项项主动服务国家重点发展战略、给人民群众带来实实在在便利的好举措获得网友点赞。
“6.7亿人次”，当主持人说出20__年全国边检机关检查的出入境人员数目时，好评再次刷屏：“‘最多跑一次’，让出入境办理流程变得很方便”“有了电子签证，出国旅游真的是说走就走”“开局之年有此成果，必须点赞”……
创新社会治理，打造共建共治共享新格??
五月的江南，枫溪江畔，“红枫义警”正在开展治安巡逻——直播镜头里的浙江诸暨枫桥镇，安静祥和。诞生于此的“枫桥经验”历久弥新，为基层社会治理提供新思路。
“平安是派出所的事，更是我们老百姓自己的事。”在视频连线中，诸暨市公安局副局长兼枫桥派出所所长杨叶峰介绍，“红枫义警”、枫桥义工联合会等平安类社会组织为枫桥的平安建设注入了新的活力，为实现矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位作出了重要贡献。
中共中央党校社会和生态文明教研部社会建设教研室教授、博士生导师王道勇在节目中表示，“枫桥经验”是新中国基层社会治理创新的样板，新时代“枫桥经验”更是我国走出一条中国特色社会主义社会治理之路的实践范例。
距离诸暨900公里的福建漳州，基层社会治理也有妙招。
作为福建省漳州市最靓丽的名片之一，“漳州110”在20多年前就已叫响全国;而今，这张名片沐浴着新时代的阳光，更加熠熠生辉。
“新时代‘漳州110’的鲜明时代特点就是止于未发、更快更灵、共治善治。”福建省漳州市公安局副局长许佳在视频连线中说，我们一直探索把“漳州110”这种时代特征从警务处置端向基层治理端辐射延伸，融合新时代“枫桥经验”，推行城乡社区网格治理模式，真正解决基层社会治理的实体化、实战化问题，促进融合创新、共治善治。
打击电诈犯罪，增强人民群众安全感
天下无诈，不仅是公安机关持之以恒的目标，更是人民群众朴实的愿望。
聚焦电信网络新型违法犯罪，特别节目介绍了广东省公安厅、湖南省长沙市打击治理电信网络新型违法犯罪中心、山东省威海市公安局打击电信网络诈骗犯罪的先进做法。
“我们立足构建‘打防协同一体化’工作格局，将电信网络诈骗预警劝阻作为先导性工作来抓，充分发挥全警联动、警企协作、技术前置支撑的优势，不断提高预警劝阻工作效率。”长沙市打击治理电信网络新型违法犯罪中心民警翟安介绍。
当主持人问道，“如何在一年时间里实现威海全市17个行业领域防骗宣传全覆盖?”威海市公安局刑侦支队反电信网络诈骗科科长刘建港自豪地讲起了诀窍：将设计制作防骗微课堂、防骗微电影、防骗微广播、防骗明白纸、防骗警示语、防骗提示牌、警民防骗卡、快递防骗帖作为市县两级的“规定动作”，实行上面建、下面用，不但减轻了基层负担，也做到了规范统一。
特别节目，特别呈现。网友还通过视频短片目击了广东公安机关对275名“5·10”电信网络诈骗专案犯罪嫌疑人的千里大押运。
河北省玉田县公安局一名奋战在打击电信网络诈骗一线的民警在观看特别节目后深有感触地说，“节目中展示的精准预警劝阻工作经验可学可鉴，我们必将不断加强防骗宣传力度，以最大的决心和努力保护群众财产安全，维护市场经济健康平稳发展。”
锻造公安铁军，护航平安中国
警用车辆、警用直升机和船艇齐上阵，1.2万名警力精神抖擞，红蓝对抗、海陆空协同演练——直播画面里，广东省深圳市宝安区海滨广场，一场声势浩大的广东公安夏季大练兵“深圳亮剑”正在上演。
20__年，公安部党委部署在全国公安机关开展为期3年的全警实战大练兵。在过去一年里，深圳公安机关立足特殊区位，如火如荼地开展实战大练兵。
练为战，练即战。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，湖北公安机关聚焦提高全警涉疫警情处置能力和个人防护水平，第一时间启动战时练兵机制，创新落实“三个一”措施。
“以需求为导向，精心编制一本防护手册;以问题为导向，及时拍摄制作一部实操指引教学片;以实战为导向，跟进研发一批实战微课。”湖北省公安厅教育训练处副处长甘麟介绍的“三个一”措施获得网友点赞。
网友“树木还会长高”说：“这些措施实实在在，相当于为民警穿了件防护服。”
能力过硬的公安铁军必定是一支规范执法的队伍。通过打造一站式执法办案新模式，确保了案件审查高效运转，一线办案用时大大缩短，平均用时由22小时缩减至10.9小时，审查处理率同比提高了6.8%，每日节省派出所看管警力286人次……通过直播视频，网友看到了北京公安机关在执法规范化方面的成果。
伴随着激情澎湃的音乐，公安机关贯彻落实全国公安工作会议精神特别节目落下帷幕。
谈使命担当心得体会篇4
从9月开始，减轻作业负担、减轻校外培训负担成为教育系统的头等大事。各级部门以最强气魄开始行动。大刀阔斧实施改革。学校教育面临着多重的压力与挑战，如果不懂清晰地看到这场改革的本质，我们将失去发展的机遇，甚至会被其他同类型学校甩下许多。
减下去的作业负担，其预留的时间如何分配才科学呢？如何灵活地开展有效的课后服务呢？传统的纸质考试、统一的集中考试将废止，教学质量监测以何种形式开展呢？如何去适应新常态？课外辅导机构从公开运行到潜行蛰伏，如何让其彻底无所遁形呢？课堂主阵地如何才能发挥更大的效益呢？这些命题，都无法绕开。倒逼我们开始痛定思痛，做出调整。
说到底，减负的核心无非就是课内增效提速，捍卫教师的职业权利，保障学生高品质的学习权，营造出健康的教育生态，回归教育的本真，给孩子们更自由的发展空间、更全面的能力培养、更愉悦的精神享受。而这一切，从学校层面说，依靠的就是教师的专业化；从社会层面说，依靠的是整个社会集体发力、共同支持；从家庭层面说，依靠的是所有家长们育人观的彻底转变。
双减政策面前，教师们的压力其实最大。无论从理念层面，还是技术层面，付出的心血和汗水将更多。已有的经验反而无效。无所适从？一脸茫然？以前，还能依靠教师的大量辅导，给学生布置大量的作业，促使其机械地练习。在反复地讲练、多次考试、强化记忆的模式中，把学生成绩提起来。但眼下，这些都行不通呢？这注定是曲折的发展道路。
学生素能测评将由灵活的形式实施，需要老师多动脑筋，多借鉴欧美国家基础教育的做法。那天，我与一位资深的教师私下交谈，一到二年级，不能组织纸笔考试。怎么去评价学生的学科素能呢？以语文学科为例，测试形式就能多样化。可采取口头背诵，评估其发音准确性、流畅性、情感性；可试着创编故事，现场讲授给大家听，评价其综合素质、语言积累、思维广度、心理素质、调动力，这种方式适合孩子们；可由家长代其录制音频，存储后进行播放，既是有效的学习资源，也是学习成果的展示；
以数学为例，口头说一说加法的算理。将思维过程说出来。以动手的拼装活动，测评其实践能力，包括算理的掌握。但是，数学测评难度有点难。尤其是计算类型，需要纸笔验算。
作业负担来自于对学科育人价值、功能等方面认识不到位，存在畸形的教学观。唯分数论并非是完全错的。分数论并不是一个贬义词，主要是考试方式过于机械化，它以固定、标准的模式，扼杀了学生的天赋和个性，导致了分数彻底窄化，只考察了浅表的知识与能力，并未全面地测评，这才是最大的症结所在。
谈使命担当心得体会篇5
教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉历史的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，熟悉中学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。
初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，即使是自己非常有把握的，都应该把它写下来，以免到时候因紧张而遗忘知识，给课堂带来缺憾。在实习过程中，我采取讲授法和引导法，课堂上学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
初中阶段学生历史学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高历史教学质量。原因有：
(一)缺乏学习历史的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)思维方式和学习方法不适应历史学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。所以教学中要培养学生学习历史的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生培养独立完成作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
经历了一个月的实习生活，让我体会到了一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，更使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在以后的学习和工作中，把学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师！
谈使命担当心得体会篇6
“湘江治理三年行动计划”即将收官之际，省委副书记、省长杜家毫就“湘江保护与治理”情况先后到湘潭竹埠港、郴州三十六湾、株洲清水塘、衡阳水口山、娄底锡矿山等五大重点污染整治区域进行实地督查调研，
历史的责任与担当心得体会。并提出了“宁可经济上吃点亏，也要算好生态账、民生账”的湘江治理理念。细细体会省长亲自“督战”湘江治理的背后，笔者以为这既是一名党员领导干部难题面前敢啃硬骨头的自觉担当，也是一方父母官着眼长远决心为子孙后代留一江清水的责任表达。
早在2009年，湘江就曾被南方都市报等媒体称之为“最沉重的河流”，湘江治理亦被喻为是“最尴尬的治理”,并流传着“湘江治理，三十年走了一个轮回”的说法。媒体对湘江的报道诚然有夸大其词之嫌，但在当时以gdp为重的大环境下，在地方保护主义等重重困难面前，湘江治理也难免会不走弯路。
面对湘江治理这一一直困扰湖南生态环境建设的"老大难"问题，这一刺痛着7300万湖湘百姓的“心头病”，湖南省委、省政府始终以对历史负责、对人民负责、对子孙后代负责的态度，勇挑重担、主动作为，先后出台《湖南省湘江保护条例》和全国首个区域性重金属污染治理试点方案《湘江流域重金属污染治理实施方案》，并下决心将湘江治理列入“省政府1号重点工程”，实施严格的“三年行动计划”。杜家毫省长个人不仅在今年春节期间独自骑行湘江获取群众满意度第一手资料，此次更是跨越5个市州开展实地督查调研，发出了“不获全胜，决不罢休”的号令。
从湖南省委、省政府湘江治理的一系列举措来看，无论是以壮士断腕的决心和气魄关停湘江沿线数百家企业，还是持续投入数百亿用于水质和环境治理，无论是将湘江治理列入“一把手工程”，还是实行“一票否决”和“环保终身责任追究”制度等等，让我们看到的是湖南省委、省政府敢于啃硬骨头的极大魄力和担当精神，是湖南人敢为人先、勇挑历史重担的风骨，是真正不计一时经济得失，将群众利益放在心中、举过头顶的民本情怀。
与此同时，在当前“美丽中国”建设的大环境下，在“两型湖南”、“绿色湖南”正成为引领全省跨越发展、加速实现全面小康的重要力量的当下，加快湘江流域污染治理，啃掉制约两型社会建设最硬的骨头，这既是对中央关于生态文明建设有关要求的主动落实，也是对新时期党的治国理念高度负责的体现，更是立足湖南、响应全国加快实现美丽中国的具体实践。
诚然，冰冻三尺，非一日之寒。湘江污染由来已久，既有沿线工厂规划不科学的因素，又有上游支流管理不规范的原因，湘江治污也绝非一日之功，而应是一项系统性、长期性的工程。正因为如此，作为同饮一江水的湖南人，就更应该拿出对历史负责、对自己负责、对子孙负责的态度，拿出“舍我其谁”的勇气、“奋力一搏”的劲头、“无路可退”的决心，从每个人做起，从最小的事做起，一步步啃下“湘江治理”这块又大又硬的骨头。
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