通过写作文，我们可以培养自己的语感和语言敏锐度，作文是一种思考的过程，可以帮助我们更好地认识自己和世界，以下是会述职范文小编精心为您推荐的工作的苦作文通用6篇，供大家参考。
工作的苦作文篇1
“叮铃铃”，铃声响了，妈妈准备把爸爸叫起来。可是，爸爸睡得像一个没吃饭，而又垂头丧气在地里刚干完活的人，不管妈妈怎么拖拉硬拽，爸爸就是不起来。而我，却在老虎（妈妈）的呐喊声中，极不情愿地离开了那和我依依相恋的床。我来到爸爸的床前，拉着他的胳膊，他终于经不起我的死缠烂打起来了。可是我刚一松手，他就像喝醉了似地又倒在了床上。
就在这时，爸爸的手机响了，这下他可来了精神，像武松打虎一样翻身下床，赶紧去接电话，“嗯，好的，我看一下。”我听见爸爸的说话声，就知道爸爸又要像往常一样开始工作了。电话打完，他完全像变了一个人似的，立马打开电脑。(原创投稿)
妈妈已将早饭做好了，大声叫道：“在屋里看电脑的人，吃早饭了。”按照常理来分析，爸爸一定笑呵呵的回答道:来了，来了。可事实并不是这样，一大晌也没动静。到了中午，妈妈又叫道：“早上没吃饭的男同志，来吃午饭。”可爸爸仍然没动静，我便好心走到电脑旁，对爸爸说：“爸，吃饭了。”没想到爸爸误会了我的好意，还说我打断了他的思路，我只好无奈地走出房间。到了晚上，吃饭的时间又到了，我走进卧室一看，只见爸爸手拿着鼠标，居然睡着了。不一会儿，爸爸就醒了，我把饭端到爸爸旁边，放在那儿就走了，只见爸爸只吃了几口，就又开始了工作。
第二天，妈妈又在叫爸爸起床，爸爸乞求道：“老婆大人，你就让我再多睡一会儿吧！昨晚两三点才睡……”话还没说完，手机又响了。
哎，爸爸真是天不应地不应，儿女妻子都不应，工作一来就有劲儿啊！这就是我家的工作狂，还真是够疯狂。
工作的苦作文篇2
在那一朵朵红色而又美丽的花中，人们回旋着，嘴中说这朵花真漂亮。没有人提起那不起眼的绿叶，花儿开的再美，也离不开绿叶，树长得再高，也是离不开树根。
当我们津津有味的看电视时，几个人却在那儿叹息，他们手中拿着摄影机，满大街的跟着明星跑，他们如此奋力，又如此尽心尽责，却没有得到过人们的一句好话。
小陈今年48岁了，他从21岁开始便走上了拍摄的道路。至今工作了快27年了，他心目中，摄影是一条光明大道，一个令人尊敬的路，不过他万万没想到的是，它竟是一个令人悲哀，没人喝彩的工作，他感到眼前一迷茫。
他好像是在黑洞之中，整个人都没有了思想。那原是一个活泼开朗的人变得不自信。
那一片工作海洋里他也只可以找出这么一个工作，他只好接着干，有一次他与明星一起去无人荒岛上旅行，他双手拿着相机，心中思绪万千他以为自己是一个没用的东西，找工作工作找了个这样的，忽然日边一阵海浪声，几只海鸥飞过，他知道已是晚上了，明星打开灯，撑起帐篷，用尽了全身力气把木头固定住，忽然海边刮起大风，两根木头被风拔地而起，帐篷四脚朝天，打了两个跟斗，明星忙抓住帐篷时灯灭了，四周一片漆黑，摄影师小陈一下子自信起来，原来他知道了虽然自己的工作没有人叫好，但是他犹如电一样，一台灯没有电就不会亮，无论再怎么好的灯也无法体现出他的亮。
这次回来时，48岁的小陈又学会了许许多多。他明白没人叫好的工作有时是那么重要。
再这么好的冰箱若没有电，里边的冰早晚也会化，再怎么好的舞蹈若没有音乐人也不好。
工作的苦作文篇3
临床实习是护理专业学生学习必不可少的重要环节。，本人今年对传统带教模式进行了探索与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作总结如下：
一、科室准备
1、带教计划修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教计划。
2、带教人员确定：采用自愿报名加民主评选产生。首先科内发动，自愿报名。其次，根据护士文化程度、护龄、带教经验、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录取，确定带教人员。
3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教计划;具体实施方法、步骤;优秀带教护士介绍带教经验;带教常见问题及防范措施。
二、实习生入科教育
入科第一天由总带教老师负责集中教育。讲解科室规章制度;科内人员;病区环境;仪器设备;主要收治病种;常用药物作用、副作用及注意事项;基本护理操作示教等。并强调医疗安全、护患沟通的重要性。根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能;出科考试内容、形式。护生与总带教老师相互交换联系方式，如手机号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
三、实习过程中人文化带教
1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。护生二“主动”。一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
2、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。不断促使护生主动学习，强化理论知识。
四、规范出科考核
1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考。
2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。护士长抽查。
五、带教效果反馈
1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。
2、对带教老师考核：避免护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、可靠。护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。
3、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意见、希望改进内容。
通过对带教工作改进，本人深刻体会到，在整个带教过程中，护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教管理。让护士交有所乐，让护生学有所得。
工作的苦作文篇4
qiangqiang is my classmate. he is nine years old. he doesn't study hard. he talks a lot in class, so the teacher is often angry with him. he doesn't like to do his homework, but he likes sports. he plays football very well. in fact, he is the best player in our class.
qiangqiang's father has a clock, and it is very nice. it sings in the morning to wake up qiangqiang. "what sings in the clock?" one day he wondered. so he opened the clock and took it to parts.
工作的苦作文篇5
今天，我去参观动物图，发现动物园里的那些小动物都厌倦了关在笼子里的生活，它们跟动物管理员说了它们自己想回归大自然的想法，动物管理员同意了，因为人类怕这些善良，可爱的珍贵动物灭绝。
小动物们虽然都被释放出来了，但是它们没有食物吃，它们想一起联合起来成立一个公司。首先，大象担任消防员，乌龟来当保安，猴子担任摘桃子的，煮担任尝食员，大家分配完了，各自到工作岗位上工作去了。
过了一个月，小猪到那里不习惯了，因为薪水又不高，还每天吃不饱，每个月交租房子的钱就没钱买零食了，所以小猪决定离开大家，另谋出路。小猪辞去了这份工作，开始找另外又多又吃的饱的工作。结果谁也不肯要它。不是嫌它太胖了，就是嫌它吃的太多了。小猪每一次信心满满地来到街上找工作，一次次伤心的.回家去了。最后，它身无分文，连最便宜的房子它都住不起了。小猪想：“难道我离开动物园了就真的没用了吗？”这时。一群以前是它的朋友的小动物回答道：“当然不是，小猪的作用可大了。”小猪问自己有什么本领。动物们回答，你可以做老板呀！在朋友的指导下，小猪开始在起了食品加工生意们因为猪最大的特点就是会买食品，生意一直很好，过了一年后，小猪的产业生产到了北方，终于过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们只要努力，就会成功。
工作的苦作文篇6
本课题的研究工作即将结束，现已经顺利进入结题阶段。在此阶段的研究工作中，课题组全体成员根据本阶段的工作计划，同心协力，积极开展各种活动，交流课题研究体会，并收集和整理研究资料，同时撰写了高质量的教学研究论文。取得了较为满意的效果，总结如下：
一、明确重点，把握进度
课题组成员在负责人的带领下，把信息技术环境下作文教学模式的研究作为本阶段的工作重点，结合新课程的实施，认真抓好课题研究的各个环节，通过理论探究、课堂教学、研究例会等形式，全面开展课题研究活动，按部就班，循序渐进，按计划安排的时间段完成各阶段的任务。
二、分析现状，开展活动
课题组负责人对课题研究的现状进行调查研究，并在此基础上修改、规划各人工作，让大家进一步明确自己的目标，坚定了信念。如本阶段中，各成员都写成了有个性的优质教案，开展了研究课活动，特别是年轻教师们在课堂教学中指导作文教学时的新方法，新技巧，让听课的师生眼前一亮，进一步激起学生写作的热情，使课题研究在作文教学中得到深层次的发展。活动中，学生兴趣盎然，教师也得到了锻炼，师生关系更融洽了，也提高了课堂教学的效果。
三、及时交流，取长补短
在开展活动的同时，在课题组会议上，各成员积极讨论和研究课题研究中出现的问题，以取长补短。均取得良好的教学效果，受到了我校教师的赞扬。
四、及时反馈，整理档案
建立健全科研档案，及时反馈、指导、修正研究过程中存在的问题。课题组负责人将课题组成员上交的各种资料进行选择、分类、归档。并对课题研究过程中所出现的问题进行协调和指导，使课题研究顺利进入结题。
五、及时总结，撰写论文
在课题组负责人的带动下，课题组成员对本阶段的课题研究工作进行深刻总结，并撰写论文《在小学作文教学中应用信息技术的对策与实践》
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