为了写好读后感，我们需要多角度思考，展示自己独特的观点，读后感要有独特的个人色彩，才能让读者产生共鸣，与我们的思考产生共鸣，以下是会述职范文小编精心为您推荐的年级的读后感优质7篇，供大家参考。
年级的读后感篇1
读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
“假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……
“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的`光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
年级的读后感篇2
读了鲁滨逊漂流记这本书，我思绪万千。我很佩服鲁滨逊，佩服他的乐观，佩服他的机智，佩服他的毅力。
在他遇到不好的事情时，他总是把坏处和好处都罗列出来。就比如当他流落到无人的荒岛时，他在想：虽然我流落到了荒岛上，但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。当他没有衣服穿时，他在想：虽然我没有衣服穿，但是我身处热带，即使没有衣服，也没关系。当没有人同他说话时，他在想：虽然没有人和我说话，但是船飘到了离岸很近的地方，我取出了许多必需品，有的甚至够用我一辈子。在这时，我看出了他的乐观。
有一天清晨鲁滨逊发现，有30多个人押着两个野人，准备在这里把两个野人杀掉，鲁滨逊拿起两杆枪就跑了出去，抄小路插在了逃跑人与追赶人之间，起初星期五很害怕鲁滨逊，但鲁滨逊向他招招手，安抚他，鼓励他，他才慢慢的向鲁滨逊走来，表示感谢。在这时，我看出了他的勇敢。
鲁滨逊克服了许多常人都无法想象的困难，他在一个无人的荒岛上，靠自己的双手给自己种粮食，做房子由此可见，他是一个动手能力强的人。
他还是一个会自我反省的人，当他流落到荒岛上，他先自我反省，他认为他原来不曾感谢上帝，他认为流落到荒岛是上帝给他的惩罚。他非但没有怪上帝，还感谢上帝。并且心平气和的接受了上帝的安排。
读完这本书，我就开始问自己：如果把我一个人流落到荒岛上，我会有他那样的耐心吗？如果我一个人在荒岛上找食物，我会做到吗？如果我真的流落到了荒岛上，我又能活几天呢？我认为，鲁滨逊能做到的，我却做不到。所以在今后的生活里，我要多多向鲁滨逊学习。我们要敢于挑战自我，敢于拼搏，因为只有这样，我们的生活才会更加的精彩。
年级的读后感篇3
这一阵，我专注地读绿野仙踪，不仅因为它是世界名著，更缘于它的无穷魅力——惊险刺激的情节，生动感人的人物形象。
它讲述了一位美国堪萨斯州的小女孩多萝茜与她的狗托托，被一阵龙卷风吹到了一个遥远的奥茨国。为了回家，她不畏困难与艰苦，去寻找奥茨国国王，路上，她又分别结识了想要拥有脑子的`稻草人，想要拥有心脏的铁樵夫，想要拥有胆量的胆小狮。她们的团结友爱，勇敢顽强深深地吸引着我，我仿佛置身于她们之中，身临其境地与她们一起探险、跋涉，一起为愿望前行，一起品尝甘甜的胜利果实。
多萝茜从玉米地中解救出稻草人，在大森林中使铁樵夫重获自由上，让胆小狮一上起同行，可见她勇敢而具有爱心;而铁樵夫为了寻求一颗心，也加入了行列，一路上互帮互助，并在危急之际迅速救出了小田鼠，无畏的付出让他拥有了心脏；胆小狮则在大家遇到困难束手无策时，勇敢地驮大家飞过绝境，而且是用自己的身体拖船带大家上岸的，临危不惧、镇定自若让他终于获得了胆量，并成百兽之王。他们都分别实现了自己的愿望。
综书所述，足以说明成功地实现理想是需要代价的，而团结的力量会让你所向披靡.。我们小学生，生活在集体中，都有自己的目标和理想，如果我们也能像书中人物那样有依靠团结的力量，凭着团队协作的意识，高度统一的目标，自我牺牲的精神，并把理想分化成生活中的小目标勇敢顽强，执着自信地一一加以实现，我们也会无往而不胜啊！。
让我们学会团结，在团结中成长，团结中实现理想，提升自己的人生价值！
年级的读后感篇4
王熙凤是火一般的红色。她性格泼辣，敢作敢当，人人都叫她“凤辣子”。她的“摸样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是男人万不及一的”。她“明里一盆火，暗里一把刀”，最后还是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。
林黛玉是蓝色的。蓝色是忧愁、敏感、孤傲的，但也是坚强、叛逆、勇敢的。她有独到的人生见解，具有诗人的敏感的气质和奇逸的文思，生就的伶牙俐齿，锋芒毕露，反抗着社会对她的迫害。她以落花自比，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”。林黛玉一生以泪洗脸，在生命和理想的绝望的边缘，却反常地出现了笑容，她以笑来结束她哭的一生。
贾宝玉是粉色的。自然，大方，惹人喜爱。他出身在一定个“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”。他认为“女儿是水做的”，从不因为丫头的身份低贱就轻视她们。但是最后他和林黛玉终因+势孤力单而以悲剧结束。
?红楼梦》中的又一色彩——白色，为《红楼梦》画上了句号，正如那个混乱之世，所有的邪恶与幸福都被埋在茫茫的一片白色中……
年级的读后感篇5
西游记是我国明代著名小说家吴承恩所写，是我国古代“四大名著”之一，是我国古代人民智慧的结晶。现在的西游记已经被拍成电视剧，写成书，驰名中外，可以说是无人不知、无人不晓。
每次翻开《西游记》这本书，每看一次我都有不同的感受，因为通过作者在书中描写人物的语言、动作中，让我感受到在作者笔下的书中人物，被描写地栩栩如生仿佛活了过来。我最喜欢《西游记》里的主人公孙悟空，因为他是个不喜欢被拘束，喜欢无忧无虑生活，敢做敢当，面对困难不会退缩勇敢的美猴王，他不仅法力无边，而且还会七十二变、腾云驾雾，无法无天到大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下五百年之久，后来孙悟空经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。在取经路上，悟空有时候用他的火眼金睛看出有的妖怪变成老人、孩子想用此来骗取唐僧师徒的同情心，达到自己想吃唐僧肉的目的，于是悟空便不顾师傅的.阻挠执意将其活活打死或直接杀死，可是拥有一颗善良之心却不明是非的唐僧不停地劝导悟空不要滥杀无辜，但悟空执意如此，唐僧采取念紧箍咒来阻止悟空的行为，有时候因为唐僧常常误信馋言颠倒是非，无理责骂而误会一心护主的悟空，因此我不是很喜欢唐僧。在取经路上，唐僧又收服了因醉酒误闯广寒宫调戏嫦娥，后被玉帝贬下凡错投猪胎的天蓬元帅二徒弟猪八戒和三徒弟沙和尚。取经路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚三人一路斩妖除魔，不畏艰险、勇往直前与敌人斗智斗勇表现出坚持不懈，不屈不挠，凭着坚定的信念和克服困难永不言败的精神令人敬仰、佩服，也凭着这种精神到达西天，不负众望成功取回真经。
从这本书中我体会到如果你想要完成一件事情就一定不能半途而废，当逃兵，一定要不畏艰险勇往直前，勇于挑战危险。
年级的读后感篇6
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。每一本书上都写着自己是名著，可是它们还是分成了两种一种是好书，一种是坏书，你的身边有没有像《城南旧事》这样的一本好书呢？
我第一次听见《城南旧事》这本书的名字时，就默默记住了这个名字，我就想，这本书写的是什么，它是什么人写的呢？它是一本什么样的书呢？这些疑问印在我心里，我迫不及待的打开这本朝思暮想的书，我的疑问都在这书中解开了。
?城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活背景的一部自传体短片小说集，也可是为她的代表作。它描写了20世纪20年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，却道尽人世间复杂的情感。
馆的疯丫头秀贞、漂亮爱笑的兰姨娘、东阳下的骆驼队，为供弟弟上学而偷窃的.小偷，英子的小伙伴妞儿，坚强倔强的宋妈，最后去世的父亲，这些英子过的城南旧事记在了我的脑海里，也刻在我的心里。
美好的童年就像一大笔财富，却是财富买不来的，悲欢离合，喜怒哀乐，全由自己做主，我们就是童年的主人。现在的社会，还有几个孩子有英子那样纯、亮、美的心呢？
年级的读后感篇7
童年，在许多人的印象中是美好的，可是在作家余华的著名小说《活着》中的三个孩子都过着苦难的童年，在那个年代的孩子和现在的孩子不能比，经济不好，条件不好，甚至连肚子也填不饱。
书中的三个孩子，分别是凤霞，有庆，苦根。凤霞是一个女孩子，为了让自己的弟弟有庆能上学，被迫到别的有钱人家去干活。有一次，在三年大饥荒的时候，为了不被别人抢走一个地瓜，差点出人命。有庆是凤霞的弟弟，冬天时为了不磨坏一双布鞋，天天都赤脚跑到学校，又赤脚跑回家。有时空了就会帮父亲干点活。最不幸的是苦根，因为家里穷，以前没有零食吃，有一天苦根生病了，外公给他炒了一大盆豆子当零食，他吃多了，最终被撑死了。上面三位孩子的苦难生活和现在美好的生活根本没法比。
在现在，就拿吃饭来说，书中的孩子为了一个地瓜会跟人拼命，听到有粥喝会高兴得跳起来等，都表现了那时食物的珍贵。再看看现在，吃饭不仅仅是吃饱了，有些孩子只喜欢吃昂贵的肉或一些山珍海味，只有个别不挑食的`孩子。就是这样，有些孩子经常吵着闹着去大酒店，大饭馆吃饭，对一些自以为不好吃的菜指指点点。要是在过去，这些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。
这么美好的童年，这么愉快欢乐的童年，有些孩子还会连连叫苦，他们有真正体会到这些过去孩子的苦难吗?没有!我们从现在一直到将来，我们一定要珍惜现在的美好，不能再浪费粮食和资源了，否则将来我们会变得痛苦。
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