作文可以激发我们对各种主题和话题的独特见解，流水账式的作文没有深入挖掘问题的本质，无法引起读者的思考和探索，下面是会述职范文小编为您分享的我原来是这样的作文7篇，感谢您的参阅。
我原来是这样的作文篇1
张老师是一名班主任，教的是重点班，班里的成绩顶呱呱的，纪律更是不用说。只是有几个成绩稍差的学生让他担心。
一天张老师在讲台上上着数学课，刚过身就看到张英把一个纸条丢给了何平。张老师那里容得学生在课堂上捣乱，气急败坏叫道：“何平，张英！上课传什么纸条，把它拿上来！”何平犹豫了一下，只好低着头，满脸通红地从抽屉里掏出纸条，递给了老师。
张老师展开纸条一看，上面是张英娟秀的'字迹：今晚老地方见！张老师勃然大怒，小小年纪就干这种事，那还得了！只是当着全班的面，不好发火。只说了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,应了声，又慢慢走回座位。
何平是班里最不听话的学生，成绩也不好，经常让张老师头疼；而张英是班里甚至级里数一数二的优生，人也乖巧，每个老师都对她赞不绝口。张老师怎么也想不通，决定弄个明白。
第二天晚上，张老师一吃完晚饭，就按着学籍册上的地址向何平家找了过去。当走到一栋破旧的小楼时，张老师停下了脚步。“白云路56号……大概就是这了吧”张老师推开门，门“吱呀”响了一下，张老师走进了楼里。楼道很昏暗，也堆满了杂物。
张老师走到2楼一个屋子的门前，敲了敲门，立刻就有人过来应门。原来是何平的爸爸。何平的爸爸见到张老师，吓了一跳，但赶忙说：“老师里面请，家里比较挤，老师见谅。”
老师刚坐下，何平的爸爸就开口了：“张老师管教的好啊，现在这孩子越来越爱学习了。”张老师有点摸不着头脑，何平的爸爸又接着说“现在小英天天来我家给我家孩子辅导功课呢，他现在球也不打了，也不出去鬼混了，这还得好好感谢小英和张老师你呢。”
张老师瞬间明白了过来，心里暗暗道：“原来是这样！我错怪这两孩子了。”
何平和张英走了出来见到张老师，结结巴巴的说到：“老……老师好！”张老师笑着回应了他们，心里好像一阵春风拂过。
我原来是这样的作文篇2
上了初中，就会多出许多科目，那就意味着就会多出许多科目的考试。这不，体育课上，老师就让大家开始练习投篮来，争取让我们在期末的篮球考试中顺利通过。男生们听了都不当一回事，毕竟他们的强项就是打篮球；而对于篮球基础较差的女生们来说，一听到此情况，就如同听到噩耗般个个目瞪口呆。刻不容缓，女同学们赶紧开始抓紧练习。而我却并没有将此事放在心上。
记得那天放学了，我一如既往地背上书包，正要去约好朋友小唐一起回家时，却发现她却不知去哪儿了，桌肚里也不见她的书包。起初，我以为她是因为家里有事而早走的，可到了后来就开始起了疑心，难道她不想跟我做朋友了吗？一连几天都是这样。于是我再也按捺不住好奇心，终于在又一天的放学，迅速地背上书包，像做贼似的跟在了小唐的.身后。我蹑手蹑脚地跟着她来到了操场，内心惊讶极了，她来这里干什么？为什么不早点回家休息呢？只见她随手在草地上放下书包，拿了个篮球开始练习投篮，她不断地反复冲向篮框，然后奋力一跳，把球扔进球框内，可怎么也没有成功。我在一旁为她感到着急，连投了好几个球，竟都没进一个！这样下去，她体育期末考试会不及格的呀！可她却没有任何放弃的意思，继续接二连三地练习投球。看到亮晶晶的汗珠不断从她额上流下，我感动了！我误解她了，原来她并不是要故意躲着我，只是在练习投篮而已！得知真相后的我，愉悦而又快乐在心里说了一声：“原来是这样啊！”
我径直向她跑去，接住了那弹在一边的篮球，笑着对她说：“你怎么也不叫上我和你一起练习啊！害得我都误解你了！”小唐被我说得有些不好意思，羞愧地说了一声“对不起”后，露出了天真、灿烂的笑容。
事情原来是这样，而并非如我所想，这下我的疑问全部水落石出了，于是，我也放下书包，和她一起练习起来。
这件事同时也让我明白了一个道理：在事情还没有水落石出时，我们不能随便下结论，这样既没有任何意义又可能会伤害友谊。
我原来是这样的作文篇3
“老师，让我来！让我来！”全班同学都争先恐后地呐喊着。都想上讲台一展身手。
第一个游戏，将体积大的物体放入体积小的物体内，道具有：老师费了九牛二虎之力吹的气球，还有一个小瓶子。老师把李晨阳叫了上来。他望着气球先是看了一会儿，然后将老师吹好的气球使劲地解开，但老师把扎起球的绳子勒得太紧了，怎么也解不开。李晨阳无计可施，只好沮丧地走下讲台。
这时，只听杨乾大喊一声：“让俺来！”说完他就向讲台走去。刚开始，他也是和李晨阳一样妄想解开扎气球的绳子，可使劲解也解不开，急得他额头都开始冒汗了。就在这时，一位同学小声说：“把气球给打爆！”杨乾听了，恍然大悟，向气球一阵猛踢猛踹，气球终于爆掉了，他飞速地把气球的残渣给收拾起来装进瓶子里，威风凛凛地走到自己的位置上。同学们也都恍然大悟，纷纷说：“原来是这样！我怎么没想到呢？|”
第二个游戏，是将两个看起来差不多的小纸盒和小瓶子，其中一个完全放进另一个当中。老师让王月上台来，她注视了瓶子一会儿，毫不犹豫地将小瓶子强行放入纸盒里，然后胸有成竹地笑着走下讲台。但她一回头，就看见纸盒盖开了，原来瓶子太宽了，纸盒盖不住它，王月便以失败告终。
胡雨欣一下子跑到讲台上来，二话不说，拿起纸盒就撕了起来。不一会儿，胡雨欣就把碎纸片塞进了瓶子里，自信地走下讲台。老师向她点头微笑。
通过这个游戏我明白了：在做事时，如果一种方法不行，应该换一种角度去思考，这样才能更好地解决问题。
我原来是这样的作文篇4
“第二站到了，请要下车的乘客尽快下车！”一辆公交车上响起了这样的声音。公交车上人山人海，有的人听到这声音，开始慌忙地找自己的.物品，有的则匆匆忙忙上了车。这时，有一位老人缓慢地上了车，公交车司机马上对乘客们说：“谁有座位，给老人让个座！”
乘客们看了一下身旁的人，都没有想要让座的意思，没人想吃这个亏。乘客们用眼睛扫了扫，终于把目光停留在一个坐在爱心专座上的年轻男子身上。这位男了穿着一件绿色的衬衫，腿上穿着一件长长的牛仔裤，看起来神轻气爽，也不像残疾人。
车开了，老人只好扶着一旁的铁杆，一个急刹车，老人跌跌跌撞撞的，还差一点摔倒。一名带着宝宝的妇女坐在爱心座位上，对着她前面的一个年轻人热心地提醒他说：“那个老人看起来已经是花甲之年了，你把座位让给他吧！”可是，他好像是没听见一样，眼睛看着窗外，一脸茫然。
这时，一位看上去有三四十岁的中年妇女看不惯了，一边用手指着年轻人，一边开始破口大骂：“你这个人有没有道德，一个老人扶着铁杆跌跌跌撞撞的站在公交车上，而你却安安稳稳的坐在爱心专座上，现在年轻人都不会尊老爱幼了！”一边的乘客附和说：“是呀，是呀！”
这时，年轻人到站了，他站了起来，原来，他没有右腿！乘客们都羞愧地低下了头……
我原来是这样的作文篇5
“你们怎么总是拖拖拉拉不紧不慢的？下来站个队都这么慢？”“一部分同学最近别太活跃，我会不定时检查宿舍”“你们一个个都蔫头耷脑的，听听别人班背书的声音，再看看你们，一点斗志都没有……”
听！我们老班又在吼了，这些话对于我们来说早已是家常便饭了，在我们心里，一直都认为她，是一只不折不扣的母老虎，每天吼的次数比我们吃的饭都多。可是随着长时间的接触，渐渐地我开始改变了自己的想法。
“加油！加油！”瞧，她正在声嘶力竭的为我班运动员打气，手中的小旗还在空中不停的摆动着。“快啊！快啊！就差一米了，加油啊”这时的我不禁有点吃惊，怎么“母老虎”一下子就变成了“小粉丝儿”了？待他们跑完后，她是第一个冲上去递水、递纸，嘴里还不停地说着同样的一句话“你们太棒了”，笑容漾在她的脸上……
赛场上，作为观众的她，原来是一个铁杆粉丝。
随着大队，我们大步流星的来到活动场地，一声“解散”如鸟鸣般动听，于是各自便奔向各自的游戏区域，我们正在玩跳房，忽然，一个身影蹿了出来，一把将我手中的沙包夺走，当我回过神来的时候，转头一看，竟然是老班，于是我便下意识的后退了两步。她将沙包放在第一格，单、双、单、单、双就这样顺利地通过了？她又连续地跳了回来，像一只小兔子般，她双手按地，腿向下曲，显出吃力的样子，“抓着了”她的脸颊变得绯红，紧接着向后一抛，“中了”！旁观的.同学也雀跃起来。她激动得跳了起来，手与手还在不停地拍着，笑容是如此的灿烂，好似一朵绽放的菊花。霎那间，周围的花似乎已盛开，正为她的成功而欢呼！
游戏间，作为玩家的她就像一个孩子王，带领着我们走向快乐。
我原来是这样的作文篇6
“我是不是应该去办公室了?李老师说过十五分钟，到了没有?”张婕着急地问正在看书的我，兴意正高，才不想理她呢，眼睛抬也不抬的回答：“你问我，我怎么知道，想去就去呗!”“噢”听声音她好像有点失望，哼，自己也不知道看表的'，还当语文课代表，有没责任心的。
“陪我去一趟。”突然有一只手搭在我肩上，我不情愿地回头，这可是精彩片段，谁在叫我啊?”原来又是张婕，我真是有点烦了，脚像粘在地上一样，不想站起来，慢吞吞地走着，像个机器人，我舍不得放下书就边走边看，她却已经跑到办公室门口，回头看见我还在三(2)班门口，就又返回来，用力拉着我走。到了办公室门前，我就接着翻开书津津有味地看起书来。
她在我旁边像个猴子一样活蹦乱跳地来回跳着，数着一、二、三、一、二、三、好，走。”可是却没进去，老师不在，我愤怒极了，白来了这些时间我可以看多少书啊，太浪费我宝贵时间了，我生气地坐在位子上，屁股都还没坐热，她便又活生生地被“拔”起来，我不情愿地走，心想：“她怎么也不沮丧反复来找老师，走到门口，老师终于在了，但她还要我帮忙纠正对老师说的话，一遍一遍重复，一切就绪，我在后面推了她一把，她深吸一口气，大胆地进去了。
望着她瘦小的背影，我在瞬间明白：“原来她是这么有责任心的人啊!”
我原来是这样的作文篇7
还记得小学时，只因应付一场比赛，我学起了吉他。五年间，吉他一直陪伴着我。在琴声中，我慢慢长大，也懂得了许多。
当时我才三年级，学校里要选出每班一位的大队委员。这样的荣誉我可不会放过，便绞尽脑汁想夺得它。当时的赛制规定每位选手都必须进行一场才艺表演，这可让我吃了不少苦头。在考虑了很久以后，五音不全的我无可奈何地选择了学习吉他。
没有老师，没有教程。盯着吉他自学方法，我开始疯狂地练习起来。手持拨片，上下拨动，是使我的手腕酸疼无力；另一端的手指则得按住琴弦，绷紧的弦丝磨得我手指生疼，后来竟磨出了老茧。每天清晨与深夜，我努力地练习着。时间一天天地过去，但在机械化的练习下，我的琴技依旧没什么提高，我开始有些急躁。一天，爸爸听到我的琴声后，对我说：“你弹吉他是为了什么？用心去演奏，才能弹得动听。”一语末，“用心”二字久久回荡在我的脑海里。
再一次拿起吉他。音不准，就反复练习手势；节奏不对时，就跟着音乐唱谱子；而更多的时间上，我在琢磨歌曲的情感。渐渐地，一首首乐曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比赛来临，我深深地吸了一口气，开始演奏。我渐渐享受这音乐的波动，似乎自己化身为音符，向观众们诉说着一个个故事。一曲终末，我站起身，只见台下老师们脸上浮现出享受的.笑容，我也不由自主地笑了。原来是这样啊！
音乐当中没有天才和平庸的差别，只有用心和不用心的差别。
用心演绎生活，才能奏出动听的人生乐章。
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