活动方案有助于确保活动的有序进行,活动方案需要考虑到参与者的需求和期望,以下是会述职范文小编精心为您推荐的汉字听写活动方案5篇,供大家参考。
汉字听写活动方案篇1
活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产,关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端,所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。
但是,越来越多的'人使用电脑书写,用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力,正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
活动目的
李冰冰发表原创微博:“幸福其实很简单,可能就是因为太简单了,就总是忽略到看不见……”汉字亦如幸福,它于我们生活息息相关,我们却常常"视而不见〃。为了激起大学生对中华汉字的学习热情,在学校掀起一股学习汉字文化的热潮,让更多人感到汉字的重要,能在游戏中亲历知识之奇,在竞争中领略汉字之美。所以特此举办此次汉字听写大赛,希望能激起班内同学对学习汉字的热情,和认识到汉字的重要性!
活动主题
一听一写承汉,一撇一捺书人
策划人
活动时间
初选赛:20xx年11月5号晚自习
小组赛:20xx年11月7号晚自习
决 赛:20xx年11月10日晚自习
颁 奖:20xx年11月11日晚自习
活动地点
初选赛:实验楼219
小组赛:实验楼219
决 赛:实验楼219
颁 奖:实验楼219
活动对象
12级土木工程3.4班全体同学
前期安排
1、班级里宣传此活动,响应大家积极参与
2、准备比赛题库
3、制作题库ppt
4、布置现场
5、准备比赛材料
6、采购奖品
活动赛制
活动分为初选赛,小组赛,决赛三个阶段
1、初选赛由8个队伍组成,每对组6人,统一进行比赛,最后综合分数最高的4个队伍进入小组赛
2、小组赛由4个队伍组成,每组6人,采取抽签决定两两比赛,小组赛胜出的队伍直接进入决赛,小组赛总分排第三的队伍直接获得季军。
3、最终决赛中,胜出者即为本届汉字听写大赛的冠军,败者为亚军{决赛赛制:团队赛(两组队员听汉字读音,写出汉字,时间一到,同时亮出答案)。抢答赛(汉字读音一播放完,立即进行抢答)。淘汰赛(两组队员先选出一名队员参赛,输者则被淘汰,输者所在队伍需重新选派一名没被淘汰选手参赛,而赢者需继续参赛,直至一方队伍人员全被淘汰,另一方获胜。)
赛制说明
团队赛:两组队员听汉字读音,写出汉字,时间一到,同时亮出答案(限时十秒)
抢答赛:当汉字读音出现后,由工作人员解读词语的意思,参赛双方队员每人均有一张白纸,可以将答案写在白纸上,然后亮出答案;双方均可亮出最终答案,由裁判判别先后顺序,如果先亮出答案的队伍,裁判判断答案正确,则此队加分;如果先亮出答案的队伍答案错误,则看另一方的答案是否正确,如果另一方答案正确,则另一方加分;如果双方答案均错误,则双方均不加分,直接进行下一题抢答。注意:以拼音出现后双方开始抢答,抢答时间为十秒,如有一方在十秒内未亮出答案,则按弃权处理,另一方由裁判判别答案是否正确,并给予加分;双方不能以先抢答或为答正确为由,举白纸或中途换纸,不能与对方发生争执,如有情节严重者,则给予一定惩罚。
淘汰赛:(每队可以推选两名队员,这两名队员具有三次机会,其余的队员只有两次机会)两组队派出一名队员参赛,输者则被淘汰,输者所在队伍需重新选派一名新队员参赛,而赢者需继续参赛,直至一方队伍人员全被淘汰,另一方获胜。注意:比赛双方同时进行比赛,并在拼音出现十秒后同时亮出答案。
锦囊:
1、团队赛阶段,比赛双方均有一次申请场外援助的机会。
2、淘汰赛阶段,每名队员均有一次免答机会
活动流程
比赛开始前,主持人宣读会场规则,比赛规则,注意事项,介绍计分方法。
先进行初选赛,8组队伍一起进行比赛
通过初选赛4组队伍,进行抽签进行分组(ab组),然后进入小组赛,分组对抗。
通过小组赛队伍进行决赛,将改用决赛规则,先进行团队比赛,再进行小组匹配淘汰赛,按照最后总分选出冠军(并由评委和大众评委选出一位“汉字王”),亚军,小组赛总分排第三的直接季军)
进行颁奖仪式。
计分方法
初选赛:共25道赛题,总分100分
小组赛:团队赛26道赛题,共52分。淘汰赛赛题数目不限,
每名队员代表8分,每淘汰对方一名队员,本队获得8分,共48分。总分100分
决 赛:团队赛28道赛题,共28分。抢答赛28道赛题,共
42分。淘汰赛赛题数目不限,每淘汰对方一名队员,本队获得5分,共30分。总分100分
注意事项
1、保持大赛会场安静,观众手机调成静音或者振动模式
2、比赛进行途中,观众不能随意走动,不能随意吵闹。不能向参赛人员提供任何帮助
3、比赛者不得使用手机上网查找答案,也不得查找字典,不得抄袭别组答案。
4、场控人员控制好现场,出现喧哗吵闹者和违反比赛规则者立即制止
惩罚
如果某组违规一次,则给予警告处理,并所做题无效
如果某组违规两次,则所做题无效,并扣本题分数
如果某组违规三次,则撤销比赛资格
活动后期
1、场控负责打扫现场,摆好桌子,做好善后工作
2、宿舍走访,询问活动效果及建议
预期效果
激起本班同学对中华汉字的学习热情,让本班同学认识到汉字的重要性。让同学们在活动中亲历知识之奇,在竞争中领略汉字之美。同时也让同学们在活动中团结合作,默契配合,从而增加班级的凝聚力,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们领略大学的多姿多彩。
准备材料
1、马克笔x2
2、打印“已淘汰”字样纸12张
3、画板x2(向校团委借)
汉字听写活动方案篇2
为弘扬中华民族的优秀传统文化,激发学生学习汉语的'兴趣,巩固七年级所学习的生字新词,进一步提高学生语文素养和遣词造句能力,结合《语文新课程标准》对学生词语积累方面的要求及《语文中考考试说明》,特举行振兴初级中学七年级汉字听写比赛活动。
一、指导思想:
汉字听写活动有利于学生巩固所学词语,提高词语书写的正确性和运用能力,确保所学过的词语会读、会写、会运用,进一步提高写作水平,提高语文素养。
二、比赛时间:
20xx年5月9日晚自习
三、比赛地点:
学校会议室
四、参赛对象:
七年级各班初赛选拔的五位选手
五、比赛内容:
人教版七年级上册部分词语和七年级下册前三单元部分词语。
六、要求:
1.比赛稿纸由老师统一提供。
2.使用0.5黑色签字笔;
3.要求书写规范、正确,并按老师朗读的顺序书写。
4.每个词语读两遍,并解释其含义,学生在20分钟以内听写50个词语。
5.评分标准:每个词语2分,共100分。要求词语全对,错字该词不给分。
七、材料准备:
自备签字笔,比赛用纸由老师统一提供。
八、奖项设置:
共设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
汉字听写活动方案篇3
为正确引导学生感受汉字之美, 从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,提高学生的学习积极性,鼓励小学生热爱汉字,二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题:“规范书写汉字,弘扬母语文化”
二、参加对象:二年级学生
三、比赛时间:
1、 班级选拔赛(集体听写):11月24日———11月28日
2、年级比赛:12月2日午读时间
四、主持:闫志芳
五、汉字听写范围:
小学二年级语文上册1————5单元学过的生字。
六、活动步骤:
(一)班级初赛阶段
1、各班按照参赛规则,在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
3、在班级活动的`基础上,每班评出15 名优秀选手参加年级组的比赛。
(二)年级组比赛阶段
1、由每班评出的15名优秀选手参加。
2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。
3、统一发听写纸,主持人每个词语念两遍,选手每写完一个词语举手示意。然后再继续听写。
4、听写完毕把听写纸征订,由语文老师评分。根据成绩分为一、二、三等奖,颁发奖状。
七、比赛地点:
选拔赛:各班教室 比赛:小学四楼会议室
汉字听写活动方案篇4
为弘扬中华汉字文化,督促学生养成规范书写汉字的习惯,经研究决定,在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动,并制定活动方案如下:
一、活动分初赛和复赛两个阶段,初赛以班级为单位,比赛决出2名候选人参加学校的复赛活动,该项活动在11底完成。
二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读,写一写”栏目的字词里选出一部分,在班级内完成比赛。
三、复赛安排
(一)、复赛在学校会议室举行,比赛分检录——抽签——比赛(三轮)——宣布成绩四个阶段。
(二)、三轮复赛的具体安排
1、小试身手——学生完成以下词语的'书写:
瘫痪 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 绽开 唯恐 争执 截然 感慨 抚弄 拨弄,弹奏 抚摩 摆弄 小心翼翼 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。
2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务:
遗憾 辉煌 辛辣 威慑 聪慧 惨境 仁慈 尴尬 倾向 荣耀 停滞 生涯 萤火虫 宽宏大量
评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。
3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务:
嬉戏 独具慧眼 潺潺 惭愧 激荡 不求甚解 疲倦不堪 蔷薇 霹雳 旷野一盏 挛生 痒酥酥 暴怒
评委团根据书写的正确率和规范度(笔顺、字形大小和是否美观)选出进入第二轮比赛的13名选手。
4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语:
炫耀 愚蠢 陛下 头衔 爵士 勋章
不可救药 骇人听闻 随声附和
评委团根据书写的正确率和规范度(笔顺、字形大小和是否美观)评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名,并当场颁发奖品。
汉字听写活动方案篇5
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神,特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
一至六年级学生。
四、活动主题及内容
主题:书写汉字 传递文明
内容:各年级教材中涉及的`相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学习的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结,对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式:活动以年级为单位,本着人人参与的原则,将学生分成几组,每组成员书写同样多的生字,然后评出对错,得出总分,获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求
1、在10秒内时间内,正确书写出(读出)所报的词语,并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虚作假 。
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