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三零教案参考6篇

教案可以帮助教师梳理上课节奏,为了能更加科学的进行基础知识的传授,需要老师撰写教案,下面是会述职范文小编为您分享的三零教案参考6篇,感谢您的参阅。

三零教案参考6篇

三零教案篇1

?动画的制作》

【学习目标】

1、掌握动画的分类。

2、学习二维动画的制作过程和方法。

【学习重点】

制作二维动画的过程和方法。

【学习难点】

动画制作过程中各种参数的设置。

【预习导学】

1、从空间角度来划分,动画可分为二维动画和三维动画。如果动画的画面称为二维动画,二维动画画面构图,二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画,三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。

2、制作二维动画的软件很多,其中代表性的是macromedia公司的。动画采用了技术,可以,它具有特点,被广泛应用于。

3、用flash制作动画有两种基本方法:一种是,另一种是。

【合作探究】

一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?

二、两种动画制作方法的比较

1、逐帧制作:

2、中间帧自动生成:

三、制作遮罩(mask)动画

在flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来,再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。

演示动画并分析制作方法

四、文件格式

1、fla格式:

2、swf格式:

【实践探究】

探究任务:制作遮罩动画

要求:1、仿照课堂实例制作遮罩动画,保存成swf格式。

2、改变“背景”图层的形状,观察遮罩动画的效果。

【交流评价】

交流制作心得,有哪些值得改进的地方。

【提交作业】

三零教案篇2

一、教学目标:

1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。

4、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

二、教学重难点:

1、凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。

2、联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

三、教具:多媒体课件

四、教学课时:两课时

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣。

1、师:同学们,先请大家看老师写个字(板书“爱”)。轻轻地读一读这个字,你会想到生活和学习中的哪些人或事?

2、师:听着大家这一个个爱的故事,让我觉得非常感动。

(多媒体出示图片,配乐述说)

师:爱是什么?

爱是一束淡淡的茉莉,散发着诱人的清香。

大爱无言,那时蔺相如对廉颇默默的忍让。

至爱无声,那时沉船时,哈尔威船长伟岸的身影。

3、师:今天,在这浓浓的爱的.氛围中,老师又带来了一篇和“爱”有关的故事(板书课题)。

齐读课题。

二、初读课文,检查预习情况。

1、师:打开课本,自由朗读课文。要求:

(1)认真、大声读课文,读准字音,读通句子。难读或较长的句子多读几遍,并找出那些深深打动你的句子,作上记号。

(2)找出课文中出现了哪几个人物,并思考:围绕这几个人主要讲了哪几个关于“爱”的故事。

2、学生自由读课文,师巡视指导。

3、检查自学情况。

(1)、出示词语。

a

?雪花飞舞纷纷扬扬颠簸寒战

师:这些词语给你的第一感觉是什么?

提醒:“颠簸”的“簸”字是多音字,还有个音是第四声,可以组词“簸箕“。

这些词语都出现在课文第一小节,通过你的朗读把这种冷的感觉读出来。

具体找找,从哪些字词能感觉到冷?(天冷,身冷,心冷)

抓住这些关键词再次朗读。

b

?倒闭凄凉

师:文中的谁也正面临如此处境呢?

c

?车胎瘪了脚腕蹭破没穿袜子沾满油污

师:读了这些词语,你的眼前看到了怎样的画面?

d

?荒芜人烟天经地义潸然泪下

师:说说你对它们的理解。

(2)、师:爱是温馨的,爱是深情的,爱是博大的。在刚才的朗读中,有哪些内容深深地打动了你?再去投入地读一读那些打动你的句子或小节,把你的感受通过朗读表达出来。

4、说说课文中出现了哪几个人物?

再次浏览全文,用简练的语言说说围绕这几个人物主要讲了哪几个关于“爱”的故事。

5、讨论课文脉络。

根据几个故事的主要内容,给课文划分层次:

一:1——8

二:9——11

三:12

三、作业。

1、搜集一些关于爱的主题的名言。

2、熟读课文并抄写词语。

三零教案篇3

[教学目的]

1、在阅读中体会祖孙三代之间互敬到互爱的思想感情。

2、抓住用循序渐进的原则引导学生从学会到会学转变。

[教学时间]

一课时

[教学步骤及内容]

一、 导入新课,激发兴趣。

孙子发现爷爷总是用木头碗吃饭,便问爸爸:“爸爸,妈妈为什么给爷爷用木头碗?”爸爸说:“木头碗摔不碎呀!”小孩子一听高兴的说:“等我长大了也给你们用木头碗。”这一家祖孙三代是什么关系?而《散步》一文中祖孙三代又是什么关系?阅读是要注意整体把握文章的中心思想。(这里运用对比的方法,培养学生明辨是非的能力,使之有正确的爱憎感,同时激发他们的求知欲,学会从整体上领悟文章,避免了问题过多,削弱了学生的学习兴趣。)

二、 扫除障碍

1标出自然段

2解决字词的音形义

训练方法

1、 轻声朗读课文,勾画出不熟悉的字词。

2、 投影出生字词:分歧 粼粼 熬 拆散 嫩芽

3、 找一个中等的学生朗读课文,学生评点,老师矫正错误。

三、 阅读理解

“读”

1、 跟着录音读

2、 自由大声朗读

3、 学生动手动脑,抓住自己认为重要精彩的段落默读、点评、质疑。

4、 信息反馈,矫正错误。

①抓住“我”这一点领会语气、语调(年龄 家中的地位 我的责任心)

②利用语言描写揣摩人物的思想感情。

⑴小家伙的语言:活泼、可爱

⑵“我”的语言:沉稳、温和

⑶奶奶的语言:和蔼、亲切

“理解”(提出质疑、各抒己见)

1、本篇文章写了什么中心思想?(用文中的句子回答)

2、怎么写的?

提示:

第一部分(1)开篇点题写一家人在田野上散步。

第二部分(2—7)写散步环境情趣、表现美满、化解分歧,体现我的使命感。

第三部分(8)写合理解决分歧,散步愉快进行。

3、 得怎样?

细节描写

举例:

①我说:“走大路”(敬老)

②(母亲)变了主意:“还是走小路吧!”(爱幼)

③我和妻子都是慢慢的稳稳的(尊老爱幼)

结构特色

提问:

①我,我的母亲,我的妻子和儿,把我去掉行不行?

②2、3、4段和第六段是什么关系?

提示:

①“我”不能去掉,表明我对这一家人的责任感和处于中心位置。

②2、3段写母亲年老为下文写“走大路”埋下伏笔。第4段为下文写“走小路”埋下伏笔。

四、 扩展联想

选择下列的一个题目讨论回答。

1、 由《散步》想到的。

2、 我的家庭。

3、 两个家庭中长大的孩子。

三零教案篇4

活动目标:

1、认知目标:学生掌握本组的研究成果,了解其他小组关于秋天的研究,对秋天的水果、农作物、观赏植物、时令菜有一定的认识。

2、能力目标:掌握收集、整理、分析资料的基本方法,能用合适的方式把自己的研究成果表达、展示出来。

活动重难点:培养关注身边事物变化的意识,感受生活的美好,激发对周围事物的探究心理。

活动准备:

1、搜集秋天的相关资料,参观、游览校园及校外美景,感受秋意,激发进一步探究的乐趣;

2、利用平板电脑拍摄、制作关于秋天的视频、图文小报。

活动过程:

1、前期过程,简单回顾

师:前一阶段的综合实践活动课上,同学们对秋天展开了研究,还记得自己做了哪些事吗?

生:搜集、查找资料;动手制作思维导图、自编自创小报、学唱秋天的歌曲、拍照、拍摄视频等。师出示ppt,快速浏览。

二、点明主题,明确要求3”

师:同学们围绕“走进秋天”这一主题做了大量的工作,我们还分成这几个小组进行了进一步的研究。(ppt出示)这节课就让我们对这一次活动做一个小小的总结。我们分小组进行汇报,在汇报的时候有没有需要注意的细节?

生:汇报的时候要以小组合作的方式。

——是的,这样体现了我们小组合作的团队精神;什么是小组合作?

师:今天汇报的成果是小组推荐过的,前期我们进行了分享,今天每组只展示1、2个最精彩的节目。

生:汇报的时候声音要响亮。

——响亮的汇报才能让所有同学听到你的表达。

生:坐下下面的同学要认真倾听。

——认真听,才能有思考,有了问题还可以及时提问。

师:希望同学们在倾听的时候也做到仔细认真,在汇报结束前,我们还将评选出今天汇报的最佳风采组、最有创意组,同学们可要全力以赴哦!

三、自定形式,分组汇报25’’——29’’

秋天的风景组

报秋观赏植物组

秋天的农作物组

师:春种秋收是自然现象,我还听说过一些关于秋收的农谚:秋分稻见黄,大风要提防。该收不收,必定得丢。

秋天的水果组

师:水果营养丰富,味道甜美,但是吃的量是有讲究的,吃太多可不好;和其他食物的搭配也很重要,比如柿子不能和螃蟹同吃,这些也要注意。

秋天的时令菜组

在汇报的过程中,注意及时点评,提问,解答。

四、互动评选,投票反馈3”

师:刚才同学们分组进行了汇报,每组的形式不完全相同,但是都非常精彩,倾听的同学也十分认真,现在我们来点个赞,看哪个组汇报在同学们心目中是最独一无二的呢?

当场使用ipad互相投票:

评出最佳风采组、最有创意组、

五、课堂小结,拓展延伸

师:在这个阶段的实践活动中,同学们都有哪些收获?(根据学生回答板书:留心观察、搜集资料、适当选择)那么,下阶段我们还可以进行哪些实践活动呢?

老师总结:秋天,是绚丽多姿的季节,是收获成熟的季节,秋天的大自然,让人无比留恋,希望同学们能留心观察身边的世界,感悟生活的美好!

板书设计:

走进秋天

观察,搜集、体验、总结

三零教案篇5

学习要求:

1、学会复韵母angengingong及其四声,读准音,认清形,正确书写。

2、学习整体认读音节ying。

3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。

4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节。

5、学习羊、方、风、井、虫这5个生字。

学习重点难点:读准复韵母angengingong的音,认清它们的形。

教学准备:拼音卡片,投影仪。

课时安排:一课时

学习过程:

一、图激趣导入

1、投影本课图片,请同学们仔细观察图片,说一说你看到了什么。

2、引导学生初步感知angengingong的读音。

二、教学复韵母ang

1、乐乐手里拿的是什么?

2、放大镜的"放"里面藏着我们今天要学的复韵母"ang"。

3、老师范读ang,学生仔细听,观察老师的口型。老师再范读一次,学生小声模仿。

4、指名读"ang",开火车读,老师注意正音。全班读。

5、比较读an和ang,体会后鼻音如何读好。

6、谁能够用自己的方法记住这个复韵母的样子,并且把这个好方法告诉大家。

7、指导读ang的四声。先让学生自己练读,再指名读,最后全班读。注意声调标在第一个韵母的头上,也就是a的头上。

8、指导声母f和复韵母ang的拼读。让学生自己练读再指名读,最后全班读。

三、教学复韵母engingong方法同上

1、注意整体认读音节ying和ing的读法一样,就是在ing前面加上大y,变成整体认读音节ying。

2、注意观察,这四个复韵母的样子有什么特点,都有ng,这就是后鼻韵母的尾音发音"ng"。

四、书写练习

1、教师范写,注意要写得饱满、紧凑、协调。

2、学生仔细观察,然后描两个,写一个。

3、比一比,看谁的复韵母写得最漂亮,谁写字的姿势最漂亮。

三零教案篇6

活动目标:

1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:幼儿晚上观察月亮的变化

活动过程:

1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。

2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。

3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。

4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。

活动反思:

家长的配合意识有待提高,只有唐沁等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的'记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。

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