教案的适切性可以通过使用不同的教学策略和教学工具来增强，教案的编写需要根据教材的内容和结构进行，会述职范文小编今天就为您带来了体育游戏好玩的轮胎教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
体育游戏好玩的轮胎教案篇1
活动目标：
1、通过活动，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。
2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
3、发展幼儿相互协商、合作能力。
活动重点：
学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
活动准备：
1、热身音乐
2、垫子若干个，纸球若干个。
活动过程：
一、热身运动
幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。(举、放，左右摇，原地走，转等)
二、基本部分
师：运动运动全身都不冷了，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。
1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。
2、幼儿集中，个别展示他们的创意玩法。
3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。
4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探索在垫子上的玩法。
①幼儿自由探索在垫子上的玩法。
②请个别幼儿展示自己的创意玩法。
③全班幼儿一起练习。(重点练习翻跟斗和匍匐前进动作)
5、玩炸碉堡游戏。幼儿学做解放，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。
6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。
刚刚每个解放的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。(老师把四块垫子合并)
①幼儿自由合作探索。
②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。
③、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)
三、幼儿玩游戏“看谁滚得好”。
1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。
2、坐在垫子上做放松动作。
体育游戏好玩的轮胎教案篇2
活动目的：
利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
4、活动前介绍“袋子王国”。
活动过程：
一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。
2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。
3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。
4、力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指导语：“我们来做力士，比比谁的.力气”。
5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语：“花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞”。
三、老师小结：请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。
活动结束。
体育游戏好玩的轮胎教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高40厘米的障碍物。
2、促进幼儿社会性情感的发展，使幼儿学会协作，助和交往。
3、促进幼儿创造性思维的发展。
活动准备：
1、每人一个鞋盒
2、垫子4个，箩筐8个(其中4个箩筐内装各类玩具若干)
活动过程：
一、开始部分
师：今天我们来玩鞋盒。现在我们一起来运动一下吧。
(教师带领幼儿拿着鞋盒随音乐《喜洋洋》做动作)
二、基本部分
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。
师：现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒，今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩一玩，看看可以怎么样玩鞋盒(幼儿自由玩)小心点，可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。(幼儿：双脚夹着鞋盒跳;双脚跳过鞋盒;单脚跨跳过鞋盒;头顶鞋盒走;背着鞋盒慢慢走;边走边拖着鞋盒;……)
教师吹一声口哨，幼儿回来围在老师前面快速的站好。
师：刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了，你能告诉我你是怎么玩的.吗?我们蹲下来，看的更加仔细一些。(请全体幼儿蹲下)
(请若干幼儿上来表演，教师在一旁讲解)
2、幼儿合作玩，进一步探索鞋盒的不同玩法
师：刚才他们表演了这么多种玩法，我们也来学学他们的玩法，看看还有谁能想出与别人不同的玩法。
(幼儿再次玩鞋盒，教师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
在幼儿自由玩的时候，教师有意识地引导幼儿合作玩，可以将鞋盒摆成一定间距的直线，让幼儿绕鞋盒曲线跑或者是手脚着地屈膝爬等)
3、学习跨跳的技能
师：这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的，谁能想办法过去啊?你们和好朋友也搭起来试试看!看看谁想出办法来了。
(幼儿自由探索过山坡的方法。)
师：小朋友真聪明!家来教教老师，怎么才能过山坡啊!
教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。
师：请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡，然后跨跳过山坡。
(幼儿练习时，提示幼儿根据自己的能力选择不同高度联系跨跳。)
游戏《送玩具》
师：小朋友们快过来。鞋盒先放在旁边。
幼儿都集中到老师身边，此时电话铃声响起，教师接起电话，随即告诉幼儿：刚才天线宝宝说他们家里的玩具都弄丢了，想请我们给他们送去一些玩具好吗?
幼儿：好
师手指前方：你们看，前面就是天线宝宝的家。想要到天线宝宝的家有四条路可以走。你们看;先得绕过这一片小树林，然后得爬过这一片草地，前面还有一座山坡挡在前面，
我们要跨跳过这座山坡才能到达天线宝宝的家。这座山坡也真有趣，最左边的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起来，一直到最右边山坡才最高。那小朋友们你们得好好想一想，我要从哪条路上过去，就悄悄的到这条路的路口排好队。
幼儿自由选择路口并排好队伍。
师：我们先去天线宝宝家看看天线宝宝有没有在家。在家的话，我们再回来把玩具送过去给天线宝宝好吗?
幼儿第一遍游戏。
师：天线宝宝在家吗?
幼：在家!
师：现在我们拿起路口的玩具送到天线宝宝家去。刚才小朋友们真勇敢，都是用跨跳的方法过山坡的，这一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天线宝宝家?
幼儿第二遍游戏。
教师小结幼儿活动情况。
师：今天我们都很出色，都完成了任务。
放松整理部分
师：让我们一起来跳个欢快舞吧!
教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿，拍肩，捶背，挥手等放松动作!
体育游戏好玩的轮胎教案篇4
活动目标：
1、培养幼儿的发散思维与创造性。
2、发展幼儿相互协商、合作能力。
活动准备：
1、垫子人手一个
2、宽阔的活动场地
3、欢快的音乐
活动过程：
(一)导入部分
1、语言导入，引起幼儿兴趣。
2、动作导入，热身活动。
(二)游戏过程
1、教师出示垫子，提问幼儿垫子有什么玩法。
2、幼儿立探索，教师巡回观察指导。
3、请幼儿展示自己所想到的玩法。
4、教师与幼儿共同总结有关垫子的玩法，并记录在班级户外游戏库中。
(三)结束部分
教师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。
活动延伸：提醒幼儿将垫子与其它材料结合，探索新的游戏玩法。
备注(垫子的诸多玩法)：
1、跳垫子：单脚、双脚、跨跳、立定跳。
2、作为飞盘扔出去。
3、爬垫子。
4、头顶垫子走平衡。
5、在垫子上面写数字，跳数字。
6、转垫子。
7、将其立起来摆迷宫。
8、垫子运球。
9、滚垫子。
10、盖房子。
11、金鸡立，看谁站得稳。
体育游戏好玩的轮胎教案篇5
设计思想
近段时间，流行那种又沉又的呼拉圈，家很感兴趣，无形中带动了孩子，幼儿运动会又进行了钻圈比赛，更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，这应该符合幼儿课程选择的原则，而且，呼拉圈有多种玩法，不但能发展幼儿的创造力，还能促进动作的发展，一举多得。于是设计了本次活动。
活动目标
1、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
2、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3、初步学习记录的方法。
活动准备
呼拉圈每人一个，红绿颜色各半。
记录用纸、笔等。
事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。
活动过程
1、带幼儿观看比赛，为老师媚掌加油，并为获得冠的老师敬献花环，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。
2、邀请冠老师和家一起玩圈，激发幼儿探索多种玩法。
3、家一起玩圈，不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿，教师也启发家想出玩圈的多种方法，和家一起玩。
4、玩法太多了，记不住，教家记录的方法，请孩子们把自己的玩法记下来。
5、家边玩边记录，教师适当指导。
6、展示家的记录，并让家边玩边交流，理解记录，增加玩法。
7、选出两个好玩的游戏一起做。
8、结束游戏，鼓励幼儿继续探索新的玩法，并记录下来，家比赛。
活动效果分析
本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
体育游戏好玩的轮胎教案篇6
活动目标
1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。
2、学习团队合作完成任务。
3、在游戏中体验成功的快乐。
活动准备
1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一)，皮球。
2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。
活动过程
一、导入部分：
热身运动：
1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)
2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。
二、游戏部分
1、游戏：开火车。
(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。
师：今天老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻山洞了……(老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)……
(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。
(3)“小动物们来到草地上”，老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。
师：刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了。为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。
师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?
幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。
(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。
2、游戏：吃西瓜。
情境：小动物们继续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水。小动物们渴的都快不行了，小动物们在说：“谁来救救我?”突然，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，(老师接到球)老师咬了一口“大西瓜”，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。)
要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。(老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，如果在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老师强调，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会非常口渴，特别地难受。)
3、小球过桥：
情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢?
请每2个小朋友手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小朋友手上搭的桥上过。(要求：小球过桥时不能掉进水里)幼儿先练习让“小球过桥”，讨论如何才能不让小球掉下来。
三、结束部分
放松：请幼儿玩球(但是不是人手一个)，让幼儿学会分享玩具。
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