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艺术大班教案8篇

教师在教案撰写时需要体现出思想观点,只有制定出完善的教案,我们的教学质量才会得到提高,以下是会述职范文小编精心为您推荐的艺术大班教案8篇,供大家参考。

艺术大班教案8篇

艺术大班教案篇1

一、活动目标:

1、 通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

2、 学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

二、活动重难点:

学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

三、活动准备:

磁带、茶叶。

四、活动过程:

1、 从日常生活中取材,引出新授。

师: “小朋友,看看老师手里拿的是什么?”;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?”;“现在是什么季节?;“今天老师想带小朋友去茶园采茶,你们想不想去呀?”

2、教幼儿律动《采茶》的过程。

教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏。)

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

3、教幼儿律动要领。

引导幼儿用语言编出采茶动作的'要领:

左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;

连采几片放进来,连采几片放进来;

拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;

太多了,两只手一块采了放进来。

4、 幼儿掌握动作要领后,教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动,激发幼儿对采茶律动的兴趣。

提示:让幼儿生动、活泼的表现动作,充分感受采茶时的喜悦心情。

五、活动反思:

在活动开始时,出示的采茶的图片,让幼儿仔细观看是如何采茶的,观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢,这儿我做了一个夸张的动作,左手抱篮子,右手采茶,眼睛到处乱看,故意把采到的茶放篮子外面,惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意:放茶时眼睛要看好,不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。

艺术大班教案篇2

活动目标:

1、在活动中探索制作熊大熊二手偶的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。

活动准备:

a4彩色手工纸、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、

活动过程

一、导入活动

1、有两只小动物也想来幼儿园和小朋友们一起玩,请小朋友们认真听音乐,猜猜它们是谁?

2、欣赏音乐《我还有点小糊涂》(引起幼儿关注的兴趣。)

师:你们猜到他它们是谁了吗?大家喜不喜欢熊大熊二? (老师今天带来了熊大,(出示手偶熊大)可惜老师没有邀请到熊二,你们想去邀请它吗?

二、思考和讨论

1、请小朋友们仔细观察老师手中的手偶熊大,想一想制作一只手偶小熊需要哪些材料? (幼儿观察后回答)

2、小朋友们观察的真仔细,那我们有了这些制作材料应该按怎样的步骤去制作呢?

3、每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论,老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)。

三、尝试操作

1、先选择一张棕色的手工卡纸像老师一样折好。

2、再取出一块儿棕色的手工卡纸,用勾线笔画好熊二的头,并用剪刀剪下,同样拿出白色的手工卡纸用勾线笔画上熊的眼睛、鼻子,剪下后粘在熊的头上,将红色卡纸剪成椭圆形做小熊的舌头,并用胶水粘好。(幼儿制作,教师巡回指导)

3、最后把熊的头粘在小熊的身体上,一个可爱的小熊就制作好了。

四、体验成功

将手指分别伸进手工纸的两端,一个可爱,嘴巴一张一合的,会说话的手偶小熊就做好了啦!如果你是大森林里的一只小熊,你会把大森林中发生的故事讲给小伙伴们听吗?

活动反思

(一)成功之处:本节课我从大班的年龄特点出发,采用游戏化的方法,贯穿教学过程,使孩子们产生积极的情感体验,并全身心的投入到活动中去。充分展现了教师引导,幼儿配合的教学理念,落实“幼儿主体”的教学原则,通过自己制作手偶,感受制作的乐趣,利用手偶来开发幼儿的语言表达能力。增加了幼儿的动手能力、创造力和想象力。内容是幼儿非常熟悉的,极易引发幼儿的喜爱。这次课前的准备是比较充分的。活动目标的指定也能符合幼儿学习的特点,上课时以轻松随意的教学方式让幼儿始终在快乐的氛围里学习。

(二)不足之处:

(1)在引导幼儿探索环节中,抛出的每一个问题都要明确、有针对性。

(2)在教师小结活动时,应避免讲述过多,要引导幼儿用自己的经验进行表达。

(三)改进措施:

(1)让幼儿在探索感知的基础上充分的给予表达的机会,激发幼儿的探索兴趣,培养孩子想说、敢说、大胆自信的个性品质。

(2)情景创设能调动幼儿学习的兴趣,教学情景有鲜明的形象。伴随教师的抒发、渲染,调动幼儿动口、动手、动脑,多种感官参与学习活动,使幼儿主动地投入学习活动。操作活动既是幼儿主动探索的过程,又是教师引导幼儿学习的过程。教师的参与使幼儿感到亲切,能激发幼儿积极地去探索。

艺术大班教案篇3

?设计意图】

随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

?活动目标】

1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。

?活动准备】

收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

?活动过程】

一、游戏导入,观察树叶。

1.引导

师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)

“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?”

(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)

2.观察树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?”(教师及时给予肯定和鼓励)

二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?

1.出示范画(金鱼)

这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿仔细观察并回答。

2.教师现场做粘贴画一幅

师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)

三、制作粘贴画

1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。

师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴,制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音

乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。

?活动延伸】

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。

?活动反思】

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣,探索欲望强烈,参与的积极性也比较高,完成的效果自然就好。

艺术大班教案篇4

[活动目标]

1、引导幼儿用简单的图案装饰衣服,发展幼儿的绘画能力。

2、让幼儿在实践中发现“油水分离”的现象。

3、发展幼儿的想像力、创造力、动手操作能力。

4、鼓励幼儿大胆作画,并尝试用水粉涂色。

[活动准备]

带花纹的盘子、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物;水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品;磁带等。

[活动过程]

一、游戏“找朋友”。

1、找到朋友后请幼儿观察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花纹?在哪里?除了花纹还有什么?

2、幼儿自由回答。

3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案?

4、请幼儿自由参观找花纹。

二、了解花纹的运用。

1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹?让幼儿了解花纹在生活中的运用。

2、让幼儿把发现的关于花纹的秘密藏起来,教师出示装饰过的衣服纹样,引起幼儿绘画的兴趣。

三、幼儿运用花纹装饰衣服样品,教师指导。

四、通过实践让幼儿了解“油水分离”现象。

1、小结幼儿用油画棒绘画的情况,并请幼儿思考怎样让它更漂亮?

2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。

3、幼儿涂色,让幼儿发现水粉盖不住油画棒画的花纹,知道“油水分离”。

五、小评幼儿作画情况。

六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服,展示作品。

艺术大班教案篇5

教学目的:

1、通过活动,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的.意识。

活动准备

电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

活动流程

讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动

活动过程

1、讨论活动

出示垃圾筒,引导幼儿讨论:

这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?

如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?

那我们该怎么办?

2、查找资料

(1)和好朋友一起找一找,看一看处理这些垃圾有什么好办法?等会儿来告诉大家,好吗?

(2)幼儿自由结伴进行,教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述

(1)请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

(2)播放电脑课件,引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动

在生活中尝试进行垃圾分类。

艺术大班教案篇6

活动名称:

采茶扑蝶

活动目标:

1、初步熟悉乐曲旋律,能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作,理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

3、注意观察教师的动作,乐意学习同伴创编的动作。

活动准备:

1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件:茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程:

一、创设情境导入:

教师带领学生到茶山旅游,讲述有关茶山的传说。

二、欣赏茶山美景和音乐:

1、多媒体课件展示茶山风光图。

师:人们在茶山上干什么呢?

他们是怎样采茶的?

2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。

三、幼儿学习第一段动作。

1、幼儿创编采茶动作。

2、教师引导学生丰富采茶动作。

3、师生跟音乐表演采茶一段。

四、幼儿创编第二段动作。

1、教师出示蝴蝶饰品。

师:看,谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?

让我们一起去找蝴蝶吧!

2、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。

3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。

4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。

五、跟蝴蝶一起飞出教室。

艺术大班教案篇7

【活动目标】

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

【活动准备】

1、活动前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。

2、教具——动物新房,各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干,《春天在哪里》音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分。

1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密,然后进行提问:

师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:

(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)

(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)

(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?

2、出示教具《动物新房》,引导幼儿观察。

师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动。

二、基本部分。

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的)你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘,激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法。

(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

(2)绿色的纸可以做柳叶等。

(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。

(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的',然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

(2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)

(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。

(4)最后组成花门帘。

5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘。

(1)体验交流成功的快乐。

(2)相互交流帮助别人的快乐。

三、活动延伸。

1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏——开花门帘店,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。

艺术大班教案篇8

活动目标

能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物,培养幼儿的环保意识。

活动准备

1.各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。

2.利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。

活动过程

一、出示各种彩色纸袋,讨论纸袋的用处

1.你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?

2.纸袋除了可以用来装东西,还可以用来干什么?

二、播放视频《动物狂欢节》,引起幼儿制作的兴趣

1.你看到了什么?这些小动物是用什么制作的?

小结:原来纸袋还可以制作成各种小动物。今天,森林里要举行“动物狂欢节”,想请小朋友们制作各种小动物来参加,你想不想试一试?

三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序

1.你想用纸袋做什么小动物?需要哪些材料?

2.教师根据幼儿的想法进行总结:在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色,选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。

3.讨论:做小动物的时候可以按照什么顺序来做?

教师小结:①先想好自己要做什么小动物。②选择纸袋和各种辅助材料。③用画笔画出小动物的'五官及四肢。④进行组合,并对小动物的身体加以装饰。

4.幼儿自主选择材料制作纸袋小动物,教师观察指导,引导幼儿对小动物的身体进行装饰。

四、幼儿利用纸袋作品进行表演,感受制作带来的乐趣,培养幼儿的环保意识

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