闽教英语教案最新6篇

写好教案促使教师思考如何在有限的时间内培养学生的创新思维和解决问题的能力，优秀的教案能够培养学生的自主学习能力和合作精神，会述职范文小编今天就为您带来了闽教英语教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

闽教英语教案最新6篇

闽教英语教案篇1

教学内容：

小学英语第一册第四单元part a中的let`s learn .(单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey )，句子：i have a …… 。

教学重点、难点：

听说、认读三会单词。

教具：

有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。

多媒体制作要点：

创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛)

教学方法：

小组合作学习

教学设计：

一、组织教学：

师：看谁坐得最精神!(学生整顿坐资)

师：(手指多媒体)同学们，这节课我们要乘坐welcome列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗?(生：愿意!)

ok!are you ready ?(生：yes.) now ,class begin !

师生问好：good morning ,class. (s:good morning , miss lin .) ok,sit down ,please .

二、导入新课：

师：(多媒体展示)同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纷举手发言)——猜，是小学生的一大嗜好。一石激起千层浪，学生的热情被点燃。

师：那让我们来看个究竟吧!(多媒体展示各种小动物的动态图片)——生动有趣的动画效果，激起学生的学习兴趣

师：第一个出场的是谁……(在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此，借此导课。

三、教学单词：

1、了解学生知识水平

①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。那么，你能站起来再说一遍吗?——及时鼓励!能说几个就说几个!——让每个学生知道自己很棒，感受成功的喜悦!

(生说单词。师：你真棒!老师要奖励你一个小粘贴，希望你继续努力。同学们给他鼓掌。)

②、师：有没有7个单词全会读的同学?(生举手)请你们站起来给同学们大声读一遍好吗?——教读一遍单词，在给好学生表现机会的同时，老师了解学生的知识水平。

2、小组合作

①、提出学习要求：我们同学可真棒!那么，如果让你把自己知道的知识教给你小组的同学，一会儿我们小组之间比一比，你们愿意吗?(生：愿意!)请你拿出单词卡片，我们比一比哪位同学最乐于助人，哪个小组学到的单词最多。开始!

②、同学们互教互学，老师巡视指导，督促性格内向或者知识基础较差的学生。——基于学生知识两极分化严重的问题，在掌握学生现有知识水平的基础上(根据情况可将基础好的学生分散到各个小组当中)，通过以好带差，在好学生“吃好”的同时，让差生“吃的饱”!保证全体学生的参与，促进全体学习的积极性和主动性!

③、汇报学习结果：

师：看哪一组胸有成竹，准备好了?(巡视)

(分组考单词，并预于奖励。根据时间，最后剩下的小组可采用集体考的方式，保证所有同学参与到学习中来。)

师：(鼓励)同学们可真棒，我们一起为自己鼓鼓掌!

④、根据学生汇报，有针对性地教读单词。——结合实际情况，注意读的方式：领读、指名读、男女生读、开火车读、高低音读等等。

3、教学let`s do 。

在教读单词的过程中，师领读，并模仿相应的动作。

闽教英语教案篇2

目标：能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：no,no,i'maboy

女孩(师给枪他玩)：no,no,i'magirl

请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练习

t：isheagirl?

s：no(回答原因)

t：issheaboy?

s：no(回答原因)

练习发音：boygirl

4、游戏巩固练习

①谁的反应快?boysstandup!girlsstandup!

②找自己的图标

教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i'maboy/girl

5、结束

boysandgirlsstandinaline下楼做游戏

名称《clapclapclapyourhands》

目的： 1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义

2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。

准备：机器人头饰

进程： 1、游戏followme感知slowlyquickly

2、出示卡片，复习headarmslegs

并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，

④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐游戏

?shakemyhands》

闽教英语教案篇3

一、教学目标：

1、懂得早上与人见面时说good morning

2、学会说和理解单词teacher

3、初步学会歌曲good morning to you

二、教学准备：

教材录音带，一位大班幼儿与教师准备好的“表演”

三、教学过程：

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与教师互相问候

幼儿：good morning，teacher

教师：good morning.

1、放歌曲good morning to you，教师与幼儿一起表演

2、学习句子good morning，teacher

3、学唱歌曲

4、全体幼儿一起表演

闽教英语教案篇4

教学目标：

1、基本能听懂会说：hello, hi, goodbye, bye- bye

2、学会运用句型i’m…进行自我介绍。

3、初步感知本册书中的主要人物： sam,amy,lingling , daming，并注意sam和amy的正确发音。

教学重点：

1、学会并运用hello，hi进行相互间问好打招呼。

2、引导学生使用i’m …句型进行自我介绍。

教学难点：

1、要求学生注意i’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。

2、强调goodbye和bye-bye的正确发音。

教具准备：

单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机

教学过程：

一、warmer

1、 listen and sing the abc song .

2、 say the letters one by one.

二、new lesson

1、tell students: from today, we begin to learn our books. first, let’s meet our friends in the book. look, they’re coming.

(教师带上不同的头饰，跟学生打招呼)

hello, i’m daming.

hello, i’m lingling.

hello, i’m sam.

hello, i’m amy.

(教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调sam和amy的发音。)

2、practice

教师将句型：hello, i’m __________.写在黑板上，教学发音，着重强调i’m的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。

3、text

告诉学生：开学的`第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。

listen and point, then answer the questions:

when sam said: hello, i’m sam. what did daming say?

when they went home, what did they say?

(用汉语翻译一遍)

(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心到，体会其英语句意。)

ask several students to answer the two questions, and teach:

hi (介绍和hello的联系与区别)

goodbye/bye-bye

板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。

listen point and say for three times

read in pairs, then ask some pairs to act it out.

三、practice

part 3. ask students to say hello say goodbye to their partner.

then ask some pairs to act.

四、summary

1、 meet the four friends again, revise their names.

2、 point the important sentences and lead to read again.

五、homework

1、 read the words and remember their chinese meaning.

2、 listen and read the text for 5 times ,then recite it.

板书设计：

hello, i’m________. ------ hi, _______.

goodbye,_______.------ bye-bye______.

闽教英语教案篇5

活动目标

1、学会新单词：白菜、玉米、小麦。

2、复习学过的单词大树、花朵。

3、学会新儿歌小白菜。

4、感受到想象和英语的乐趣，体会英语的美。

活动准备

1、多媒体屏幕。

2、火车站、火车道、大树、花朵、白菜、玉米、小麦的图片整合成ppt。

3、火车鸣笛的声音文件。英文版暖暖歌曲一段（或者轻快活泼的音乐一段）。

4、准备多张白菜、玉米、小麦的图片，背后沾有双面胶。

活动过程

1、问候。老师和小朋友们互相问好。老师指示孩子们观察天空，天气很好，于是很自然地伸伸懒腰，说自己想来个小小旅游，问孩子们想不想。孩子们很兴奋地点头。

2、于是老师将椅子挨个排成小火车的形状，指示孩子们站在小火车旁边，这时传来火车鸣笛的声音。大屏幕落下来，出现了火车站的场景。

3、于是老师让孩子们上火车。火车开启了，歌曲缓缓响起来。孩子们和老师哼着歌，开着小火车，上路了。大屏幕又换上了火车铁道上的风景。

4、开着开着，老师指着屏幕上的大树，问“what is that”。小朋友们回答”tree”。老师赞扬。

5、重复4，将大树图片换成了花朵。

6、突然出现了一片玉米地。老师问“what is that?”，小朋友们用中文回答玉米，同时辅导老师也在一旁附和“玉米”。于是老师“yes, that is corn,corn.”

7、小朋友跟着重复“corn”。老师将火车开慢一点，让小朋友一个一个向玉米问好。“hello corn, i am xiaoming.”

8、小火车继续上路，屏幕上换成了小麦。有小朋友眼尖地发现了，大喊小麦。辅导老师也在一旁用中文指示小麦。于是老师教新单词小麦”wheat。然后老师停下来，让小朋友观察小麦的颜色，鼓励小孩描绘小麦，然后跟小麦问好，问她想不想和我们一起旅游。小朋友可以自由和小麦对话，”wheat is yellow?”

9、小火车继续上路，这时看见了大白菜。老师教新单词cabbage，然后仍旧让小朋友描绘白菜。然后教小朋友小儿歌：hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy i don’t want to say goodbay.

10、旅行结束。回到了教室。

11、温习所学单词。

将事先准备好的单词随意粘贴在墙上。请出一位小朋友，站在教室中间。老师说出玉米，小朋友迅速去摸玉米的图片，以此类推，然后不断增加几个小朋友，要注意安全。

12、接着和小朋友换角色，让小朋友念图片英文，老师和其他小朋友去找图片。

13、唱着儿歌结束课程。

闽教英语教案篇6

活动目标：

１、通过各种游戏形式学习单词rectangle，triangle，square，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“whatshapeisit？”

3、听力练习：“drawatriangle…”

活动准备：

正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，cd