一个有创意的教案能够激发学生的创造力和想象力，有了教案可以帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的合理性，以下是会述职范文小编精心为您推荐的狼来了活动教案参考8篇，供大家参考。
狼来了活动教案篇1
活动目标：
1、学习向前、后、左、右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔头饰、塑料圈、胡萝卜（纸制）每人一个。
活动过程：
1、扮演角色：
幼儿扮演小兔，每人一个塑料圈，教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。
2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上，摆成不同形式：“小兔不要妈妈抱，自己学着向前跳行不行？”
3、幼儿自由探索，教师观察了解每个幼儿不同跳法。
4、小结：我们可以向前、向后跳，我们一起来试着这样跳一跳。
5、分散练习，对不同水平的幼儿进行个别指导，学习向前、向后跳。
游戏：小兔拔萝卜
（1）教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？
（2）幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”
（3）游戏可重复进行多次。
（4）结束游戏：
幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。
活动三：参观种植园
带幼儿到种植园，观看蔬菜宝宝的生长情况。
狼来了活动教案篇2
【活动目标】
1、初步指导瓶子和瓶盖的作用，能选择瓶口的特征（大小、有无螺纹）选择适当的瓶子。（重点）
2、尝试拧紧瓶盖，获得用拧、按的技能，发展手部的动作。（难点）
【活动准备】
1、手偶巧虎。
2、收集的各式瓶子。
【活动过程】
一、情境导入
1、小朋友，你们看今天我们班来了谁啦？巧虎妈妈带着巧虎要去旅游了，准备了好多的东西放在瓶子里，可是不小心瓶盖都没有了，这下怎么办？没有了瓶盖，瓶子好用吗？为什么？
2、幼儿讨论瓶盖的作用（没有瓶盖，东西会掉，不卫生，不方便）
二、幼儿动手操作，尝试根据某种特性选择瓶盖。
1、我们一起来帮帮巧虎妈妈吧，帮她的瓶子找到合适的瓶盖。
2、幼儿操作完交给巧虎妈妈检查是否正确
3、提问：怎么为瓶子找到好朋友瓶盖呢？为什么这个瓶盖刚好盖在这个瓶子上呢？（找一个没有配对成功的，你的瓶子为什么没有找到好朋友盖子呢？再试试，这个可以吗？为什么不行呢？
师小结：瓶子和瓶盖正好是一样大小的。
三、幼儿尝试拧、盖的的方法去盖瓶盖。
1、师：我们换种方法，把瓶盖盖紧瓶子。你有什么好的方法呢？
2、幼儿操作。（请一位该好的小朋友，你的瓶子盖住了吗？怎么用小手把它盖住的？）
3、提问：你们发现瓶盖与瓶口之间的额小秘密吗？里面一圈圈的是螺纹，有螺纹的要用拧。
4、请一位盖的小朋友。提问：你的.瓶盖是拧上去的吗？那你是怎么盖上的？没有螺纹的瓶子不用拧的方法，用盖。
四、游戏：送回家
现在小朋友们帮巧虎妈妈的瓶子都找到了瓶盖，我们先把它们送回家吧。巧虎妈妈谢谢各位小朋友。
【教学反思】
教师引题还是较为成功，抓住幼儿的注意力。但当幼儿回答瓶盖的有些作用后，教师的引导性不够，还是较为直接的告诉幼儿瓶盖的其他作用，而且在这一环节师小结也不够科学、到位，体现不出科学的严谨性。在第二环节幼儿自动操作的时候，场面混乱，当教师抛出问题的时候，只有部分幼儿在进行参与，个别幼儿已经开始玩自己的瓶子。如果教师能在这里巧妙的说句话或者在设个环节，将幼儿的注意力在拉回来，效果也许会好些。在第三环节，在老师的引导下，个别幼儿回答了盖紧瓶盖的方法，教师也做了一定的小结。之后应该再请幼儿试一试，加强幼儿掌握盖紧瓶盖的方法。
最后一个环节，教师请小朋友送回瓶子宝宝的时候，应该讲清楚内容，交代清楚该怎么送回，秩序也会更好些，而不是简单的一句送回家，结果幼儿就全部乱糟糟的往箩筐里乱放。
狼来了活动教案篇3
活动目标：
1．感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受。
2．能按规则进行游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
?拨弦》音乐vcd一张，小熊、小老鼠手偶各一个。
活动过程：
一、完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼诙谐的风格
师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐，请你仔细听一听、想一想，音乐里有谁，它们在做什么？ （播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗？你们想到音乐里可能有谁呀？它们在干什么？（引导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）
二、边听音乐边观看教师的手偶表演"捉迷藏"，
理解乐曲内容，感受乐曲节奏，听辨乐曲中的重音部分
1．教师随乐曲操作手偶表演，帮助幼儿理解乐曲。
师：你们都开动脑筋说出了自己的想法，真棒！x x x说他好像听到了有一只笨熊和一只小老鼠在做游戏，这个想法真有趣。
师：我把x x x想到的笨熊和小老鼠请来了（出示角色玩具）。大家好！我是小熊，名字叫笨笨。大家好！我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我们问好，我们也跟它们打个招呼吧。
师：笨笨和小老鼠告诉我，刚才它们在玩捉迷藏的游戏。现在请你们再看一看、听一听，它们是怎样跟着音乐捉迷藏的，好吗？（教师再次随音乐表演。）师：谁在捉谁在藏？小老鼠被笨笨捉到了吗？小老鼠为什么没被笨笨捉到？小老鼠是在什么时候藏起来的'？是不是一开始就藏起来的？那它们开始在干什么？ 小老鼠是在什么时候藏起来的？
2．再次观看手偶表演，倾听音乐，听辨重音。
师：请你们听一听、看一看，小老鼠是怎样跟着音乐走路的？小老鼠躲起来的音乐又是怎样的呢？（教师随音乐边做动作边念"走走走走走走躲"，声音可越来越小。）师：哦，原来小老鼠是跟着音乐的节奏走路的。小老鼠是在什么音乐时藏起来的？藏起来的音乐有什么特别吗？
三、尝试用动作表现乐曲的节奏
1．用一只手的食指与中指做小老鼠的脚丫在另一只手的手掌上行走。
（教师带领幼儿随音乐边念"走走走走走走躲"边做动作，并提醒还有很长的路要走。）师：好，那我们把小老鼠请到手上来走走吧！这是小老鼠的小脚丫，小老鼠站好了吗？
2．发挥想象，让小脚丫在不同的地方行走。
师：小老鼠刚才在手上走，还可以在什么地方走啊？那躲的时候你们想躲到哪里？（提醒幼儿注意听音乐，"小老鼠"有时走的时间短，有时走的时间长。）
四、游戏"捉迷藏"
1．教师与与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。
小老鼠与笨笨一起听音乐按节奏走，当听到重音时，小熊回头，小老鼠赶快蹲下来。
师：下面我来当笨笨，你们来当小老鼠，我们一起来玩捉迷藏游戏。小老鼠是怎么走的？当笨笨回头的时候你们应该怎么样？（蹲下来。）好，请你们仔细听音乐，跟着音乐节奏一起玩游戏。（可游戏2遍。）
2．幼儿分组游戏。
师：下面小朋友分成两组，一组当小熊，一组当小老鼠，再来玩游戏。（角色可交换。）3．幼儿自由想象，替换角色进行"捉迷藏"的游戏两遍。
师：下面我们可以扮演其他动物来玩这个游戏。你们想请什么动物来捉迷藏呀？（可游戏2～3遍。）
狼来了活动教案篇4
活动目的：
1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的.快乐氛围。
活动准备：
1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：
12月31日上午
活动内容：
1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
3)大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》
目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
准备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师准备游戏。
3、“家园同乐自助餐”
1)请每户家庭按照规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只提供简单加热。
2)家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。
狼来了活动教案篇5
活动过程：
一、开火车带幼儿去寻秘：
“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难，你们不怕吗？好，我们出发探险去。”（带幼儿进入教室）
二、探索水的特性
（一）、探险之旅第一关：水会流动
章鱼哥给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说：请小朋友用这些材料让水动起来。你们有信心战胜困难吗？…5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧。
1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？
海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢，擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的桌子坐好，我们来说一说。（带幼儿入坐）
2、说一说：请小朋友说说自己的发现，个别演示。
请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）
3、小结：（出示字卡）通过刚才的实验，我们让水动了起来。这就是“水会流动”。恭喜你们胜利的闯过第一关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
你们有勇气闯过第二关吗？
（二）、寻秘之旅第二发现：水的溶解
蟹老板准备了第二关，他请你们听完信再掀开布，他的信上说：请你们做一做，试一试，看看谁不见了。请你们掀开布，看里面都有什么？每人从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？……
1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？
每个组的小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现。
2、幼儿操作并互相讨论，教师巡回指导。
海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里，我们来说一说。
3、谁来告诉大家，实验中你都发现了什么？
请你们说一说，你刚才都放了什么在水里？发现了什么？（幼儿举起杯演示）（小朋友说的真棒，掌声送给他）请把布盖好。
4、小结：糖、盐放入水中不见了，被水溶解了。（出示字卡）
通过刚才的实验，我们发现谁放进水里不见了？…像糖、盐这样的物品放入水中就会不见了，那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第二关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
接下来就是第三关了，你们还要继续吗？
（三）、寻秘之旅第三个发现：水的沉浮
派大星准备了第三关，他的信上说：请你们做一做，看一看，把塑料泡沫上的'材料一个一个的放到水里，看谁不喜欢待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上？请每组小组长做好记录，开始吧。
1、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中，观察物体在水中的变化。
2、请幼儿回答自己的发现，并演示验证，让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。
海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里，拿出手绢，擦擦小手，小组长拿好记录卡，坐过来，我们说一说。（带幼儿入坐）
请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西？发现了什么？（教师个别演示）幼儿讲解后，请组长把记录卡贴到光荣榜上，（他们记录的好不好？掌声鼓励。）
3、小结：
通过刚才的实验，我们发现有的东西能漂在水面上，这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第三关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。
（四）、总结
今天我们成功的闯过了3关，知道了水会流动、水能溶解、水有浮力，这些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？
三、水的作用
1、请幼儿来说说水都有哪些作用
2、小结：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做饭等等，水的作用多极了。
四、保护水资源
水是我们的好朋友。万物生长都离不开水，如果水被污染了，人们喝了就会感到不舒服，会生病，还会危害到大自然的动物和植物，所以我们一定要保护水源。应该怎样来保护呢？…不要往河里扔垃圾杂物，不要弄脏了干净的水源。洗完手，水管要关好。做个保护水、爱护水、节约用水的好孩子。你们说的真好，掌声鼓励自己。
五、延伸活动
我们刚才玩过的水还能喝吗？要是倒掉就…（浪费）了，那可以用它来做什么呢？让我们行动起来。
狼来了活动教案篇6
预设活动目标：
1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用，新教案。
2、能记住特殊功能车的求救号码，懂得不能乱打求救电话。
3、激发幼儿表述愿望，能大胆正确地表达自己的见解
预设活动准备：
消防车、救护车、警车的图片一份，各种玩具车若干。
预设活动过程：
一、幼儿随着音乐进入活动室
二、师：小朋友你们今天早上是怎么来到幼儿园的呀？
你们还认识什么样的.车？（启发幼儿说出各种车及其作用）
今天老师也给小朋友请来了很多车，想认识它们吗？(谁来告诉老师你刚才玩的是什么车)
小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。
三、认识特殊功能车的外形及特殊作用
消防车 （演示课件）师：快看，这里发生什么事情了？（火灾）该让哪种车去帮忙呢？
1、消防车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用，教案《新教案》。
小结：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
2、火警电话119师：当火灾发生时，该拨打什么电话叫消防车呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打
话119及消防车救火
小结：当发生火灾时，拨打火警电话119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。
救护车 （演示课件）师：瞧，这个人怎么了？（突然间发病）该怎么办？请那种车帮忙呢？
1、救护车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用途。
小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。
2、急救电话120师：有人需要马上送医院该拨打什么电话呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打120及救护车救人。
小结：当有危急病人时，拨打急救电话120，救护车会立即出发，一路上响着警报，其他车辆都让路以便让救护车尽把病人送到医院。
警车 （演示课件）师：不好了，小偷进家了，该怎么办？
1、警车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察警车。
小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型，车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。
2、拨打电话110有小偷必须立刻报警，该拨打什么电话呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打110及车行动。
小结：当你见到犯罪行为时，立即拨打110，公安人员执行任务，拉响警报，飞驰前进，其他车辆都要让路，以保证警察叔叔不失时机的逮捕罪犯
四、游戏巩固
1、辨别警笛声，加深幼儿对车辆的了解
2、提问；专用号码能不能随便乱打？打错了会怎样？
3、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车，在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动（结束活动）
狼来了活动教案篇7
活动过程：
一、听听快乐小精灵的故事。
1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！
2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。
二、制作快乐口袋。
1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。
2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。
三、快乐口袋的使用方法。
1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。
2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。
建议：
1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。
2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。
活动目标：
1、制作快乐口袋和快乐小球。
2、体验帮助他人的快乐感受。
活动准备：
1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。
2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。
狼来了活动教案篇8
活动目标：
1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：
一：准备部分
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥
第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
大班体育游戏活动：“抢占山头”
活动目标：
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;
2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;
3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
活动准备：
环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
活动过程：
一、准备活动：练兵。
1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。
玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
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