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描写吊兰的作文600字6篇

语文已经让很多人引起了重视,语文学习中最重要的作文一定要认真对待,大家要知道作文的写作是需要自己在平时的生活中多多积累素材的,以下是66范文网小编精心为您推荐的描写吊兰的作文600字6篇,供大家参考。

描写吊兰的作文600字6篇

描写吊兰的作文600字篇1

在今天的作文课上,老师带了一盆菖蒲给我们观察。

“吊兰也叫折叠鹤兰和景天,”老师开始滔滔不绝地说,“在西欧它叫飞机草。以前,它起源于南非,但现在它传播到了全世界。”

吊兰的叶子薄而长,中间有一条浅条纹。它的正面非常光滑,颜色也比较暗。后面像结霜一样,比前面浅。从远处看,一片接一片的树叶看起来像一个绿色的瀑布。看一会儿,肯定会是一场赏心悦目的比赛!

它的花茎将从叶丛中拔出,一段时间后,它将长成匍匐茎。它还有空气根,像小疙瘩。新叶将从顶部被抽出,它们将聚集在一起成为一个新家。花茎一节一节地生长,颜色一点一点加深。在嫩叶的旁边,有几朵花,洁白无瑕,像闪闪发光的珍珠,点缀在绿叶中,看起来很新鲜。2—4朵花组成了一个家,就像纯白色的乒乓球。一朵花有六个花瓣,雄蕊是金黄色的,非常漂亮。

“粽子,粽子!”嗯?哪里可以找到粽子?哦,原来花已经变成小水果了。它很小,有一根“线”缠绕着它,就像日常生活中的食物——粽子!"我不知道这么小的粽子里有没有枣?"“不确定!”水果里有什么?它是种子吗?还是什么都没有?不懂的人可能会认为这是一个小粽子!

哦,差点忘了,如果你想举起起重机,不要把它放在阳光下!吊兰喜欢温暖潮湿的地方。这是一种室内盆栽植物。它一定是在半多云的环境中。冬天,保持室温,否则兰花活不长。

各种各样的花都会开放,不管它漂亮与否,不管它是否五彩缤纷。我们都会长大,不管他好不好,不管他好不好,毕竟,我们必须开放,所以,努力工作!

描写吊兰的作文600字篇2

君子兰是一种独特的花卉。它传入我国只有100多年历史,而在民间养殖,仅有40多年,但由于该花姿态优美,端庄典雅,受到广大养花者的喜爱。它那厚实光滑的叶片直立似剑,象征着坚强刚毅、威武不屈的高贵品格;它丰满的花容、艳丽的色彩,象征着富贵吉祥、繁荣昌盛和幸福美满,所以人们广泛培育。

君子兰之所以特别受人喜爱,不仅是由地它鲜艳娇美的花容,更由于它具有一种其他花卉所无可比拟的优越性:这就是它既有令人赏悦目的花朵,更有值得欣赏的碧绿光亮、犹如着蜡、晶莹剔透、光彩照人的叶片。所以,不少鉴赏花卉的行家认为:君子兰即使没有娇艳动人的花朵,仅仅它那犹如碧玉琢成的叶片,就已经是一些观叶植物所望尘莫及的了。

我国栽培的君子兰有垂笑君子兰和大花君子兰两种。垂笑君子兰在北京及其附近一带繁殖最多。其叶片较窄,深绿色,叶片50-90厘米,花冠张开度较小,花序中的许多小花,都像钟形,且倒挂下垂;大叶君子兰在河北省繁殖最多。它的显著特点是叶短而宽,花葶粗壮而长,伞状的花冠张开弃较大,花朵朝上,观赏价值较高。

君子兰是著名的温室花卉。我国有从欧洲和日本传入的二个种。前者花小而下垂,称垂笑君子兰;后者花大而向上,称大花君子兰,是目前栽培最普遍的一个种。

君子兰的花朵不像牡丹那样富丽堂皇,也不茉莉那样芳香浓郁,更没有月季的艳丽多姿,但她叶色苍翠有光泽,花朵向上形似火炬,花色橙红,端庄大方,是美化环境的理想盆花,垂笑君子兰花朵下垂,含蓄深沉,高雅肃穆,另有一番韵味。

描写吊兰的作文600字篇3

我家有3盆吊兰。吊兰是一种香草,历来为人们所爱,是高雅纯洁的象征。在古代的文章以兰喻人时,是美好、高尚的意思。我喜欢花,喜欢兰花儿,更喜欢兰花中的吊兰。

吊兰的叶子像翡翠那样碧绿,叶子的中间有一条像波纹一样的叶脉。从远处看,叶子有宝石般的光泽。吊兰的叶子大约有三四十厘米长,长出来的“花茎”垂下来,有六七十厘米长,花蕾长在“花茎”上,又能长出一朵新的兰花,这大概就是称它为“吊兰”的原因吧。吊兰的花儿很小,它是由6个小花瓣组成的,花儿中间有七根橘黄色的花蕊,非常美丽。花开时,香气四溢,只要你仔细闻吊兰的那股淡淡的清香,立刻神清气爽,心旷神怡,精神抖擞。

吊兰又叫“春兰”、“兰花”、“兰草”。吊兰的繁殖方法与众不同。大多数的花儿是用种子繁殖后代的,而吊兰是用“花茎”繁殖后代的,每年的春天,吊兰都会伸出两三条“花茎”,“花茎”上有一朵朵小花苞,一簇簇茂盛的小吊兰。微风吹拂着,“花茎”轻轻地摆动着,像少女正在梳理她那长长的秀发。“花茎”上开出的小花凋零后,“花茎”上的小吊兰开始长。叶子开始变长,底下的根慢慢伸展,根会变得越来越多,越来越长,小吊兰长完之后,就可以把小吊兰栽到花盆里,不久,小吊兰就可以长成一棵和它妈妈一样的大吊兰。

我最敬佩的是吊兰那顽强的意志。那一次,“雷公”使劲敲击大鼓,发出闪电,“风婆”使劲号叫,“龙王”把咒语一遍又一遍地念着。在这样狂风大作,电闪雷鸣,大雨倾盆的天气里,吊兰被折磨得死去活来,看样子,好像奄奄一息。可是当大雨停了以后,吊兰却慢慢地直起身子。好像在说:“我才不怕呢,大家看,我多顽强啊!”

我喜欢吊兰,喜欢吊兰的高雅、圣洁,喜欢吊兰的清香,更喜欢吊兰那顽强的意志。我也要像吊兰一样做一个意志坚强的人。

描写吊兰的作文600字篇4

我家的植物很少,只有一盆吊兰。这盆吊兰在我们家的客厅。每当我进门,第一眼看到的总是电视、沙发这些大件。直到目光扫到西北角,一抹亮丽而又稍有浓重的绿色,才会映入我的眼帘。

这盆吊兰一直不是能够让人感到存在的植物,似乎从来都没有活在我们家人的视线之中。它躲在角落里,孤独地生长着。原先妈妈还会记得每天给它浇水。到最后,这个习惯也同这盆吊兰一起,渐渐地被我们遗忘了。但它,还是顽强地活着。

然而,当我有一天注意到它时,却被它深深地吸引了。

这盆吊兰从根部开始,便分成了一片片宽而厚的叶片,呈墨绿色。叶片向天生长,高度参差不齐。而最中间的一片则直直地向天生长,虽然较为单薄,却没有低头。相比之下,其他叶片则或多或少地下垂,有的甚至垂得比花盆还要低。这些叶片上又生出了细枝,细枝的末尾则又生出了叶片。末尾的叶片虽不如扎根于土中的叶片深沉,却清新可爱,呈新绿色,似乎是一张儿童甜美的笑脸,惹人喜爱。

再次观察吊兰,我才发现,这是一个多么壮观的景象!在同一株植物上,叶片新老同生,浓淡并存,似乎将世间的所有一切对立的事物都揉合到了一起。可是,吊兰为什么要以这样的'形态出现在世间呢?万物生长都有着丰富的哲理,像吊兰这样变化多端,又能蕴含着怎样的人生道理呢?

突然,从中间那片向天生长,没有低头的叶片中,我发现了问题的答案。那没有低头的叶片,一定是吊兰的主心骨。它,高高地昂着头。如果低头代表谦逊,那么昂头就代表不屈。我们不正是要“低调处事,昂头做人”吗?而新老同生,则代表了即使生命已经衰老,也一定会有新的生命产生。浓淡并存,说明了事物会不断地变化……

原来,在这盆普通的植物中,也蕴藏着这么多的道理!我不禁迷上了这盆外表普通,却并不寻常的植物——吊兰。

描写吊兰的作文600字篇5

你们一定听过吊兰的大名吧!现在,我就给你们介绍介绍。

吊兰的叶子非常奇特。它的叶子从根部发出,大约有一尺长,绿色的外表被一到两条白色的线穿过。它的叶子横切面呈“v”字形,是天然的一个蓄水池。雨过天晴,里面还会滚动着一颗颗晶莹剔透的水珠。它的叶子还有宁死不屈的精神和顽强的生命力。如果把它的一条叶子从中间向下对折,捏紧后,松手。虽然折过的这部分会干枯,从早到晚 到死这部分也会弹起来。弹起来,则生;弹不起来,则死。如果把一条叶子从中间划开五厘米长的`口子,过些日子,虽然伤口处会枯萎,但通过两边,吊兰还可以把营养输送过去。

吊兰的茎也很奇特。它有一两尺长,从根部长出。它长得圆圆的,非常光滑,很有韧性,你把它拉在地上,本以为不会再弹起来,谁知你一松手,它又会弹起来。吊兰的茎会越来越长,茎上还会长出许多的小芽和一些花蕾,最后,在茎的末端会长出一个最大的芽,它就是小吊兰,小吊兰下会长出一些粗粗的根,在空气中它是气根,当进泥土里时,它就会摇身一变,吸收养料和水分。

吊兰的花更加奇特,只有一平方厘米大小,花是白色的,花蕊有黄色也有白色。吊兰的花不太显眼,但认真地看,也别有一番雅致。过了几日,花便枯萎离,变成了棕色,风吹雨打也不会掉,但你轻轻一捏,它就掉了。

吊兰的茎长出的小吊兰会不断长大,气根也会向四面八方延伸,曲曲折折,缠缠绕绕盘根错节,慢慢长大。直到有一天,根碰到了泥土,就扎了进去。小吊兰长大后茎便会断掉,然后长上一年就会长的和大吊兰差不多了。

吊兰不需要充足的水份、营养,只需要一小片土地就可以在大自然中安家落户,开出一片自己的天地。我喜欢吊兰。

描写吊兰的作文600字篇6

上课了,朱老师拿着一袋奇怪的小草走进教室,大家都好奇地伸出头。那小草叶子有点白,像人们生病时苍白的脸。叶子是卷进去的,而且有些是往下垂的,叶尖已经开始发黄。

再细看它的根,最长10毫米,最短的只有1毫米。根是绿的,根尖有点白,跟叶子差不多,绿的没有生机。我感觉这小草病怏怏的,根本没有小草的顽强生命力,我感到可惜,那么好的小草竟然变成这样!后来,老师说这是吊兰的花苗,我感到惊奇,哟!这小草竟然是吊兰的花苗!

不仅我,其他人也和我一样惊奇,老师又说,她能让花苗起死回生。我们更加惊奇了。只见朱老师把花苗放进一个塑料瓶里,里面装了水。吊兰真的能起死回生吗?我有点怀疑。

今天,老师又给我们看了一次花苗。这小苗真得起死回生了。绿叶几乎全部舒展开来,叶尖不再黄了,不再枯萎,叶子也不再白了,仿佛在说好舒服啊!曾经白白的叶子,现在已经变成了深绿的叶子,多么新鲜的颜色啊!那新叶子多么嫩啊!多像孩子那嫩嫩的小手啊!再看那根,最短的也已经有3毫米了。

你看那些白根,每条根都变长了,刚长出的根是白色的,上面还长出了细毛呢!多精神!我被震住了,仅仅几天时间,吊兰竟有这般变化!此刻,我觉得奇怪,难道朱老师真有让吊兰起死回生的魔力?朱老师看出了我们的疑惑,告诉我们:“其实这些吊兰的花苗是从种在花盆里的吊兰叶上剪下来的,把它放在水里,水中有花苗需要的养分,这样就能生长。”哦,原来是这样。

吊兰的生命力真是顽强啊!

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