通过写作文，我们可以锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力，通过写作文，我们可以拓宽自己的视野和知识面，丰富自己的人生经验，会述职范文小编今天就为您带来了关于读书的小作文通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于读书的小作文篇1
快乐并非享受快乐，追求万人瞩目的身份和地位；快乐不是勉强的微笑就配叫快乐；快乐也不是拥有金银财富，但却只希望自己健健康康，家庭和睦，事业有成。追求并非享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里？有人说，快乐在学习、在工作的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱，沟通的温暖情意里。
作为一个中学生心中的快乐，小时候心中的快乐是真心希望老师能不能少布置一些作业，能不能在跟父母要些零花钱，能不能我一定要比别人吃得起、穿得起或玩得起。处在一个万人瞩目的舞台呢。
额，那些想法当然是我儿童时期的想法。我想，小时候所谓的快乐，未免有些娇气，好像正面的快乐就必须有人在背后为你付出，为你吃苦，对，那些明显的就是父母。没有接受过挫折考研的人，他永远也放不下儿童时期的所谓的快乐。
我长大啦，我不在认为懒惰的享受就是快乐，我反对小时候的快乐。
也许，这就是目前我的人生所谓的快乐。考试拿了高分，帮助了困难的人，完成了别人不能办到的事儿，一次演出得到了掌声并且上了电视，王成了长辈交给我的家务事等。
这个社会阶级很大，请不要羡慕别人是高官或者明星，请不要羡慕，认真做好自己，因为超过这一切，你也可能！请不要在普通人面前露出你有钱的一面，真富二代不如调一下，否咋耀眼的羡慕，人们只会当你是屌丝，请记住一句话最大的低调就是最大的炫耀。
追求快乐，别在享受，多遇到些挫折，这就是我的快乐！
北京东城区北京五十五中初三:张文晗
关于读书的小作文篇2
高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师与同学，都夸他是个好学生。
他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声老伯伯早！老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。
过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。
高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的.同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。
可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：你到底认识我吗？高士其觉得很奇怪，说：咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢？这个小朋友气呼呼地说：那你刚才上课时，为啥不理睬我呢？高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课时，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：我们来玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。
高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；下课时，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课时，我就不认识你了。
高士其的话，说得这个小朋友也笑了。
关于读书的小作文篇3
我就是个爱静的人，打小起业余时间就大多泡在书房里，读书就是我最大的乐趣，作文 读书的乐趣。
古人读数为的就是求取高官厚禄、美人谷黍，而我读书完全就是为了寻找一种感觉。早上醒来时捧起书读上它几句，就像就是已经吃过一顿美味的早餐。睡觉前读一段，便会带着书中的故事一同进入梦乡。上厕所时也会捧着本书，进去便就是半个小时，全然不知环境的恶劣。我喜欢在没人的时候读书，周围就是那么安静，仿佛也和我一起分享着书中的乐趣与风景。
?少年文摘》就是我最钟情的一本杂志。当我拿起它时我总会先细细的看一遍目录，然后从中选择那些篇幅最小、最不吸引人的文章去读，把那些精彩的文章留在最后，这样越到后面就越觉得就是一种享受，小学六年级作文《作文 读书的乐趣》。但我从不放弃任何一篇文章，因为每一篇文章都会给我不同的感受。
有时我读书到了痴迷的地步。当读到《侏罗纪公园》时便会心惊胆战，觉得身后便有只红眼睛、尖牙齿的恐龙；当读到《天龙八部》时便会按着书中的方法学着段誉练就“六脉神剑”；当读到《红与黑》时便觉得自己就是那个苦命的于连，在社会中无助地挣扎；当读到“三英战吕布”则会不由自主地有感情地朗读一段。这也就就是读书的一种味道，一种感觉。
细细地读书，品味书中的故事，体会书中的人物，这就就是读书的感觉。读书就是享受。
关于读书的小作文篇4
在书上看到这样一句话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。”而我觉得,最重要的是,读书能带来快乐,而且,读书还能帮助我写作文,所以,我总是一抓起书就停不下来了。
读书能医愚，什么意思？是不是就是说再笨的人只要爱读书都会变聪明？读书能治穷，这又是为什么呢？大概就是说书读得多才能更加有学问、有文化，赚的钱也会更加多，有钱了便可以治穷。读书能疗病，就是……
放学回家，如果书桌上刚好有一本书，必定会丢下书包，抓起书，津津有味的看起来，仿佛忘记了一切……直到妈妈来检查我做了多少作业时，才手忙脚乱地使出“偷偷读书36计”中的“调包计”，把书换成作业本。装作是在写作业。但是这种方法用多了，偶尔也会被妈妈识破。比如我在使出“调包计”的时候，由于太过慌忙，容易把书本拿倒。
不光在家里，在学校里也是这样，我经常会在下课的时候，跑去图书角看书，如痴如醉，连上课铃都没听到。很多时候，都是老师叫我回答问题时，才发现我不在座位上！只有老师到处找我，同学来图书角提醒我上课的时候，才恋恋不舍的回到座位上。当老师质问我刚才去哪了的时候，我只好装傻：“没……没……没去哪儿啊！一直……一直……在……教室里……啊！”
这就是我读书的故事！
关于读书的小作文篇5
“每一则故事都蕴藏着深刻的道理，就好像金色的阳光，能够除走青少年内心沉沉的阴霾；每一段文字都寄寓着高尚的情怀，好似怒放的玫瑰，让成长的日子溢满花香。”——题记
是什么在你躁乱时给你宁静，在你困惑时给你启发，在你伤心时给你慰藉，在你潦倒时给你力量，在你得意时给你清醒？……那就是我们身边的良师益友——书籍。书，小小的体积蕴含着无穷的内涵，娓娓地向我们弹奏一曲曲动人的乐章。
我喜爱读书，书帮我“知善”。书上曰“择其善者而从之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，终善果。要善待同学，善待朋友，善待亲人，善待对手，更要善待自己。我在书上学到的第一个成语就是“与人为善”，我要把这书中文字符号的“善”变成更加具体的“善事”。
我喜爱读书，书帮我“知义”。书上曰“铁肩担道义”，这个“义”不是义气，是指自己承担的义务和责任。书读的越多，自己肩上承担的义务也就越多，对社会承担的责任也就越大。书上还曰：“多行不义必自毙”。书告诉我们什么是国家之义，什么是江湖之义。什么义可行，什么义不可行。
我喜爱读书，书帮我“知理”。书上曰：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”世界上如何事物都是有联系的，有规律的。因此我们只有“按规律办事”才能够事半功倍；分不清事物的内在联系和事理，那只能是事倍功半。
我喜爱读书，书帮我“知远”。书上曰：“智者虑远，见微知著”。读书可以帮我们明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，难免会有一些困难，有一些干扰。书籍，好像一艘船，带领我们冲出狭隘的沟谷，行驶到广阔的大海；书籍，好像一面旗帜，引导我们获取知识的密码，打开智慧的大门；书籍，好像一盏明亮的灯，为你照亮人生前方的道路，为你照亮心灵的尘埃！
朋友，如果你想求善、求义、求理、求远，那就热爱书吧！
关于读书的小作文篇6
敬爱的教师们、亲爱的同学们：
大家午时好!“日出唤醒大地，读书唤醒头脑”“读一本好书，会使人一生受用”。所以，我们要：热爱读书。
同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的学校中，我们比先辈拥有更优越的学习条件，能心无旁骛、日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
志存高远，只争朝夕。我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中领略李白的潇洒，感受苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。
经历苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平、精神的慰藉。朋友可能离去，而书籍确实最忠诚的伙伴;时光不作停留，但阅读却能让我们永葆青春。不仅仅如此，读书还能使我们和古今中外的大文豪交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，文学的殿堂任我们漫步，未来在向我们展现梦想的蓝图!
有人说：“读书足以怡情足以长才。”那是因为书中有着广阔的世界，有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的——常读常新!
所以，热爱读书吧!想饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书。阅读憾人心弦的高贵作品，汲取超越性灵的智慧精华，让我们把目光投向更广阔的时空，让心灵在书籍中沟经过去与未来。
同学们，让我们都来与书为伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的?只要是好书，就必须开卷有益;仅有博览群书，才能使我们充满智慧;仅有以书为伴，我们的思想才不贫穷、不孤独，情操才能得以陶冶，生活才会充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我通行。
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