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2024小学教育教学工作计划优秀7篇

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2024小学教育教学工作计划优秀7篇

2024小学教育教学工作计划篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和十八大精神,培育和践行社会主义核心价值观,落实国家、xx市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及《xx区“十二五”时期教育事业发展规划》。以区教委工作要点为依据,把“立德树人”作为教育的根本任务,以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标,做好宣传,深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作,全面提高学校的综合实力。

二、工作目标

1、继续开展“一校一品”活动,进一步深化“浓郁书香、价值引领;求真尽善,共享幸福”的学校文化建设与研究。

2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。借国检促管理,严格按照迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人,责任追究。

3、进一步完善德育工程,丰富活动内容,创新活动形式,增强活动实效,有计划、成体系,促进德育工作再上新台阶。

4、提升学生素质教育,为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目,开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。

5、继续深入开展师德教育活动,营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素质提升工程,以提升青年教师的专业成长为重点,带动并促进全体教师的发展,建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的教师队伍。

6、深入开展互动教学及微课科研课题研究,努力构建高效课堂。加强常规教学管理,开展个别生帮扶课题研究,稳步提高教育教学质量。

7、加强安全教育和健康教育,做好学校安全工作,确保学校无安全责任事故。

8、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作,保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务,做好各级各类检查评估迎检工作。

三、重点工作及措施

(一)注重学校内涵发展,加强校园文化建设

1、学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点,向纵深挖掘学校特色,加强科研,丰富校园文化内涵,创新形式,提升学校品味,为学校发展提供后续动力。

(1)图书管理

诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读;老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书;各班书本每学期在年级之间轮换一至两次;开放学校图书室,提高图书阅读效率。

(2)读书活动

教师读书:

无限相信阅读的力量

①学习:《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》,以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视,更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、教师、学校发展的意义。

②交流:整理教师假期读书心得,进行读书交流活动,引领教师遵循教育规律,坚持立德树人,做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的幸福教师。

学生读书:

①继续进行班级、校级好书推荐活动,并认真填写活动记录,期末上交存档。

校级好书推荐班主任老师要加强指导:a、展示出要推荐的图书;b、尽量做到脱稿;c、声音洪亮,有感情。

②继续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵:每周一、三早7:30—7:50国学诵读;午读:1—4年级每天中午12:50—1:20学生持续默读课外书籍(学校午读检查),5、6年级语文午休时间安排;暮省:每周四阅读课安排,本学期暮省主题:寻找身边的幸福。教师要告诉学生什么是幸福,引导学生拥有感受幸福的能力。3—6年级学生幸福感悟落实在笔头上:3、4年级最初可以是几句话,五六年级根据学生情况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查,及时反馈,让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇幸福感悟,汇编《暮省集—幸福篇》。(6月底上交,每篇文章有老师点评)

③阅读大课间:每周四下午3:20—4:20,专时专用,教师和学生一起读书时间。教师可根据学生情况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容,有效引导读好书。

④四月份开展“读书月”活动,至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。(讲故事、古诗词诵读比赛;读书之星、书香班级评选挂牌)

(3) “开发校本课程,提升学生素养”课题的深入研究。

①下发各年级素养点,结合学生实际和《新版小学生守则》,修改素养点。

②班级经典品悟课程:按照学校推荐的书目编写本学期教案并授课,期末一年级为单位上交电子版教案。

③校级经典品悟课程:阅读绘本《花婆婆》,结合绘本主题:热爱生活,乐于奉献,引导学生做一件让学校(或班级)更美丽的事。

三月份:编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。

四—五月:继续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。

六月份:班级进行活动总结,学校总结并评选校园、班级“花仙子”。

④老师在实施课程的同时,撰写论文或活动小结。

2、落实教育部“一校一章程”要求,继续完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中,使学校办学方向明确、办学目标清晰、办学策略具体,促进学校办学品质的提升。

(二)迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。

根据市教委、市政府教育督导室《关于印发xx市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法(暂行)的通知》,依照《xx区教育委员会关于迎接义务教育均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的具体工作方案,进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据准确、帐物相符;摆放有序、取用方便、使用有记录、及时维修;办学条件达标,管理到位。

(三)继续开展“四争一创”活动,加强师德师风建设

本学期,学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教育根本任务,深度加强师德师风建设活动,继续开展“四争一创”活动(即:争当学生喜爱的教师、争当学校发展的骨干教师、争当家长满意的教师、争当同行钦佩的教师和创建团结上进创新的教研组),贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》,定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动,及时向党政工团及家委会反馈,期末纳入绩效,不称职者限期调离。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生等行为,倡导良好的师德、师风,自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将评选“师德标兵”,提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教,求真尽善的教师队伍。

(四)培育践行社会主义核心价值观,加强德育教师队伍建设,增强德育实效性。

(2)继续开展“养成良好习惯 创建文明班级”习惯养成教育活动为载体,构建学校养成教育德育模式。

2、加强德育队伍建设,通过“分层分级培训”体系,充分挖掘校内优质资源,利用好学校德育征文成果,促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展,整体提升德育教师队伍水平,从而提高德育工作实效。

(1)加强班主任队伍建设,通过“分层分级培训”体系,充分挖掘校内优质资源,利用好学校德育征文成果,促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。

(2)以“青年班主任培训班”为点,做好班主任、德育教师培训,充分利用校内优秀班主任资源,利用好学校参加市区德育论文、案例征集成果,充分发挥优秀班主任的示范引领作用,提升班主任队伍水平。

(3)做好班主任培训工作,利用好教科所配发的《班主任》杂志,发挥班主任微信群学习、交流、培训功能,做好定期和不定期的培训。

(4)继续完善校、区、市优秀班主任评选、推优制度,探索、建立全员德育工作机制。制定学校德育管理工作评价和奖励制度。创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。促进班主任队伍向规范化、专业化发展。

3、加强与家长的及时沟通,建立学校、班级两个层面家长委员会,作用发挥家长参与班级管理的教育合力作用,利用微信、qq等新媒体,完善家长委员会机制建设,发挥家委会对学校各方面工作的监督、促进作用。

(1)加强学校、家庭、社会的联系,如依托微信、飞信、校讯通等平台,通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录,每学期各种形式与家长沟通不少于10次。

(2)为了更好地发挥家长参与班级管理的教育合力作用,学期初各班建家长委员会,在此基础上建立年级、学校家长委员会,健全管理制度,形成学校、家庭和社会三位一体的教育体系。

(3)广泛征集家长志愿者,挖掘家长中的优势教育资源,开设“家长课堂”,在学生安全、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势,为学校教育教学活动提供支持、资源和志愿服务。

(4)做好“家长学校”工作,提高家长对学校教育理念的认同,对学校各项工作的支持。

4、开展校内外实践活动,深化社会大课堂建设工作。加强学校和市区资源单位沟通和合作,促进社会大课堂工作与学校工作的有机融合。

(1)根据《丰体时代小学综合素质提升工程三年实施方案》,4月份组织学生外出实践活动。活动前,开展《学生外出实践活动方案设计和实施》培训,各年级组制定外出实践活动方案,各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动结束后,分年级组做实践活动总结和展示活动。

(2)开展好“小陶渊明种植园”实践活动,5、6月份开展年级、班级层面的“我种植 我快乐 我收获” 收获节活动评比和展示,开展拼盘比赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。

(3)做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教育,组织开展传统节日家庭实践活动。

5、落实市中小学生课外活动计划,做好课外活动具体管理工作,为学生学有所长搭建平台,力争使更多的孩子通过学习、选择,找到自身兴趣爱好点,实现学校“为每朵花雷的健康成长提供最佳教育”的教育追求。

(1)注重常规教学管理,督促校内责任教师与外聘授课教师的良好沟通,力争师生在这一资源中双赢双受益,做好社团活动记录,期末评选校级优秀学生社团和优秀学生社团指导教师。

(2)出台《丰体时代小学课外活动管理规定》,做好课外活动课程和学生学习情况常规监控,期末评选优秀授课教师、管理教师及学员。

(3)加强家长对孩子参与课外课程学习的监控作用,开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动,促使孩子学有效果,学有成果。

(4)通过校内升旗仪式,通过推荐学生参加十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类比赛的平台,促使孩子特长得以发挥和发展。

6、做好舞院艺术教育基地校管理,做好高校扶持英语外教项目的开展。

7、做好“歌剧进校园”工作。

8、根据学生思想道德教育面临的新形势、新情况、新需求,统筹协调,做好德育相关工作。

(五)深化教学改革,落实减负提质

1、进一步规范课堂教学常规管理。

突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。各环节要点:

(1)备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的教学风格和教学优势。做到无复备课的教案不进课堂,有重点、有层次的设计练习,尽量减少机械重复的训练。

(2)上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行突破,切实提高课堂教学有效性。

(3)作业:进一步规范教师作业的布置和批改,特别是新入职教师要与年级组及时沟通交流,熟悉工作细节。加强作业质量监控,批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有留收,有收必查,有查必批、有批必评、有错必纠。所给成绩必须严格、公平、公正,切实提高反馈评价的有效性。采取日常检查和抽查相结合的办法,全面检查各班级检查作业一次,做好记录,及时反馈。

(4)辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础—提高—过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下。通过教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展学科培优补差工作,促进学科教学质量的提高。

2024小学教育教学工作计划篇2

一、学生基本情况分析:

全班共54人,其中女生24人,男生30人,班级上学期期末考试成绩语文平均分xx。占全县第xx名。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯,但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差,学习目的不明确,没有上进心,对语文科不感兴趣。

二、本学期主要教学内容:

教学三十二篇课文,八个语文学习园地,要求学生掌握200个生和若干新词,进行八次作文训练,多次口语交际能力的培养。

三、教学重难点:

本期学习的重点是掌握握200个生及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构,八次作文训练的要求。

四、教学措施设想。

1、强化学生良好的学习习惯的培养,要求学生明确学习目的,改进学习方法。激发学生学习的积极性,培养学习自觉性。

2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位,培养学生各种语文能力,激发学生学习语文的主动性。

3、加强学生“听”、“读”、“写”等能力的训练,不断提高教学质量,形成良好的学习风气,以达到成绩不断上升。

五、教学进度安排:

第1周:教学1——4课,完成课后作业。

第2周:教学5——8课,完成第1次作文训练。

第3周:教学9——12课,完成课后作业。

第4周:教学13——14课,小结学月的教学内容

第5周:教学15——19课,完成第二次作文训练。

第6周:教学20——23课,完成课后作业。

第7周:教学24——26课,完成第三次作文训练。

第8周:教学27——29课,进行第四次作文训练。

第9周:教学30——32课,进行第五次作文训练。

第10周:教学第八个语文园地,进行第六次作文。

第11周——期末,进入期末全面复习,进行7、8次作文训练。

2024小学教育教学工作计划篇3

一、指导思想

以全县20xx年度教育工作会议精神为指导,根据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点,紧紧围绕立德树人根本任务,聚集“提高有效教学能力,促进学生有效学习”目标,提升教师有效学习指导能力。以新教育实验为抓手,搞好校园文化建设,充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点,大力推进素质教育,全面提高教学质量,办人民满意的教育。

二、目标和任务

1、中心小学新教育实验成效明显,并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育实验,并得到县评估组的认可。

2、实现全乡小学整体办学水平的提升:

(1)办学行为规范,常规管理由规范化向精细化迈进;

(2)抓住薄弱学校改造的契机,充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用,提高教师实施新课程的专业能力与水平;

(3)全面育人,在全县教学质量监测中,力争从c类上升到b类;全乡教学质量检测,各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。

3、打造书香校园,提升校园文化品位。

4、围绕全面实施素质教育要求,通过继续教育的全员培训,提高教师依法执教的意识和能力。

三、方法和措施

1、做好新教育实验工作。

中心小学要按照8月20日至21日在党校召开的全县20xx—20xx新教育实验总结表彰培训会精神,进一步提高认识,理清思路,把新教育实验工作引向深入。明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育实验中去,中心校将参照教育局的评估细则,12月初上报1—2所新教育实验学校,迎接县教育局的评估。

2、立德树人,大力推进素质教育。

(2)继续加强校园活动文化的建设。整治校容校貌,校园做到净化、美化;创设墙壁文化,推广师生作品上墙展示;加强校园制度文化的建设;深入打造书香校园,各校要结合实际,体现办学特色,认真制定并张贴自己的“三风一训”,并上墙;推进阳光体育运动,丰富大课间活动内容,认真实施“体育、艺术2+1项目”(两项体育运动技能和一项艺术特长),全面开展“大家唱、大家跳”活动。

(3)继续学习《中小学生守则》和《行为规范》,利用班(队)会、晨会、校园广播、led显示屏、“八个好”活动等,落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动(如全校参加的学会感恩、课本剧表演、讲故事比赛、安全知识竞赛、优秀作业展、手抄报等),提高学生的综合素质和能力。

(4)发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛,交流德育工作经验。

(5)定期召开家长会,与家长保持沟通与联系,引导家长树立正确的成才观,提高家教的能力和水平。

3、规范管理,强化教学工作的核心地位。

(1)认真落实教学常规工作,规范教学行为。各校要组织教师学习《xx县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范》、《xx县小学教师备课基本要求》和《xx县小学生作业设置与批改的基本要求》,将内容复印给新上岗的教师,并要求全体教师认真贯彻落实。

(2)开齐学科,开足课时。按照写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求,开好课程,全面提高学生的综合素质。各校要将《书法写字》课程排入课表,每周一节,指导学生“写好字”。

(3)各校坚持教学业务月检查制度。各校教导处要对每一位老师的教学工作,每月一检查,及时通报检查结果,并把真实的检查记录上报给小教办,以便随机督查。并以此作为教师绩效考核的依据之一。

(4)加大对规范教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间,小教办继续采取有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。定期开展规范教育教学行为专项督查,把“一日常规”(晨午检、两操、大课间等)、“一周常规”(升降旗仪式、例会、团队课等)的落实和教学督查结果,以及整改情况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。

(5)抓好学前教育工作,反对幼儿教育小学化。

4、抓好继续教育工作,促进教师的专业发展。

(1)深入学习《新课程标准》(20xx版),进一步领悟新课标的精神,熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等,把先进的教育理念转化为课堂教学实践,切实提高课堂教学质量。

(2)抓好校本培训工作,推进课堂教学改革。开学前,组织好教师参加新教材培训及观看专家视频讲座,开学后,按照《彭塔乡20xx—20xx学年度中小学教师校本研修计划》开展校本研修,鼓励教师采取多种形式和手段提高自身业务水平。参加新教育实验的教师,要坚持在《新教育在线》和霍邱教育网《新教育专栏》浏览网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织教师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”项目学校的教师要努力掌握现代化教学手段,服务教学。

(3)继续开展全员岗位大练兵活动,认真组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。认真做好县第十届“教坛新星”、第二届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评选活动。

(4)各校要积极组织教师参加各级组织的各类教学活动,例如:外出听课,教学交流,集体备课等活动,提高教师的研究和实践能力。

(5)继续深入开展课题研究。确保《小学高年级语文个性化的设计》课题研究顺利结题。

5、大兴读书之风,打造书香校园。

一是做好基金会捐赠的相关工作:

(1)组织各班级的学生将图书登记造册,贴上标签,建立班级图书档案。各校应有一名总的管理老师,各班级选举学生作为图书角管理员,班级图书外借时,需要有借阅登记;

(2)图书角的冠名为:“六和图书角”,在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名:请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上,写上“守望春天体艺角”,其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类游戏用品以及绘画笔等,放在图书架的小柜内。

二是开展全体师生多种形式的读书活动,让书香溢满校园,让读书成为习惯。

6、加强义保经费的管理和使用工作。

严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策,严格执行财务管理和使用制度,努力提高资金的使用率,为教育教学服务,改善办学条件。管好用好循环教科书。

7、加强安全教育,打造平安校园。

把安全放在首位,成立安全工作领导组,明确专人负责。层层签订安全管理责任书,落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展安全教育、安全隐患排查整治和安全演练,强化师生安全意识。全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和营养餐工作。

8、开展校园艺术文化节活动。

按校园文化艺术节活动方案,扎实开展下半年的活动内容,期末对艺术节活动开展情况进行总结。

9、加强小教办自身建设。

大力倡导求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用,对落实工作、完成任务情况实行量化考核,强化奖惩,强化抓落实的督查,建立健全督查督办工作责任制和通报制度。认真组织好两次教学质量检测工作。(11月6日期中考试,1月15日期末考试)

10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作,进一步完善小学生学籍。

11、协调做好其他工作。

与其他部门积极配合,完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。

2024小学教育教学工作计划篇4

本学期为了更好的贯彻《学校卫生工作条例》,树立健康第一的思想,进一步加强学生的良好的卫生习惯的形成。继续开展心理健康教育,让学生形成良好的毅志、品质,使之健康的发展。搞好学校的常规工作建设,以上级有关部门的工作重点与我校的实际情况相结合,制定出我校的工作实施要点,使学生健康成长。

一、切实上好健康教育课。

1、学校教导处要严格执行课程计划,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标。

二、开展多种形式的健康教育活动。

做好健康教育宣传工作,利用学校的板报针对每一时期的重点进行宣传教育。利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节,对学生严密关注,认真执行信息报告制度。

四、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点,学校要高度重视,对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档,确保健康教育档案的完整与准确。

2024小学教育教学工作计划篇5

一、指导思想

坚持正确的办学方向,进一步加强素质教育。坚持以德育为首,教学为中心的原则,紧紧围绕提高教育教学质量这一主线,狠抓常规管理,推进课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人,以打造和谐校园、平安校园为抓手,用一流的环境,一流的服务,一流的质量,实现学校优质优效的发展目标。

二、工作目标

1、全面提高标准,强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%,学生体质健康测试合格率98%,学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2、以人为本,德育为先,深化行为规范教育,进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

3、以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。

4、规范办学行为,狠抓常规教学管理,努力提高教学质量。

5、强化课堂教学改革,加强校本研训的模式研究。

6、加强青年教师培养,发挥名师作用。

7、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。

8、积极开展各项活动,力争班班有特色,人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。

9、加强学校综合治理和安全工作,创建平安、健康、文明、和谐的校园。

10、注重特色建设,以创建少年军校为平台,提升学校办学水平,实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。

三、重点工作及措施

(一)完善机制,让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的组建落实,建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

2、强化学生行为习惯养成教育,组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求,大力推广文明礼貌用语,积极宣传日常文明行为,加强值勤规范,营造良好的氛围,促进学生行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动,坚持每周一的升旗仪式,将“三礼”教育内容系列化,结合重大节日、纪念日,开展影视教育、读书会、主题班会等形式,宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德,搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

4、创建特色德育的建设工程,打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色,并逐步推进“三化”工程,班级命名个性化,班级目标明确化,班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育,有机渗透德育,创新德育教育途径,同时各学科要根据自身的教学特点,自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育,做到五有:即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验,深入开展德育工作。

6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度,文明班级评选制度,学生规范督促检查评比制度,文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等,保证我校德育工作目标的顺利实现。

7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系,逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块,完善学生档案来实现学校德育工作成果。

(二)齐抓共管,使学校管理走向精细化

1、以人为本,科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责,学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系;强化以教导处为龙头的教学管理体系;强化以教研组为龙头的教研体系;强化以学科组为龙头的教学组织体系;强化以政教处为龙头的德育管理体系;强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责,谁岗位谁负责,谁班级谁负责,谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

2、不断总结提升理念,精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

3、继续完善制度建设,凸显制度的有效性。科学评价教师工作,建立多劳多酬,优质优酬,重岗重酬的评估体系,激励教师“用心工作,诚心收获”。

(三)夯实基础,推进教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理,树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况,备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理,务实教学基础工作。

2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流(解惑)、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式经验的同时,积极探索“教师为主导,学生为主体,训练位主线,创新为主旨”的课堂教学模式,因材施教、分类指导的有效经验,提高教育教学质量。

3、以校为本,潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”,形式多样,人人参与,讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、交流、互动。在形式上争取多种力量介入,连片教研,校际交流等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念;把“开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,促使每一位教师把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出来的东西写出来,亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复,螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学计划,要求每位教师对自己的教学认真分析,提出改进措施,研究撰写优秀案例,通过案例研究提炼并明确有效的教学行为及其理论依据,以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验教师的辐射作用与青年结对互助,确定个人需求目标、制定辅助计划,记录活动情况,鉴定达成目标,带动全体教师潜心教学,共同进步。

6、按照课程计划开全、开足、开好所有必须课程,开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

7、进一步加强信息技术应用工作,学校采取“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动,全员参与,建立学校的网上资源库,教师之间实现网络资源共享,要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录,每学期教研组总结要以“文字、图片”制作ppt课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校园文化建设,营造浓郁教育教学氛围。

(1)组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动,搭建平台,展现学生才智,培养学生的创新能力。

(2)学校宣传橱窗开辟专栏宣传、特长学生,同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性学生专题,优秀作业专题等内容,鼓励学生有个性,有特长发展。

(3)掀起读书高潮,开展“好书伴我行,智慧满人生”为主体的读书活动,创建“书香校园”。

9、严格履行学籍管理规定,严把转入学生质量关,执行未到学生报告制,学生请假制,保证学生的巩固率100%,使各种管理资料齐全、规范。

10、严格执行教育局《教师队伍管理规定》和《教师职业道德规范》,管理学生要严而有理,严而有方,严而有度,严禁体罚和变相体罚学生。

(四)落实职责,抓好体育、艺术和卫生工作。

1、体育组。各班级抓好两课两操质量,组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动,保障学生在校活动每天一小时,使学生体魄健康,身心快乐的度过每一天。

2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子,科学训练,争取县体育运动会取得好成绩。

3、推进“2+1”艺术项目,形成学校艺体特色,促进学校文化氛围形成。

4、学校加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育,控制近视新发病率,以养成学生良好的卫生习惯。

(五)健全制度,加强管理,确保学校师生安全。

1、提高认识,防微杜渐,安全工作无小事,引导每一位师生,对学校安全充分认识并重视,努力创建平安、健康校园。

2、健全制度,加强管理。完善学校各项制度,明确职责,签订安全责任书,建立安全应急预案,适时进行演练、各室信息畅通,相互协调,保障学校安全稳定。

3、强化安全教育,提高安全意识。充分利用社会资源,聘请交通指挥员,法制副校长来校进行讲座,开展多种形式的安全教育活动,提高安全意识,掌握必备的自我防护知识。

4、加强自我督察力度,保障安全稳定,多方收集信息定期自查,提前化解各种矛盾,保障学校的安全稳定工作。

(六)规范管理,提升后勤服务意识。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自查服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利开展。

2、严格执行财务预结算制度,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,坚持校务公开制度,提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为,杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制,严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。

4、筹措资金,努力改善办学条件。

5、加强综合治理和安全工作,坚持“安全第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和安全工作。

(七)其它工作

1、开展好教职工大会和教职工活动,丰富全校教师的文化生活,营造团结协作、愉悦的群体氛围。

2、做好各项档案的整理,做到一事一清。

3、积极做好上级布置和安排的各项工作。

重点工作安排:

九月份:

1、教学工作安排会

2、行为习惯养成教育

3、完善各种制度与评价细则

4、制定教育教学工作的各项计划

5、常规检查

6、教学工作资料准备(教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录)

十月份:

1、课堂教学技能大赛。

2、各项活动的开展评比

十一月份:

1、期中考试

2、期中质量分析会

3、学生家长会

十二月份:

1、学生综合素质展示

2、学生作业质量展评

3、教师各项工作展评

元月份:

1、期末考试

2、期末工作总结

3、教师综合考核

2024小学教育教学工作计划篇6

为贯彻落实党中央国务院进一步加强学校禁毒教育工作的有关精神,提高广大师生对毒品犯罪社会危害性和禁毒工作重要性、紧迫性的认识水平,增强禁毒、防毒意识,推动学校创建“安全、无毒、文明”校园,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定20**年度禁毒工作计划。

一、指导思想

认真贯彻有关禁毒工作会议精神,增强毒品预防教育的责任感和紧迫感,把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“抵制毒品、参与禁毒”的宣传主题活动,全面、深入、细致地开展禁毒教育工作,以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本,营造一个文明、净化的教育环境。

二、学校禁毒教育工作领导小组

为了扎实开展好禁毒工作,全面落实学校制定的禁毒工作计划,经研究决定,成立禁毒工作领导小组。

组 长:朱中贵、徐小祥

副组长:徐绍斌、朱成霞、方立新、方广荣

组 员:蔡 芸、陈伯萍、魏玉才高彩霞、各年级组长、各班主任

三、工作措施

1、统一思想、提高认识

全面开展毒品宣传预防教育工作,使每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性,认识到一旦沾上毒品就丧失前途,葬送健康,毁灭生命,祸及家庭、社会乃至国家。目前毒品虽尚未在学校出现,但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好。我校将把禁毒教育列为德育工作计划中重要的一项,将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来,与学生日常行为规范结合起来,与学校法制教育结合起来,与培养学生树立良好的道德观结合起来。把禁毒教育作为班主任一项常规工作,使我校的禁毒教育工作常抓不懈。并以“6、26”国际禁毒日为契机,掀起毒品预防教育高潮。

2、切实开展好“六个一”活动:

(1)上好一节禁毒教育课。学校聘请法制副校长上一节毒品教育课。

(2)读一本禁毒书籍。认真组织学生看书学习禁毒知识,让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

(3)观看一部禁毒专题教育片。组织全体学生通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片,让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

(4)开辟一期内容丰富的禁毒黑板报。主要涉及毒品的知识及毒品的危害等内容,使学生受到教育。

(5)举办一次“珍爱生命,拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛。

(6)每名学生在家里开展一次"不让毒品进我家"的宣传活动。

3、加强宣传教育,增强学生的拒毒意识

充分发挥教育主阵地作用。在落实专题教育课的基础上制定20**年毒品预防教育工作计划。学校持之以恒组织适合学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动,针对学生的心理、生理和认知特点,切实做好超前预防工作,让学生“识毒、明毒、拒毒”。帮助学生提高思想意识和抵制能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。

4、将禁毒教育贯穿于常规教育,确保禁毒教育的连续性

抓禁毒教育局限于六月份,搞一阵风而应付检查,这是不足取的短期行为。我们要将禁毒教育贯穿于常规教育,时时抓,天天抓。将毒品预防教育作为学校行为规范教育的重要内容,因此,在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度,并培养学生正确的“三观”,提高学生是非观念和审美情趣结合起来,同引导学生交友谨慎,不盲目猎奇,养成健康、文明的生活习惯结合起来。

禁毒工作任重而道远,我们将在上级领导的关心指导下,不懈探索,不断努力,充分发挥学校禁毒重要阵地的作用,为学生、家庭、社会的禁毒教育做出更多的贡献。

2024小学教育教学工作计划篇7

新的学期开始了为进一步深入开展教育教学工作,全面提高教学质量,结合我校实际特制定出如下教学工作计划。

一、工作要点:

本学期,以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量,加强教学过程的教学评价,注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量力争新突破。

二、具体措施

(一)加强岗位培训大力提高教师业务水平

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作

有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度,对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,与薄弱教师接对,使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期要优化学习模式,做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习,强化自身的综合素质 还将加深业务学习的实质性提高,本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录,坚持业务学习和考评相对接,使学习的效果有实质性的提高。

结合我校教师文化知识偏低的特点,成立教师帮扶小组机动灵活的进行互相合作整体提高,具体:张桂芬—姜艳光;刘云凤—李艳双姜涛---李艳波 王海兵—李成良邸文贤—齐永利

3、努力转变教师工作观念

本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习,通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研,形成为人师表尽心奉献的意识,并溶入到具体的日常教学当中去,真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养,完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念,本学期将通过政治学习完善教师的从业热情,通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。

4、强化教师的业务学习,完善自身素质

(1)、深化课程目标,感悟课改理念

本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动,利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的: 班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。

(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的`素质提高,开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并研讨制定出适度的量化考评细则,并在日常的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初召开教师研讨会和家长会,结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题,和家长及时沟通力争实现教育共识,并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析,对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作,促进教育教学质量的整体提升

(1)深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养

要加强对特长学生的辅导,本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛,通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展,本学期学校将组织成立高年级数学提高小组,张桂芬任组长;中年级写作兴趣小组,许显辉任组长;美术书法小组,姜涛任组长;体育活动的小组,李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导,及时总结有效深化。

(2)、寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展

期初对每班学生的状况进行统一摸排,结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来,任教教师要制定相应的转化策略方案,并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖,促进后进生的主观上进意识,对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级:二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生采取明确的转化措施。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织开展符合乡土实际的体育活动,同时加强器材的管理,从学校实际出发,精心组织开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好防病、治病工作,结合当前严重的流感疫情,定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度,发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

(三)深化教学研究工作,进一步提高课堂效率

本学期要组织教师结合校本研修手册的填写,围绕学校的主课题学期初确立好科研小课题,制定出相应的实践环节计划。本学期的教研形式采取学年组和学校主体教研形结合的形式,本学期学校的主体教研活动预计:9月份,高年级组张桂芬的“巧设情景激发引导”数学课教研;王海兵的“朗读深化内涵感悟”的阅读课教研;10月份,中年级组姜涛的“情趣引入教识”识字课教研;李艳双的“立足观察大胆想象的”作文课教研;11月份,低年级组刘云凤的“游戏贯穿体验数学” 的练习课教研,姜艳光“联系生活学拼音”的拼音课教学。12月份,语文、数学复习课学年组集中研讨。

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