中班光和影教案7篇

为了写好一份教案，我们都要明确自己的主题方向，在平时的教学活动中，教案凸显着非常关键的作用，下面是会述职范文小编为您分享的中班光和影教案7篇，感谢您的参阅。

中班光和影教案7篇

中班光和影教案篇1

活动目标：

1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。

活动准备：

1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

2、收集有机蔬菜的资料。

活动过程：

1、情景导入：

幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：

“今天，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参加吧!”

听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：

“欢迎你们来到蔬菜王国。”

“蔬菜国王”端出蔬菜：

“猜一猜我要给你们吃的是什么?”

“里面哪些东西?”

“我为什么要请你们吃这些东西?”

2、互相介绍：

幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：

3、体验快乐：

听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

“国王”送礼物。

让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

中班光和影教案篇2

活动目标：

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、怎样保护牙齿；

注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

要整齐不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简单小结

自然结束

美丽整齐的、歪的、龋齿的上医院治疗

活动延伸：

我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

活动反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

中班光和影教案篇3

活动目标：

1. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

2. 发展动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1. 木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

2. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

3. 《黑猫警长》音乐，录音机

活动过程：

1. 游戏：猎人和小鸟

教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

2.扮演白鸽警士。

幼儿集体模仿白鸽警士：

侦查情况--四处张望（头部运动）

传递情报--动动翅膀（肩部运动）

操练本领--整理羽毛（体转运动）

添加装备--取物投放（腹背运动）

庆祝胜利--高兴（跳跃运动）

3. 白鸽展示练投掷。

（1）在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。

4. 游戏"白鸽战老鹰"

玩法：教师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

5. 结束部分。

幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班光和影教案篇4

主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

活动目标：

1、安静地倾听故事，理解故事内容；

2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。

活动准备：

1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

一、开始部分

1、打招呼

2、手指游戏——《手指歌》

二、基础部分

1、谈话导入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

（1）农历五月五是什么节？

（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

（3）为什么这个节日要吃粽子？

根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。

（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

三、学习儿歌

1、欣赏儿歌

2、跟读儿歌

3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

中班光和影教案篇5

活动目标：

1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2.创编歌词，知道自己的事情自己做。

3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

ppt、磁带、图片

活动过程：

一、游戏：《欢迎你来我家》

师：小朋友，来跟老师玩个游戏。（请坐）

二、观看ppt，体验妈妈和宝宝的爱

师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）

其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（ppt大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。给你洗澡。妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。妈妈辛苦吧？

提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？

你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新歌，表达对妈妈的爱

1.听录音，熟悉旋律。

提问：你听到歌里唱了什么？

2.教师清唱，了解歌词。

提问：还有哪一句是我们没有说到的？

3.教师带领幼儿随音乐演唱两遍。

4.感受休止符并努力唱好。

教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？

“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿

“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。

“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。”

注意休止符完整地来唱一遍。

5.老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？

6.除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。表演1遍。

7.面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。

四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱

1.师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用x x x x｜x x ｜的节奏型唱出来）

2.小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱一遍。

五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱

教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸爸）

那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的歌。

活动反思：

采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看ppt感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。

歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

中班光和影教案篇6

活动目标：

1、理解故事内容，并能大胆的进行角色表演。

2、能将常见的昆虫区分益虫和害虫。

3、有初步保护益虫、消灭害虫的意识。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

理解故事内容，知道有关保护益虫、消灭害虫的知识。

能将常见的昆虫区分益虫和害虫。

活动准备：

课件、动物头饰、昆虫头饰、事先丰富有关昆虫的知识。

活动过程：

一、导入活动

1、出示小蜘蛛头饰，它是谁？它有什么本领呢？

2、小蜘蛛在森林里开了一家商店，你们猜猜它开的是什么商店呢？（引出故事题目）

二、观看课件《蜘蛛网商店》

1、哪些小动物来买蜘蛛网了？

2、小狗买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

3、小熊买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

4、小兔买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

5、你觉得小蜘蛛对小狗、小熊、小兔说的话对吗？为什么？（启发幼儿讨论蜻蜓、蜜蜂、知了等昆虫与人类的关系。）

6、启发幼儿思考，还有谁会来买蜘蛛网？它买蜘蛛网干什么呢？它是怎么对小蜘蛛说的？小蜘蛛会卖给她吗？

三、昆虫乐园

在这张图上你看到了什么？哪些昆虫是益虫？哪些是害虫？为什么？

四、虫虫游戏

幼儿自选头饰扮演昆虫，音乐起，所有跟着音乐做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。

创作思路：

昆虫世界充满了生机也充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随时可见昆虫忙碌的身影。在户外草地上、花丛中，小朋友常常为发现一只小小的昆虫而雀跃不已。于是，我从幼儿兴趣入手带领孩子进入昆虫的世界。

在《有趣的昆虫》主体中，发现幼儿对昆虫非常感兴趣，为此我选择了这节科学课《蜘蛛网商店》，进一步激发了幼儿的兴趣，也让幼儿更深一步的了解昆虫，在本次活动中我认为使用多媒体课件来辅助教学就非常的恰当，将深奥的科学知识编成有趣的故事、制成动画展示给孩子们看，并通过课件直观地看到昆虫的基本特征。让幼儿完全溶入到意境中，身临其境，使幼儿敢想、敢说、敢做。一定的情景，有趣的课件互动游戏，把孩子零星的经验归拢，提升起来，激发了幼儿探索昆虫的兴趣。

教学反思：

在看完吴老师上的《小蚂蚁的生日会》后，我发现幼儿对认识昆虫非常感兴趣，为了更深一步让幼儿认识昆虫，激发幼儿的好奇心和探究欲望，所以在这次公开课中，我选择的是一节中班科学活动《蜘蛛网商店》，在认识昆虫的基础上加深了难度，让幼儿将常见的昆虫区分益虫和害虫，有初步保护益虫、消灭害虫的意识。

首先在导入环节中，我让幼儿说说蜘蛛有什么本领？在这个环节中幼儿大部分都知道蜘蛛会织网、吃害虫，但后一个问题就引发幼儿思考，你觉得它在森林里会开一家什么店呢？带着这个问题引入课题，我觉得在导入环节中进行的比较顺利，幼儿能接受。

在看完课件《蜘蛛网商店》后，分别让幼儿说说有哪些动物来买蜘蛛网了，她们是怎么对小蜘蛛说的？小蜘蛛是怎么回答的？大部分幼儿能将小狗、小熊、小兔的话完整表达，可小蜘蛛的话由于太长很难记清楚，所以在这个环节中我再次分片段的让幼儿欣赏了一遍故事，在这个环节中我能发现幼儿存在的问题，并进行补救。接着我设计了一个表演环节，幼儿能够积极参与、大胆表演。最后我抛出一个问题小蜘蛛为什么只卖给小兔？因为小兔网的是害虫，在这初步让幼儿了解益虫和害虫。还有谁会来买蜘蛛网？用来网什么昆虫？发展幼儿的想象力，激发他们爱思考的欲望。在这个环节中进行的太仓促，没有足够的时间让幼儿思考。

接着带幼儿进入昆虫乐园，让幼儿认识身边的昆虫，让他们猜猜哪些是益虫和害虫？在这幼儿能够大胆发言，但在讨论毛毛虫和蝴蝶中，幼儿产生了矛盾，很多幼儿说因为蝴蝶是益虫，所以毛毛虫也是益虫，这也是这个环节的难点，原来毛毛虫是害虫，因为它会啃食植物，变成蝴蝶后是益虫，因为它能传播花粉。幼儿在这个环节中表现的非常积极，非常的感兴趣，我在此环节不足的地方是最后没有带领幼儿看图温习一遍哪些是益虫和害虫，加深他们的印象。

最后我以游戏的形式结束，在这个环节中首先幼儿拿到图片之后，应该让他们说说你拿的是什么昆虫？是益虫还是害虫呢？再继续游戏，达到一个巩固的作用，效果会更佳，另幼儿每人能带一个昆虫头饰可能视觉效果会更好，但是幼儿对这个游戏非常感兴趣。

整节课下来，我觉得进行的还是比较顺利，幼儿能够积极的配合，目标基本达到，希望在以后的教学中能再接再厉，在课件制作方面多学习、多操作、多摸索。

中班光和影教案篇7

活动目标：

1、能手口一致的点数5个物品，感知其含义

2、能从多个物品中按物取数或按数取物。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：一、导入活动

今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了？（小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟）我们一起数一数来了几个小伙伴？

二、情境、练习