通过编写教案，教师可以更好地调整教学策略，教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析，以下是会述职范文小编精心为您推荐的幼儿古诗池上教案6篇，供大家参考。
幼儿古诗池上教案篇1
教学目标：
★体会古诗中所告诉我们惜时的道理，激发学生努力学习的情感。
★朗读古诗并会背诵。
重点难点：
★引导学生体会诗歌表达的思想感情。
★理解"少壮不努力，老大徒伤悲"的意思。
教学过程：
一、由谜语导入，创设教学情境 。
1.出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。
2.学生猜出后，老师借机板书：时间
引导学生观察图
仔细观察书中插图，讨论问题：(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书)
组织讨论，板书课题。
读古诗，了解大意：
1.自由读一读，注意把字音读准，句子读通顺。
2.老师关注读得不好的学生。
3.指名读，学生评价。
4.纠正字音。
"朝"是多音字，在本课读"zhao"，另一个音读"chso"。
"复"读作"fu"，不要读成"fu"。
习古诗，体会道理
过渡：大家能把诗句读通了，达到了最基本的要求。要想把诗读得更好，还得理解诗的意思。
默读课文，根据上下文或查字典，理解诗句意思，并记录不懂的字句。
师范读，学生小声跟读(有语气)。
老师重点指导以下的词语：复西归，少壮，老大，徒，伤悲。
交流自学结果。
(1)你理解了哪些词句，说出来与大家共享。
葵：一种蔬菜：(老师强调，与今天的意思不一样。)
朝露：早晨的露水。
日唏：露水被太阳晒干。
阳春：温暖的春天。
德泽：恩泽，恩惠。
秋节：秋天。
琨黄：草木枯黄。
华：同"花"。(两个字的意思在这里是一样的。)
百川：众多的河流。
复：再，又。
徒：白白地。
(2)说说每句诗的意思。
园中绿绿的葵菜叶上，早晨的露珠还在闪光。可是不久就会被太阳晒干的，温暖的春天广布恩泽，世间万物全都熠熠生辉。常常害怕秋天的到来，草木枯黄，花衰叶落，百川都奔涌向东，流入大海，什么时候能往西流回来呢少壮的时候不知努力，年纪大了只能白白地伤心。
(3)提出不懂的问题，相机点拨，指导学生解决。
重点解决：这首诗表面上是在写景色，实际上是在告诉我们什么。
学生甲：这首诗在告诉我们要珍惜时间，年少之时要努力学习，要不然到了老了，也就后悔莫及了。
学生乙：这首诗告诉我们要珍惜现在的美好时光。
(4)你最喜欢哪些句子，读一读，说说为什么喜欢。
学生甲：我最喜欢"少壮不努力，老大徒伤悲"这句话，因为它像警钟一样时刻提醒我，鞭策我前进。
学生乙：我最喜欢"百川东到海，何时复西归"这句话。它告诉我们时间像流水一去不复返的道理 有感情地朗读这首诗。
同桌两人互相讨论，对诗意。
(五)指导背诵
1.老师抓住重点词语指导背诵：少壮，老大，……
2.学生自由背诵。
3.抽查学生背诗，指出优缺点。
(六)小结
今天我们学习了《长歌行》，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，做生活的有心人。
第二课时
教学目标：
★学习本课的生字。
★指导学生在田字格里正确书写。
重点难点：
学会生字，新词。
教具准备：
生字，新词卡片。
教学过程：
一、检查复习
1.背诵古诗。
(1)同桌互相背诵。
(2)指名背诵。
2.说说诗句的意思。
自学生字，新词
1.在诗句中学词，在词中识字，出示生字，新词卡片。
朝露 德泽 复西归 伤悲 努力 聪明 儿童 意思
2.学生读词，小组讨论：你是怎样记住这些字的
(1)通过分析自形记。
(2)扩词记。
(3)说话记。
(4)换偏旁记或去偏旁记。
(5)看拼音记。
3.组织学生在班内交流识字方法。
德：左右结构。左边是" "，右边是由"十""四""一""心"四部分构成的，千万不要忘记中间的小横。
物：左右结构。左边是"牛",右边是"勿"，不要写成"匆"。
华：上下结构。上面是"化"，下面是"十"。
复：上下结构。下边是" "，不能写成" "
努：上下结构。上边是"奴"，下边是"力"不要写成"刀"。
悲：上下结构。上边是"非"，下边是"心"。
书写字头，老师行间巡视。
指导书写 扩词练习
复：反复复习复位
华：华夏中华华丽
悲：悲伤可悲悲欢离合
四、板书设计
dé wù huá fù nǔ bēi
德 物 华 复 努 悲
幼儿古诗池上教案篇2
活动目标：
1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。
2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
活动准备：
挂图、vcd教材。
活动过程：
(一)出示图片，引导观察、讲述。
1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?请幼儿讨论。
2、
现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢?(在问路、在说话)，天上怎么了?
(二)幼儿观看vcd教材，引起兴趣。
1‘教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?(春天)
对!春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?(幼儿自由回答
)
2、教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。
3、教师播放vcd请幼儿观看。
4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解。
1、教师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏。
2、教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。
4、教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。
5、请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。
(四)结束部分。
请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同伴们互相交流。
幼儿古诗池上教案篇3
【教材分析】
古诗在中华文明灿烂的历史长卷中是绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。（望庐山瀑布） 是一首七言绝句诗，诗人李白运用夸张的创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽。这首诗用字十分精彩，“生”字描写了烟云冉冉上升；“挂”字化动为静，赞颂了大自然的神奇力量：“飞”字生动写出瀑布喷涌的景象：“落”字则描画出巨流倾调的气势。“疑是银河落九天”是此诗的精髓之句，比喻奇特、夸张。教师在活动中可通过课件、视频等手段，让幼儿感知“银河”与“瀑布”的壮美之处，充分理解“银河从天上泻落到人间”的新奇比喻，进一步感受诗人对祖国大好河山的热爱之情。
【活动目标】
1．了解古诗大意，理解“银河从天上泄落到人间”的比响，体会诗文意境的美好。
2．能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗通古诗。
3．感受大自然的神奇美丽，展开想象，体会诗人对祖国大好河山的热爱之情
【活动准备】
庐山瀑布视頻，古诗《（望声山瀑布》，银河与瀑布的图片，教师自备几首古诗的简单图片，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 9，“幼儿学习资料”一一《我爱你中国》
【活动建议】
1．播放庐山瀑布视频，引导幼儿认识瀑布，感受庐山的美。
提问：你觉得布像什么？来到这么美的地方，你的心情是怎样的？ 小结：庐山是我国的名山，是一个风景秀丽、令人向往的地方。
2．教师完整朗通古诗《望庐山瀑布》，引导幼儿欣赏、理解诗意。
（1）指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？你听懂了什么？ 好像看到了哪些景象？
（2）结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：“生看”、“挂”、“飞流直下”。
（3）播放银河与瀑布的课件，引导幼儿感受银河的壮美，理解“疑是银河落九天”一句的精能。
3．幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗通古诗。
（1）教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。（请幼儿说说诗人李白当时的心情。）
（2）请幼儿阅读《我爱你中国》第 32 页，指读古诗《望声山瀑布》。
（3）请幼儿配乐朗诵古诗。
4．请幼儿玩游戏“诗画配对”，感受中国古诗的魅力。
分别出示《静夜思》、《古朗月行》等几幅古诗的画面，让幼儿观察，教师朗通古诗，请幼儿进行配对
附
望庐山瀑布唐 李白
日照香炉生紫烟，看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
幼儿古诗池上教案篇4
活动目标：
1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
活动准备：
1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的.颜色、生长特点等。
2、音乐。
活动过程：
一、欣赏梅花
出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗：
1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。
4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
三、画梅花
指导幼儿用手指着色点画梅花。
四、活动结束。
幼儿古诗池上教案篇5
教学目标：
知识——学会3个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。
能力——培养学生感情朗读和想象的能力。
情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情。
教学重难点：
抓住主要内容，理解诗句的意思，体会诗中的语言美、意境美。
教学准备：
生字卡，画画或书写用的纸张，多媒体课件。
教学过程：
一.导入情境，激发兴趣。
1. 谈话：同学们，你们喜欢听音乐吗？（古筝乐响起）古人喜欢和着悠扬的乐曲吟诵诗歌，今天老师也想学一学，欢迎吗？
2.老师配乐朗读李白的《早发白帝城》
3.谈话：这首诗的作者是谁？李白的诗主要有什么特点？今天我们再一次来领略李白的这种风格。
4. 学生齐读题目——《望庐山瀑布》
二. 整体感知，理解诗句
1.我们应该怎样读好这首诗呢？
2.小组学习：先读准字音，理解这首诗主要写什么。
汇报：①能读好生字吗？你们怎么记住生字？
②齐读全诗。这首诗主要写什么？
3.小组内探讨：怎样理解诗句的意思？
三.想象画图，融情于景
1.启发谈话：李白看到这么壮观的景色，如果能用简笔画记录下来，那该多好呀！你们能行吗？
2.小组合作画画，画出李白看到的景色。
3.教师相机板书：
看到：太阳、香炉峰、紫烟
瀑布
想到：银河落九天
4. 谈话：诗中用词用句非常巧妙，你觉得第几句哪个诗用得好？
（注意理解：“生、挂、遥、飞、疑”的意思）
5.作者抒发怎样的感情呢？
相机板书：热爱祖国山河
四、反复诵读，感悟意境
1. 谈话：我们也能读出“热爱祖国山河”这种感情吗？
2.（出示诗句）想像：在阳光的照耀下，香炉峰上升起了紫色的烟雾。这景色美吗？
谁能把这一句读得很美？
3.（出示诗句二）远远望去，瀑布像什么？
多令人惊奇呀！谁能坊好这一句？
4、（出示诗句三）瀑布的水流怎么样？
谁来读这句诗，把瀑布的气势读出来，大家一起读更有气势。
5. 瀑布从这么高的悬崖上直泻而下，李白又想到些什么？
（出示诗句四）
想像多么丰富呀！大家读的时候也要轻一点慢一些，留给人们想像的余地。（齐读）
6. 学生按自己的理解，读出节奏，读出重音，读出感情。
7.分组背诵全诗。
五. 拓展延伸、总结课堂
1.同学们、你们想看看瀑布吗？（课件出示其他瀑布图片）
2.你见过什么瀑布？
3.你们想听听瀑布的声音吗？（课件播放瀑布视频）
4.读一读描写瀑布声音的一节现代课——《瀑布》。
5.看见了瀑布，听听瀑布的声音，谁来赞一赞瀑布？
6.过渡：李白一生浏览过许多名山大川，庐山瀑布给他留下深刻的印象。许多书法家喜欢书写李白的《望庐山瀑布》，你们也能写吗？
附:板书设计
望庐山瀑布
看到：太阳、香炉峰、紫烟
瀑布
想到：银河落九天
(热爱祖国山河)
幼儿古诗池上教案篇6
活动目标
1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。?
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。?
3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 ?
活动准备
课件：《静夜思》图片 活动过程
一、导入
1、出示图片
小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？
2、帮助幼儿初步体验古诗的意境。
老师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候， 他就特别的想自己的家，想家里的亲人。
二、展??
1、老师朗诵古诗，讲解古诗含义。
床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。 举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！
2、理解字词。
疑：怀疑，误认为的意思。 举头：抬起头，举是抬的意思。 思：思念，想念。
3、幼儿学习古诗，老师指导。
4、利用多种形式反复练习诵读。
5、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。
老师：谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。
三、结束
“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。 老师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。
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