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促发展演讲稿篇1
xx:
我今天演讲的题目是《安全·责任·幸福》,安全每一个人无法回避、必须正视的问题,有“安”才有“全”,人们都说“只有安全不出事,单位才能干点事”,安全是开展一切工作的前提和基础,安全是所有幸福的保障和保证。
安全是头等大事,孩子缺乏自我保护意识,作为老师,对班级安全工作要有强烈的责任心,必须对班里的孩子的安全负起责任,扛起担子。
一要想细。都说谋定而后动,就是要我们想好再干,作为一名经验不足的新老师,摸着石头过河的心思不能有,也不敢有,因为一旦有事,我们输不起。生活上我们在关爱关心的同时,更要细致入微,比如调控好孩子饭菜的温度,不让孩子烫着;再如卫生间的地面,干了才能净,不让孩子滑到摔伤;还如各类娱乐活动设施的维护保养,不让孩子蹭伤碰破。说一千道一万,想好再干,紧张快干。
二要抓实。师者所以传道受业解惑也,老师想到了,但不一定都能防到,还要教会孩子们必备的自我防范常识,这就要求我们必须抓实安全常识的学习训练。比如插线板的使用,让孩子知道什么不能动,什么不能按;再如游戏中的习惯,不推、不拉、不抢、不拽,让孩子在和谐快乐的'氛围里开心娱乐;还如常见的紧急避险,让孩子知道着火怎么办、打雷怎么躲。孤枝独木不成林,众人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家长的孩子,也是老师的孩子,家庭和学校要形成良性的配合防范机制,家长也要有基本的安全防范意识,只要学校、家长配合到位,协调到位,沟通到位,孩子们的安全就一定能保障到位。比如家长不要给来自穿有带子和尖锐物的鞋子和衣服,避免不必要的身体伤害;再如不给孩子带不适合食用的零食,避免病从口入;还如每日送学之时的几句叮嘱,让孩子脑中有印象,手中有行动。
尽责抓安全,才能真安全,安全有保证,幸福有保障,作为老师和家长,我们宁可事前熬夜,不可事后熬心,宁可备而不用,不可用时无备,未雨绸缪谋定后动必能事半功倍水到渠成。
促发展演讲稿篇2
对人的高度关注,注重人的因素,是韦尔奇一个十分重要的价值观和管理理念。
他认为人就是一切,是企业的核心竞争力。人是第一位的,接下来才是战略和其他事情。只有了不起的人才能造就了不起的产品和服务。为此,在管理实践中,韦尔奇全面地贯彻了以人为本的理念。
第一,注重员工招聘。
韦尔奇说,只有找对了不起的人才,世界才会发生变化。他认为,招募员工不能根据应聘者的外表、毕业学校、学历和一纸简历来决定是否录用。要招募那些充满热情、希望做出点成绩来的人。
第二,重视员工培训。
韦尔奇把人才培训视为一项能够获得“无限”回报的投资。他建成了世界一流的培训中心,不仅进行职业培训,而且着力于领导人才的开发。培训不仅为ge造就了大量的优秀人才,帮助很多平凡的员工创造了不平凡的业绩,而且为ge创造了一种不断学习的社会结构,促进了ge特色学习型文化的建立。
第三,区别对待员工,实行有差别的管理政策。
韦尔奇认为,对员工执行区别对待的措施可能会错失几个明星或者后起之秀,但是造就一支全明星团队的可能性会大大提高。韦尔奇把区别对待称为建立一个伟大组织的全部秘密。他把员工分为最好的20%,中间的70%和最差的10%,即a、b、c三类。a类:激情满怀、勇于任事、思想开阔、富有远见。他们不仅自身充满活力,而且有能力带动自己周围的人。他们能提高企业的生产效率,同时还使企业经营充满情趣;b类员工是公司的主体;c类员工是指那些不能胜任自己工作的人。对员工的奖励包括:调整工资、分发股票期权以及更多的职务晋升机会。a类员工得到的奖励一般是b类的两三倍。至于c类员工,则什么奖励也得不到。第四,善待员工。韦尔奇把帮助员工建立自信心作为其领导工作的一部分,不断为员工施展才华和能力提供机会和挑战,并在他们每获得一次成功之后,尽可能通过一切方式奖励他们,让员工感觉到自己的贡献看得见、摸得着、还能数清,为所做的高质量产品和提供的优质服务而感到骄傲,增强员工的成就感、自豪感和自信心。韦尔奇解聘员工做到人性化,富有人情味。每当准备撤换经理时,韦尔奇都会至少和他谈上两三次,表达失望,并且给他们机会以改变事情的现状。当最后一次谈话开始时,被通知离开的人不会感到震惊或者不可思议。他不仅自己这样做,也要求各个层次的经理人员这样对待下属和员工。韦尔奇认为,让一个人待在一个他不能成长和进步的环境里是“假慈悲”。他对被解聘者尽量做到早通知,以便能让他们多一些就业机会。同时,以更慷慨的方式对待被解聘的员工,为他们支付优厚的离职金。
为发展战略服务
只有能够适应企业发展战略,并能有效促进企业发展战略实现的企业文化,才是优秀的,才有存在的价值和意义。
韦尔奇在就任ge董事长不久,描绘未来商战的赢家是这样的公司:能够洞察到那些真正有前途的行业并加入其中,并且坚持在自己进入的每一个行业里做到数一数二的位置,无论是在精干、高效,还是成本控制、全球化经营等方面都是数一数二。ge就是要做到数一数二,这绝不仅仅是个目标,而是实实在在的要求。要想成为赢家,实现做到数一数二的目标要求,就必须把数一数二的“硬”的核心理念与无形的“软”的价值观,即企业文化结合起来。围绕这个有形的数一数二的核心理念,韦尔奇提出了三大核心价值观,即:面对现实、追求优质和卓越、注重人的因素。“面对现实”,就是要创造一种氛围,鼓励人们去观察事物的本来面目,按照事情自身应有的方式,而不是人们主观愿望的方式来处理事情。在全公司树立这种直面现实的观念是实施做任何事都数一数二的核心理念的必要前提。“追求高质和卓越”,就是要形成一种氛围,在这种氛围里,所有的人都能感到向自己的极限挑战是一件很愉快的事情,感到能够比心目中的自已做得更好,使每个员工都能够为自己所做的产品和所提供的服务而感到骄傲。“注重人的因素”,就是要创建良好的人力资源政策,为敢于尝试新鲜事物的员工提供一个最优环境和氛围,鼓励员工创新。韦尔奇认为,只有这些“软”的核心价值观与“硬”的数一数二的发展要求结合起来,公司才会有更加高昂的士气、更强的'适应能力和更高的灵活性。实践证明,ge的核心价值观及企业文化对于发展战略目标的实现起到了非常重要的推动作用。
有“硬”措施
实现“软”的价值观,需要有“硬”的措施来推动。没有强“硬”的措施,“软”的方面就难以得到落实。
韦尔奇推行“直面现实”价值观念的“硬”措施,突出表现在他的培训方式上。韦尔奇将“行动学习”概念作为贯穿始终的核心教学方式,要求学员们致力于解决ge的实际问题,面对真实的企业管理问题进行探讨和学习,认真考察ge在世界上每一个国家和地区的发展机遇以及其他成功的公司如何争取发展,# 仔细评估ge各项计划的实施进度和效果究竟如何。为了使学员们真正敞开心扉自由坦诚交流,韦尔奇聘请外部专业人员来提供帮助,实行“群策群力”的运作方式:会议开始时经理到场讲话,提出一个重要议题或安排一下总的会议日程,然后离开。在经理不在场的情况下,外部专业人员启发和引导学员们进行讨论。学员们把自己的问题列成清单,并对这些问题进行认真讨论,然后准备好意见建议在经理回来时向他反映。经理们必须对每一项意见都要当场作出决定,必须对至少50%的问题给予“是”或者“不是”的明确答复。如果有的问题不能当场回答,那么也要在约定好的时限内完成。任何人都不能对这些意见或者建议置之不理。
促发展演讲稿篇3
绿色是时尚的代名词,绿色是树之名,绿色是小溪的欢歌,绿色是花儿的枝叶,绿色象征着生机。
人类,地球的“破坏者”,动物,人类的伙伴,为什么动物濒临灭绝?因为偷猎。树木,动物的家园,失去家园,动物何处容身?湿地,在中国已经遭到破坏,盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素,全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险。导致生态环境失去平衡。工厂大量地排出废气、废水、废物,使环境质量恶化。地球资源本来可以再生,可人类却滥用化学品,致使本来再生的资源不能再生。
关心地球就是关心我们的'家园,保护资源就是保护我们生存发展的基础。地球只有一个,她是人类赖以生存的美丽家园。
我们再也不能迟疑了。全人类应该行动起来,保护我们的家园,再也不要出现在武威、民勤的这种危害人类的事发生。
作为一名小学生,我们怎样才能保护我们的家园呢?我认为,要从小事做起,从我做起。首先,保护我们周围的环境,讲究卫生,不乱扔废弃物,不乱倒垃圾,爱护花草树木,保持校园环境干净整洁。
其次,保护我们周围的环境,建立“绿色环保”少年岗,植树造林,控制土地沙漠化,扩大绿地面积。
善待地球,保护地球,保护资源环境,就是保护我们自己,同时也为我们子孙后代留下美好的家园。只有每个人都齐心协力,齐抓共管,才能使明天的家园,变得更加美丽。
促发展演讲稿篇4
为隆重纪念中国共产党建党95周年,大力宣传十八届六中全会、省第十二届党代会和市第二次党代会精神。5月18日,思南正式启动以“学习贯彻省第十二次党代会精神,争做脱贫攻坚、绿色发展尖兵”为主题的演讲比赛。
据悉本次比赛由县委组织部、县委宣传部、团县委共同主办,旨在进一步激发全县广大党员干部创先争优、积极投身脱贫攻坚和“一区五地”建设的热情和干劲。比赛按照公平公正的原则进行,分为初赛、复赛、决赛三个阶段,初赛将于5月25日—30日举行,参赛对象为全县共产党员。要求参赛选手紧扣比赛主题,重点围绕共产党员如何立足岗位职责,在决战脱贫攻坚决胜同步小康和奋力创建“最美江城·绿色明珠”工作中主动担当作为,贡献自己的力量,歌颂在脱贫攻坚战线和改革发展中涌现出来的共产党员的先进事迹,发表个人认识和抒发个人感悟。
通过决赛将评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖34名,分别颁发荣誉证书一本,并推荐1名优秀选手代表思南参加市级比赛。
促发展演讲稿篇5
老师们、同学们:
早上好!
丹桂飘香的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快地歌唱;秋高气爽的日子我们遨游在校园这个知识的海洋,一起编织彩色的梦想;金秋十月我们要用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不同”,到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态,从孙中山“大同世界”的理想,到毛“环球同此凉热”的追求,悠悠中华几千年,历代思想家、政治家,无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的'是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容对待他人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明,从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响!
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