我们需要认真对待每一次的写作文练习和每一次的批改意见，我们在写作文时需要投入自己的真实情感，会述职范文小编今天就为您带来了描写同桌的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
描写同桌的作文篇1
白白嫩嫩的皮肤，圆溜溜的大眼睛，在你生气时总是“卖萌”让你开心。猜猜这是谁？没错！他就是我的同桌！
别看他个子不高，身材矮小，但他头脑里想的是什么谁也不知道。各种古怪的点子随时迸发，就连我也时常被他“耍”。
早早地回到学校，只见我的桌子挂钩上挂了一个大袋子，难道是同桌送给我的？我不禁伸出手去打开那个袋子，但却被一只强有力的小手给按住了。“喂！你干嘛弄我的东西啊？”同桌居然这样问我。“我还想问你呢！你的东西怎么挂在我的地盘上啊？”我很生气地“质问”他。
“好吧，算你有理！”同桌边说边把袋子拉下来，紧紧地抱在胸前。
“是什么东西啊？至于那么宝贝吗？”我看到同桌的这个动作，感到有些不解。
“我告诉你，里面是巧克力！”同桌转了转黑溜溜的眼珠子。
“真的！给我一块！”一听到是好吃的，我眼前便顿时一亮。
“下课了再给你。”同桌眨巴了一下大眼睛，嘴角微微上扬。
我只得好好读书，等待早读课的结束。
早读课结束了，我刚想找同桌，却发现他连人带袋不见了！我赶紧从座位上跳起来，跑到同桌最常去的大圆顶上找他，但根本没人在。哼！这个说话不算数的坏蛋！等上第一节课了再好好“收拾”他。
第一节课的上课铃打响了！同桌一脸坏笑地走进教室，但那个袋子已经不在了。我有点迷惑：“你不是说给我巧克力吗？在哪儿啊？”
同桌大笑起来，说：“那里面只是木耳！想不到你这么好骗，以后还要多耍耍你！”
霎时间，我呆住了，我竟然进了同桌设好的圈套！要怪只能怪我自己总被美食给诱惑啊！
看！这就是我精灵古怪的同桌！因为他的存在，我的生活也多了些“挑战性”和有趣！
描写同桌的作文篇2
我的同桌，瑟瑟，绰号考拉熊，简称考拉。
从小学开始认识瑟瑟，我们俩的成绩就已注定只能被命名为平庸，一起仰望高高在上的同学，多年下来不由悻悻相惜，很难不对中国的教育提出强烈而幼稚的怀疑。敌人的敌人就是朋友，原来最初的友情是这样功利的维系。
终于瑟瑟在又一次揉皱试卷并以极其熟练的方式扔进垃圾袋后，语出惊人：考拉之所以不吃葡萄，因为葡萄就是酸的。然后一把夺过我的试卷，补充：真正的男人，不应该把时间浪费在这种事上。我在一旁猛点头：那里真正的男人应该干点什么？瑟瑟望了望天花板，把试卷又还给了我，我看看外面，天空，灰色的。天空中只有飞机，一种金属的惨烈。不知为何，我想看看小鸟，但就在那一瞬间，连飞机也不见了。
那么一个人应该干点什么。
瑟瑟是个电玩高手，他可以用一个草雉挑掉我三个八神，而且还是perfect的；精通超级码利中所有的关卡设置；熟悉口袋妖怪的任务剧情。然而他极少玩，正如他自己所说，真正的男人，不应该把时间浪费在这种事上。
那么一个人应该干点什么。
瑟瑟总是在这时候变成哑巴。
每节晚自修下课我都会去下面逛逛，瑟瑟去不去，那要看天色，天色不总是黑的么？不是的，瑟瑟解释，有时是紫红色的，就是商店里看见的那种熏衣草的颜色。用你的第六感看么，他这样抱怨我的迟钝，第六感又是什么啊，我问，鲁迅先生对这种问题的答案是：今天天气哈哈哈。瑟瑟这样回答我，转身离开，说，下去逛逛也没事。
走到教育楼门口，我停住，回去吧，在下雨。他说，男子汉，这点雨算什么。我只好跟他走入雨中，雨不大，沾衣欲湿，有层淡淡的雾。我们逛到操场，一百米的跑道，看不清终点。我踩在白线上，走出好远好远，才看到象征结束的那条白线，而对面的瑟瑟只有一团模糊的影子，影子蠕动了一下，你还想再往前走么，他喊。我朝前看看，前面是铁栏栅。
昨天他突然问我，今天化学实验室出来你走在我左边还是走在我右边，你吃多了，我很肯定地说。没有，你说啊，左边还是右边。好像……左边吧，后来走到右边去的，那天晚上我被他又一次拖到化学实验室，来来回回走了几趟，他走，不是我走，我看着他走，看他瘦小的身影在窄小的走廊里寻寻觅觅，月光透过他的身体投下散乱虚幻的影子，不时便散开凝成一个守望的姿态。走回到岔道口的时候，我问他，你到底在干嘛，他说，橡皮掉了。有昂着头找橡皮的么，而且哪次橡皮你不是用我的，瑟瑟朝两个道口望望，说，今天天气哈哈哈。然后朝通往寝室的道口走了。
老问题，那么一个人应该干点什么。
今天天气哈哈哈。标准答案，但是瑟瑟不知道。
描写同桌的作文篇3
我和我的同桌——王乐欣，虽然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感动的是这件事。
话说又是那么一个周一，下午又是有那么两节美术课，一到校，就有人问我借这借那的：“老武，带剪刀没?”“老武，带胶没?”……“什么?”我叫了出来，“美术课不是要画画吗?”“嗬，您还不知道呢！从今天起，美术课要带手工用具，像什么剪刀呀，胶水呀……”没等他话音落下，我早已蹿出好远。
这可怎么办?倒霉死了，打电话，身上没带钱，学校又不让出校……惨了，没带用具可是要抄课文的！为了我的手不被“虐待”，没办法，还得借！
……
上课铃响了，可我依然两手空空。想起要抄课文，我禁不住打了一个激灵。这时，同桌一甩她飘逸的长发，坐了下来。我又抱着试一试的心态，问她借用具：“你的用具能接我吗?”话一脱口，我简直就想扇自己一巴掌：这还用问吗?人家所有东西只带了一样！当我准备拿出东西抄课文时，意想不到的事情发生了：一张卡纸，一卷胶带，一个剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用吗?”我轻声问道。
她用手把头发向后撩了一下，回答道：“到时再说吧，要是不带用具要抄课文的话，咱俩一起用。”
下课了，我惊奇的发现：彩纸、剪刀、胶带同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都没做！她还让我多用点……
第二天，善于观察的我发现，她正拿着数学书，一动不动，愁眉苦脸，像是在思考什么问题。我一看，原来是书上的思考题，于是，我走上前去，细心地给她讲了讲这道对我来说并不难的思考题。
苏联的奥斯特洛夫斯基说过：“人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。”正是我用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。才有我们现在深厚的友谊。
描写同桌的作文篇4
我的同桌一见数学眼发亮，一到语文饿的慌。他可是个严重的偏科生。但好之者不如乐之者，他哪天勤奋一下，一定可以突飞猛进。
那是一个清爽的秋日，偶尔一丝凉气钻入脖领，他手托着老师刚发下来的报纸，翻过来，掉过去，有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又摇摇头放了回去。李彦颉，敢跟我比数学报纸吗？话刚出口，他猛一转身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然后把书包往腿上一甩，头扎了进去。不一会儿就抻出了一张焦黄的布满皱纹的纸。在纸上龙飞凤舞的摔下几个大字吾乃李彦颉！他伸出一只胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了战斗。笔尖划在纸上，时快时慢，时而像一首激烈的摇滚，时而又像淡雅的轻音乐我瞟了他一眼，平日里四处乱晃的大白牙被嘴唇包住，额头上有一个突起的的八，正死死的盯着一道题。两条腿也紧紧地夹住了书包。
忽然笔尖停了，他写完了，一个念头猛撞上我的头，却见他手突然抓住桌子，屁股轻轻一抬，两眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢点写。
铃——突如其来的下课铃下了我一跳，我俩同时冲向大门互相瞪了一眼，扶着墙跑进了厕所，等我出来时，门边的一个小脑袋，冲我一笑，没了。
奥斯特曾经说过：一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越他，就永远不会疾驰飞奔。同桌，我相信你会更好！
描写同桌的作文篇5
时间一眨眼过去了，想想六年级的学习生活，真是丰富多彩。
回想刚到外国语小学时，老师让我和青林做同桌，当时我很害羞，没和他说一句话。但是，青林却很大方，和我说话。后来我们渐渐熟悉了，我便和他说起了话。他总是把笔放在抽屉里，我把笔放在桌子上，所以我们的笔总是通用。还有啊，我们做完作业总是先对答案，确保全对时再让老师改，所以我们的作业得过很多优呢。
过了一段时间，我在班上熟悉了。和青林就更是熟悉了，经常和他打闹，有一次在上课时，老师有事出去了，青林又得罪我了，我和生气，使劲推了他一下，这一推不要紧，问题是我一把就把他推倒了，全班人都笑了，我好尴尬，青林从地上爬起来，对着我脸红着傻笑了一阵。坐在那后，我们两个又开始冷战了。过了一会，嘿嘿，又和好了。
我和青林在一起时，我们学习总是竞争，成绩进步不少呢，青林也是，老师特别满意。我和青林是我们班上男女同桌中最和谐的一组。每当老师让同桌结合背书或者干什么时，我们很快就进入状态，每次我们总是最快完成任务的。如果有剩余时间的话，青林还会给我讲笑话，我们每天都是很开心很开心的。
想想啊，和青林在一起，是多么快乐啊。真希望重新和青林在一起啊。
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